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托福听力怎么快速提升
转自满分听力男的博客~30 30 19 18答应了维尼在中写一篇博客，那么我就简单介绍一下经验。阅读：做好阅读，先决条件是单词。就拿张红岩的词以类记去背吧，边听边背，持续一个月，老俞的托福单词（45天突破版）也行，但是一定要重复多次。感觉老俞的更靠谱一些，张红岩的太难了。不过没有关系。最终还是用@无老师的iBT新托福镇魂单词题（词汇题）全集1.0版。这里面包括以往的单词真题（含金量太高了，我觉得相见恨晚）。然后就是做TPO的真题，我用的是“文勇新托福黄金阅读6.0版本”，现在应该有更新的6.5版本（来源刘文勇校内网主页）了，大家自己去下载或者找同学拷贝吧。如果你有空，就都做一遍，我其实没空，所以就做了一半。但是每套题至少做两遍到三遍，第一遍就是模拟考试，第二遍精读，长句读到内心了然为止。把自己错过的题好好看一看，能明白为什么错了就细细品味，不明白的就算了，反正给的答案也是参考的，每个人都有自己的观点，而且有坚持自己观点的权力。如果能做到以上两点，你不需要再在阅读上花功夫了，保持状态即可。补充两点：1.单词是学英语安身立命之本，考了托福我才知道我的单词量是如何匮乏，只有做过十套以上托福真题的人才知道，不看文章直接把正确答案从单词题中选出来是多么的节省时间和让人心情舒畅。2.TPO中各套阅读题难度相差很大，不必在意你有一套题是错了十个或者是错了一个，关键还是思维，还是你处理信息的能力。就像我们初中或者高中学习那样，面对一篇短文，在最短的时间内把握住其中心，明白文章说了什么，对付后面的14个题，你会觉得很轻松。听力：做好听力，要有大量的，长时间的练习。建议大家先到普特英语论坛的Standard听力训练版块练习听写，有几个版块非常适合听写，比如SSS、CNN，都是纯正的美国发音，语速比托福真题稍快，但是时间稍短。如果你的目标国家是澳大利亚或者新西兰，那么可以选择听AU NEWS，有很重的澳洲口音。如果你认为这些材料的难度不够，时间过短，你可以听NPR或者BBC，不过后者是英国口音不适合托福考试就不推荐了。选好听写的节目只是第一步（当然，更前一步是注册一到，至少要用新浪微博连接一下）。第二步就是坚持，每天早上8点左右开始听写，结束后进行其他的工作，晚上11点左右，版主会贴出整理后的原文。大家注意，关键在这里，一定要（记住，一定要，这是普特的精髓）利用普特在线文本比较的功能，将自己的听写稿和整理稿对比，看自己错在什么地方。然后重新听一遍到两遍。否则，你早上努力的半个小时到一个小时的宝贵时间将大打折扣，甚至是无用功。如果对于SSS这个节目，能在半小时的时间内听写完成，保证90%的正确率，那么这一步可以结束。第三步，做真题。听老托福的第三部分，跟读。跟读有点难，不过在背过单词和听写过之后，问题不大，坚持一个星期，每天练到舌头中部发热，脸部肌肉有疲劳感即可。做TOP的真题，有空就多做，我没有空，我只做了三套。感觉没有什么太大的难度，只是TPO练习中很少有真实考试中再听一部分对话或演讲的那部分，不好练习，不过没有关系，猜一下就好，一般不会错。如果在听写和跟读，两个方面都没有问题，考试也不会有问题，关键是要有自信。中国人的输入，是强大的。补充一点：听力考试过程中的笔记，貌似是一个大问题，我觉得没有什么，我也做笔记，完全用不上，大多数考题都是凭借大脑中的印象就做出来了。所以简单做一下笔记，帮助形成记忆即可。我对听力的理解是，如果用汉语讲，三五分钟的对话演讲，根本不需要笔记我们即可记得清清楚楚。所以在大脑中形成一个良好的听觉——记忆映射是非常重要的。所以，笔记绝对是辅助的，绝对不能光顾写字而把关键的信息漏掉。这个时候，一心二用的作用就体现出来了。慢慢练习，相信你的听记会有学习自行车，游泳，驾驶一样的感觉。口语和写作我就不写了，用中国人的说法：勉强及格。我考试之前两周基本上身体精神同时崩溃，根本无法复习这两项。现在后悔也来不及了。接下来的一年，赶在毕业之前，把写作和口语好好练一练，为工作之后的职场打拼做最后的准备吧。我开头提到，考了托福是了了心愿。是的，我那位GRE1380的同学是为了出国，我则是为了自己吹过的牛逼。平时觉得自己英语不错，考试结束后，也有想死的心。在考场里，我还没有说完话，屏幕上就显示在存储我的录音了，当时心里就后悔：妈的，再给我一个星期，怎么样也不会这么窝囊。出来了，我心里明白，1月22日考是这样，2月12日考也是这样，一两个星期，你不会有质的飞越。对那些在准备托福考试并有一个月到两个月时间的同学说几句话：好好想想，你是否真的想参加托福考试，是否真的想出国，如果是真的，那么这种愿望有多么强烈。如果你的答案是我一定要考托福，而且要考好，我一定要出国，而且要去好学校，那么请你不要再看我的文字了，马上去复习，背单词，背口语模板，把你手头的资料做遍，吃透。付出就有回报，2个月的时间，110不是梦，一个月的时间，破百很简单。说了很多很自负的话，大家随便拍。成绩也不牛，大家随便骂。没有什么逻辑，都是个人感想。有用的和你分享一下，见笑的和你娱乐一下。最后感谢无老师，感谢刘文勇，两位很无私的老师，不用多高尚的说什么大恩不言谢，恶俗一点，他们值得每一个考T的人为他们多做做广告。
经验分享：初中生托福听力如何从16分提到26分
托福听力有很多同学都觉得很难，希望能有一天突破这个难关。殊不知，有很多同学托福听力得不到高分，都是输在了以下六个方面。托福听力失分点一：单词不熟在托福听力考题中，场景类的材料占有很大的比重，其中涉及到很多有关场景类的词汇。这样一来，能否熟练的识别、拼写出场景词汇，成了能否取得高分的重要因素，尤其是一些出现频率不高、难度却较大的场景。例如托福听力考试中学习类场景的词汇：pass the exam with flying colors 意为以优异成绩通过考试，这里的flying colors就要特别记忆，不能只从字面上去理解;学科类的词汇相对来说比较难拼写，例如archaeology考古学，这个单词很容易拼写错误成archeology或者archaology,因此，平时要对这些比较长、有特殊含义的词汇或者词组多加记忆。托福听力失分点二：速度太慢有很多考生反映，考试时无法立刻进入状态，导致section 1做题时出现听力速度跟不上、走神、拼写反应慢等情况。要解决这样的问题，考生需要从进入考场前就做相应的准备，考试当天早晨，听一些跟考试难易程度比较接近的练习题，甚至进行一定的跟读，使耳朵在考试前就热身起来，转换到英语频道。考生在平时复习的时候可以刻意的在与听力考试相同的时间段内练习听力，这样长时间的坚持会让自己的耳朵在听力考试的时间段内很快进入状态，而不至于听完第一部分的听力后才开始有一点感觉。托福听力失分点三：稳定情绪在托福听力考试中，很多考生对于新托福考试的听力题感到陌生，因此在听力的第一道题上会感到很紧张，这样便导致了不能很快的进入考试状态，基本上第一篇听力都是错误连篇，因此考生需要在考试当天早上起来后听一些有关托福听力考试的练习题，这样可以保证在考试的时候不至于耳生，情绪也会相对的保持一个稳定的状态。托福听力失分点四：忽略细节在托福听力的考题中，只有20%的题目是主旨题，其余80%的题目为细节题，很多考生为了不让最后一道多选题失分(因为分值较高)，在听力的过程中过多的注重结构和主题，而忽略了很多细节部分，导致在答题的时候对细节题选项中的至少两项不确定。托福听力失分点五：时间掌控由于新托福考试听力部分的考试类型的改变，导致很多中国考生对这样的考试很不习惯，因此在时间的掌控上会有许多学生出现问题，把大部分的时间纠缠在一道题目上，从而导致后面会做的题目做不完。在考场上如果出现这样的情况，考生应该先将这样的题目放过去，把下面会的题目先做完，然后根据该部分的剩余时间来决定还有没有进行深入分析的必要，比如该部分只剩下两分钟，而你有3道题比较纠结，这个时候就没有必要再去深入的分析，而要凭着自己的第一印象作答。托福听力失分点六：信心不足很多考生在听力考试中信心非常不足，在某些题上总是模棱两可，拿不定到底要选哪个，最后往往选择的都是错误的那个选项，建议考生在这样的题目上一定要保持清醒的头脑，一定要相信自己的第一印象。
如何在一个月内提高托福听力
一、以TPO真题为主要材料，由易入难真题无疑是最宝贵最重要的复习资源。平时训练中不断积累的经验能帮助自己在考场上面对机考这样的方式不会觉得生疏和紧张。TPO可以在网上下载，建议大家下载模考软件版本，这样可以熟悉考试界面，倒计时的答题模式也能让我们更理想地控制答题时间，有紧张感，改善听力状态。做真题之前，大家需要积累一定量的托福听力词汇，否则一开始就做真题，一旦正确率不理想，很容易产生挫败感从而失去复习的信心。二、思考所谓“听不懂”的真正原因很多同学在交流中，简单粗暴的用听不懂三个字概括自己的听力状态，显然他们并没有细致思考和检讨过原因。大家主要有以下几种情况：1. 生词太多诸多研究表明，在录音材料中的很多生词是没有存在意义的，它们只是作为干扰信息存在，而实质上却和题目没有任何关系。所以，大家首先需要明白一点，你只需要掌握高频的场景单词即可，这些足够帮助你应对考试拿到基本分数。在听力训练中，不能过度纠结自己听不懂的内容，因为这样的纠结没有意义，如果是屏幕上出现的生词可以在白纸上做简单记录备用。另外，根据上下文猜测生词的含义，或者结合解释类信号词，例如mean,in other words,that is to say等，也往往让我们体会到“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的奇妙感受。2. 单词能听懂，句子听不懂少数同学将托福听力尤其是讲座的单词作为学习重点，花费了大量时间去背单词，却忘记了很重要的一点：没有单词是万万不能的，可光有单词也是万万不能的。单词是理解的基础，可是需要结合语法，句型等多重角度。尤其需要熟悉场景考点，建议大家在训练中，多多采用听写、跟读甚至复述等模式，摆脱只理解单词的模式，提高整体的理解能力。3. 过度纠结细节信息在托福听力中，题型主要包括主旨和细节题，首先我们要树立一个理念，细节题是指和主旨有关的细节，我们称之为广义细节general details,而不是过于详细的细节specific details。三、多种听力方法有效结合听力训练的方式主要分为精听和泛听，应试的角度以精听为主，泛听为辅。精听：精确听力练习，对于练习听力是很重要的环节，不仅可以帮助考生真正打好英语听力的基础，提高听力理解能力，改善发音，尤其是对常见语言现象的熟悉，例如连读和爆破；还能极大促进词汇和语法知识的学习。泛听：以掌握文章整体意思为目的，只要不影响对文章整体的理解，有单词短语甚至个别句子听不懂也无关紧要。英语新闻、电影和美剧都可以作为泛听的素材，泛听可以作为辅助手段，保持耳朵的灵敏度。在实际训练过程中，精听的最佳练习方法就是听写练习，具体方法是：1、选择一段听力材料，不要看原文，也不要记录，先从头到尾总体听一遍，力求有一个整体概念。2、再开始一边听一边写，一定要做到把每个单词都写下来，一直到自己对听不懂的地方实在是无能为力为止。3、在对照答案修改完自己的练习后，再对照着原文从头到尾听一遍，要注意认真琢磨自己听不懂的地方或有错误的地方。这一步是核心关键，既要反复，又要琢磨。有一些看似特别用功的同学，一句话听不懂，于是反复听，还是没听明白。这样效率太低了，反复三五遍是最合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话，再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的。不要急着知道说得是什么，要通过反复三五遍，建立对整个句子的感觉。四、听完就忘怎么办很多同学会因为短期记忆力差而痛苦，明明是听懂了的，转眼就忘记该记哪些内容了。造成这种现象的原因有多种，主要是因为缺少规律性的精听训练造成的。增强短期记忆力的方法有很多，例如：1. 集中注意力。不少同学反映听听力时容易走神，其实多半是因为精听量过少而造成的。学习过程中只要专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果总是容易受到外在的环境影响而分心，一心二用，就会大大降低效率。2. 培养英语学习的兴趣。兴趣是最好的老师，如果对语言没兴趣，学习起来就很痛苦，即便花费大量时间也会收效甚微。自我鼓励，建立信心，很快就能调整好状态去学习，当有了成就感以后，学习的劲头会更足。3. 趁热打铁。及时温习巩固是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。学习时，不断尝试回忆，可使记忆有错误的地方得到纠正，遗漏的地方得到弥补，将学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。4. 视听结合。可以同时利用语言功能和视觉、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。通过看一些英文纪录片或者听国外公开课，如：TED演讲这样的资源，能够加强理解和记忆，更有益于拓宽知识面，为托福听力的学习锦上添花。
干货：托福听力听懂哪些可以快速突破24
这两天的托福考试很多小伙伴都反映听力很难，很多内容明明已经听懂了，但是偏偏在做题的时候有遇到各式各样的问题：例如1、听着听着就走神（听不懂了）2、记笔记就顾不上听文章，总是巧妙的漏听重要的信息（所谓“考点”）3、辛辛苦苦记的一堆笔记，做题的时候发现完全用不上，基本凭印象去选。那么考了这么多次的托福，听力分数一直在十几分的小伙伴有没有想过是什么原因呢？在托福初级和中级阶段的听力主要是以单词辨听，句子结构以及2-3分钟的短文，并尽力记住或记下一些内容为主，这些只需要小伙伴们苦下功夫（耗时100小时）就能很容易做到，对一些相对不是很复杂的题型都能做对；但是高级阶段托福的听力文章有很强的结构性，层次和逻辑发展非常清晰明确，对学生听力的要求也明显区别与初阶和中阶，很明显的一个例子，托福听力基本在讲述到重点内容时会重述三遍，但是即使是这样，很多同学听的还是云里雾里，听的想睡觉，这主要就是学生在听听力的时候没有开动自己的大脑，同时对听力文章的结构和逻辑不明确。在开动大脑方面需要同学们做到以下两点：1、文章开头1分钟内（绝大多数情况下），听出并记忆文章主旨。同时在高阶段的练习中也要注意：1.练习听5分钟的托福lecture, 并学会如何在听力的时候同时动大脑和手，塑造根据笔记复原文章结构的能力。2.闭眼（睁眼也可以）听一遍5分30秒的lecutre，不记笔记，口头（中英文都可以）还原文章整体框架，以及复述记住或推理出的细节内容。3.讲究技巧，有一定的语法基础和对于英文表达顺序的理解。（很多同学在记笔记的时候，一直在使用耳朵和手，试图分辨出更多的词，在笔记上记更多的词。这样的笔记我们称之为没有“灵魂”的笔记，听完开始做题的时候可以说毫无用途。）听懂文章主旨就好比一个人挖井找对了地点，否则无论这个人的工具再厉害，都不可能有任何收获。这么做不仅有助于学生理解下文，而且比总结全文再做题要可靠很多，而且大多数人都在盲目信任自己的总结能力，同时低估托福听力设计陷阱的能力。听文章的层次就好比在一个堆满了书的凌乱的房间里，我们找自己想看的东西，一般情况下是很麻烦的；但是当这些书都按照一定规律，排放在一个书架上的时候，哪怕这个书架有许多的隔断，我们也能轻易的找到自己想看的书。我们的训练就是要用这种方法，增强考生的对于信息的记忆能力。正如托福听力中介绍的pacific islanders通过将天空分成若干个imaginary boxes去记忆星星的位置一样，托福听力的考生也必须要练习在听力的时候，通过分层来记忆储存信息，你会突然发现，你再也不害怕听不懂了，也不会巧妙的避开考点，所有的考点会神奇的浮现在你的大脑书架上。因为听力过程中的动脑，会自动帮你过滤掉没用的信息，留下有用的。但是就是听不懂怎么办？对于完成初阶和中阶（耗时100小时）的同学来说，托福听力中你本来能听懂的东西，远比你实际听到，听懂的东西多。为什么？因为很多很多的同学都在跟个别的词较劲，个别的句子较劲，个别的若干句较劲。我们将这些都成为“个别”，因为他们都不如层次重要。设想，如果一个射击选手临场乱了阵脚，奥运选手都会打出脱靶的水平。对层次和结构的把控可以让你心平气和的跳过没听懂的部分，因为你的大脑应该在飞速的运转，思考这个层次的主题，根本没空为听不懂细节而惊慌失措。最后，比较复杂的一步就是：笔记上到底应该记什么？记的越多越好吗？真正的高手是不用记笔记的，5分半的讲座实在是太简单了，经过训练的大脑可以轻松记住（前提是初中阶部都认真完成的情况下）。因此，笔记一定不是越多越好，而应该是越有效越好。有效的定义就是：笔记应该是你大脑运动的产物（对于听力结构的分析）以及每个层次中的“神秘词汇”， 这两者结合利用，可以让你的托福听力战无不胜。附：如果提前知晓托福听力考点分布和教授讲座的常见逻辑结构也可以帮助同学们解决听力“做不对”的问题。讲座的几种常见逻辑结构1.在开头，教授会提出一个问题，一般这个问题在学术界是难以解决的;接下来，教授会分条列举这个问题在科学界的一些解决手段;最后得出结论，常见的2种结论要么是这个问题被解决了，要么是这个问题仍然悬而未决。2.首先，教授会提出一个观点，这个观点一般是学术界一致认同的;然后，教授会通过举例子来证明这个观点的正确性，有的时候是一个大例子，有时会是若干个小例子逐步证明（这时注意听清每个例子的目的）;最后，回归观点，由例子推出观点的正确性。3.（常见于艺术类话题）：首先，教授会告诉大家他所要介绍的物品是什么;然后，教授会对这个物品的作者、社会或历史背景等方面进行解读;接下来同样，教授可能会运用举例子的方式来介绍这个物品的特点;最后有些时候，还会说明它的意义和影响，甚至教授对此物品的看法。4.以时间为主线，常见于历史、考古学中。要么是某件事物本身的发展会随着时间的变化变得越来越好，要么是人们对某个事物（比如某个文物）的看法随着时间的变化而发生了改变。最后得出的结论大都是最新的结论要比以前的结论先进一些。5教授通过同时谈论两个事物的特点、背景和地位等方面进行对比。出现对比经常会出细节题，考查两种事物在某一方面的不同点。听力讲座的考点1.托福听力讲座以教授为主，基本考查点包括：教授所描述的事物特征，举的例子，提到的证据，影响因素，因果关系，教授对某理论的看法，教授对某现象的分析，教授强调的信息等等。这些多以直接考查的方式，只要我们捕获了相关的要点，基本上都能答对。2.教授的说话目的或隐含义，比如教授用虚拟语气表述的时候、教授间接评价学生回答或陈述的地方、教授打比方来解释要点、教授补充背景信息帮助学生理解、解释易混淆的词、给学生提示问题的答案等等。3.教授的语气语调和特殊语音现象也要注意，比如重读、停顿、口误等等，这些地方往往容易出考点，考生要注意结合上下文判断。4.学生和教授的问答，以及教授的自问自答，都会出考点。
