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国际学校初中课程有哪些
一、基础课程分类
各国际初中的课程并没有统一的规定，不过大致上可以将课程归纳为几大类别，分别是：
1、基础文化课程
2、强化英语水平课程
3、培养艺术能力课程
国际课程辅导
4、活动实践课程：各类社团、各类活动实践，培养学生动手能力、创造力;
5、体育锻炼项目课程：各类体育锻炼项目，促进学生肢体、骨骼等生长发育;
6、提升学生素质课程：依据学生的个人兴趣和特长加以提升和发展。
二、采用国外中学课程体系
有一些院校会采用国外的中学课程体系，比如IGCSE课程、IBMYP课程、IMYC课程。
1、IGCSE课程
2、IBMYP课程
3、IMYC课程
国际学校有那些课程体系什么课程比较好哪些学校有这些课程
国内常见的国际学校课程体系，最多的就是A-Level、IB和AP了。 01、A Level课程体系 A Level课程的认可度其实也是非常高的，基本上所有英联邦国家，包括像英国、美国的各个世界顶尖级大学，还有加拿大大学、澳大利亚大学，凡是英语体系国家的大学，都会接受A Level考试成绩。甚至像新加坡国立大学这一些非英联邦国家但是也是以英语为母语的学校，也都会接受A Level的成绩。所以A Level成绩在申请方面，它的效率是等同于IB课程的。 来讲一下爱德思、CIE和AQA这三大主流考试局。一般来说，AQA和爱德思这两个考试局的考试题相对偏容易一些，CIE是最难的，它是给英国以外的考生进行的考试，所以中国的国际学校往往是用CIE考试局的考卷来考。还有其他一些比较小众的考试局，比如说威尔士的考试局、苏格兰的、北爱尔兰的等等，这些都不是主流的考试局。 实际上不管你去参加哪种考试局，你最后的成绩总是被所有英联邦的国家认可，所以从这一点上你是不用担心的。所以从大学申请的角度来说，IB课程和A Level课程的接受度基本是一致的。 当然，大学对A Level的要求要低一些。因为一般来说，你去申请像牛津、剑桥、G5这样的大学，还有美国的那些常春藤名校，你也只需要提供三门A Level的考试成绩，而IB必须要去考六门考试。你想，在同样的两年时间里，一个是学习三门，比较专注，另外一个是学习六门，平均到每一门考试的时间会更长一些。所以A Level考试中出高分的可能性会更大一些。 02、IB课程体系 这个课程在1963年由联合国教科文组织开设的一个课程。当时的初衷是为了让全世界大使随行的子女来上这个课程。因为当时发现这些大使会在不同的国家停留三年，而他们子女学习的体系就会比较混乱，IB这样一个统一的体系就应运而生了。所以你只要学习了这个体系，你就学习了一个完整的课程体系，无论你是去美国也好，英国也好，还是其他国家，只要你学了IB课程，你都能接得上。现在IB课程也是最受全世界所有大学欢迎的，你可以拿着你的IB成绩去世界上任何一所大学递交申请，当然它的要求也会更高一些。 实际上，IB课程相比其他课程来说，它理解的深度和学科的深度上是更升一层。举个例子来说，A Level的化学考试，只要你最后结果算出来是正确的就可以了，基本上就可以得满分，而IB的化学课程更多的是要求你把计算过程和所用到的化学原理讲出来，需要你去大量的论述、论证，不仅仅是结果对了就可以。所以IB课程同时又被认为是认证性最强的一个课程。学IB课程的学生比学A Level课程的学生笔头功力要强一些，你必须要把思路写的非常清楚。如果你的孩子在中国上的是公立小学，从来没有接触过国际学校，包括笔头写作能力比较欠缺的话，我是不建议让孩子在最后的高中阶段切换成IB课程体系的，这对孩子写作能力要求是非常高的，而且IB课程的科目也是比较多的，要选六门科目。 03、AP课程体系 这个课程的主要覆盖地区是以美国为主，还有一些加拿大的地区，所以它有一定的局限性。但它并不是每个高中生必考的一个体系，即使是美国的高中生也不是每个人都会去考的课程。 AP课程实际上是一个大学预科的课程，当然你学完AP课程之后就证明你很有能力，你已经提前学了大学的课程，如果你用AP成绩去证明你有能力去读大学的这个专业的话，你是很有可能被大学优先录取的，未来你进入大学也可以抵消一部分学分，少学两门科目。当然，我在过去几年的实际操作中，也帮助过一些同学在中国学了AP课程，是向英国的大学递交了AP成绩，最后也拿到了面试offer，所以实际上这也是可以拔分的，但是不常见。 总结一下这三个课程体系选择： 第一个IB课程，这个毫无疑问是被全世界公认为通用的、最硬的、所有大学都认可的课程体系，但它的弊端是科目比较多，要学六门科目，还有就是对于你的基础写作能力要求是比较强的，而且很多你都要去写、去证明。哪怕是理科题目，他不仅要求你结果正确，还要求你把它论证的很详细，这对于能力不好的同学来说，是个很大的挑战。 A Level课程是被英联邦国家普遍认可的，实际上全世界的大学，但凡是以英语为第一语言的学科教学的大学，基本上都会接受A Level的考试成绩，包括英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、荷兰、新加坡等等国家，都会接受A Level的考试成绩。它的好处是考试是以计算为主的。像中国人做计算就比较强，所以你只有把答案做对了，基本上就能拿到比较高的分数。而且他学的科目也比较少一点。只要学三科就可以了，包括你申请牛津剑桥，你也只需要申请三科。 AP课程相对来说有局限性，局限在美国和加拿大地区。
国际学校四大课程有什么区别
国际学校四大课程有什么区别
留学低龄化趋势加剧，时下越来越多的家长计划让孩子更早地接受国际教育。下面是我分享的国际学校四大课程有什么区别，希望大家认真阅读!
这四大国际课程有不同的特色和学生要求，并且在留学方向，难易程度等方面各有差异。本期，上海新航道学校金牌择校规划师为大家对比阐述这四大国际课程的优劣势，帮助家长和学生早日找到适合自己的国际高中课程。
四大课程各不同
A-Level
A-Level课程是英国普通中等教育证书高级水平课程，是英国的全民课程体系，即英国学生的大学入学考试课程。A-Level证书是入读英语国家的敲门砖，几乎是所有以英语授课的大学招收新生入学的标准。AP
AP即美国大学先修课程，是由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。AP课程是优秀学生进入世界一流大学的首选课程之一。高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。BC
BC课程指加拿大BC省高中课程，是根据加拿大BC省教育法，采用BC省的高中教学大纲，提供的三年制课程。最终可根据学生意愿和自身情况，帮助学生选择加拿大或其他英语国家高校。IBDP
IB课程是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程，其不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。
留学方向有差异
A-Level课程针对讲英语的国家，AP是以美国为主，BC主要面向加拿大及美国，IBDP含英美澳加等140个国家皆可。
难易程度需知晓
这些课程的难易程度主要由选课自由度、科目数量、考试次数及时间等诸多因素决定的。比如AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一 年级的`课程，但是外语课程“相当于大学三年六个学期的课程”，由此可以想象这些课程的难度;A-level侧重强调课程的学习，只需要在两年里系统学习三 四门课程，与中国教育理念类似，中国学生适应起来更容易、快速一些;IBDP要求学生至少选六门课+理论知识，这六门课中至少有三门是HL(高等级)。就 单科而言AP课程更难，IBDP更简单。但是就整体而言，IBDP更难，A-level更简单。
适合自己最重要
首先是取决于分数。以孩子的学习能力，在什么样的学校读什么样的课程能拿到一个优良的分数。第二是留学方向，根据目标地的喜好和孩子的学习能力能否应对相应的课程。第三是看学校背景。
每个国际班的招生要求和录取标准不一样，对于学生来说，选择适合自己的课程很重要，同时选择适合的学校也很重要。一个好的国际学校能够帮助学生明确目标 并创造条件，明确的目标包括明确的大学和专业，当然仅靠学校一方是不行的。对于学生来说，越早明确目标，对申请到理想的大学就越有利。毕竟，国际教育生涯 规划需要从12-13岁就开启。
;国际学校的学生到底都学些什么
目前，国际学校的课程一般分为“国际课程”、“组合型课程”，孩子们学习的内容也无外乎这两类。
【国际课程】
国际课程是普遍学校有的课程框架，以以英语为教学语言，目前主流的的三大国际学校课程就是IB课程、A-Level课程、AP课程，除此之外还有澳大利亚课程、加拿大课程、德国课程、韩国班课程和日本班课程等。
IB课程
IB课程是认可度高、含金量高的课程，受国际的认可，这是一贯制教学的课程，一所学校能够获得IB的全球认证，说明实力非常不错，学习IB课程的学生都会学得非常全面，包括学科知识、活动建设和其它。
IB课程为满足3-19岁不同年龄段学生的学习要求，主要分了三个不同年龄阶段的课程：小学PYP、中学MYP、高中DP。
PYP：学习六大学科组（语言、人文、个人/社会/健身教育、数学、艺术和科学技术）
MYP：学习八大学科组（语言A、语言B、人文、科学、数学、艺术、体育、技能）/五大相互作用领域（学习方法、社会与服务、人类创造、环境、健康与社会教育）
DP：学习六大学科组（语言A、语言B、个人与社会学、实验与科学、数学、艺术）/三门核心课程（认识论、扩展论文、CAS活动）
AP课程
AP课程即美国大学预修课程，多在国际高中阶段开设，AP课程共22个门类、34个学科，课程覆盖全面且标准严格，因此AP考试成绩已经成为众多大学录取考虑因素中重要的依据之一。适用于全球计划前往美国、加拿大等国家读本科的高中生。
A-Level课程
A-Level 即英国高中课程，课程选择相对灵活，学生可选择3-4门自己感兴趣的课程学习，全球现有160多个国家的11000多所正规大学认可A-Level考试，学生凭证书可直接进入各国大学的大学一年级学习。
【组合型课程】
国际学校的组合型课程基本采用国际化，但是会融入国内课程和中国文化课程，采用的是中西方结合的课程。主要存在于当地学校开设的国际部。此类国际学校采用的是按年级或“走班制”的教学形式，教师用英语、中文或双语授课。
总结
实际上，国际教育课程体系远比上述课程要广泛得多，而且每个学校都有自己的教学风格和教学优势，重要的是孩子能够学到自己感兴趣的课程，其实不用担心孩子会不适应新课程学习，既然孩子能够通过学校的入学测试就有能力胜任。
扩展：《国际学校常识大全》
国际学校有哪些课程
国内常见的国际学校课程体系，最多的就是A-Level、IB和AP了。 01、A Level课程体系 A Level课程的认可度其实也是非常高的，基本上所有英联邦国家，包括像英国、美国的各个世界顶尖级大学，还有加拿大大学、澳大利亚大学，凡是英语体系国家的大学，都会接受A Level考试成绩。甚至像新加坡国立大学这一些非英联邦国家但是也是以英语为母语的学校，也都会接受A Level的成绩。所以A Level成绩在申请方面，它的效率是等同于IB课程的。 来讲一下爱德思、CIE和AQA这三大主流考试局。一般来说，AQA和爱德思这两个考试局的考试题相对偏容易一些，CIE是最难的，它是给英国以外的考生进行的考试，所以中国的国际学校往往是用CIE考试局的考卷来考。还有其他一些比较小众的考试局，比如说威尔士的考试局、苏格兰的、北爱尔兰的等等，这些都不是主流的考试局。 实际上不管你去参加哪种考试局，你最后的成绩总是被所有英联邦的国家认可，所以从这一点上你是不用担心的。所以从大学申请的角度来说，IB课程和A Level课程的接受度基本是一致的。 当然，大学对A Level的要求要低一些。因为一般来说，你去申请像牛津、剑桥、G5这样的大学，还有美国的那些常春藤名校，你也只需要提供三门A Level的考试成绩，而IB必须要去考六门考试。你想，在同样的两年时间里，一个是学习三门，比较专注，另外一个是学习六门，平均到每一门考试的时间会更长一些。所以A Level考试中出高分的可能性会更大一些。 02、IB课程体系 这个课程在1963年由联合国教科文组织开设的一个课程。当时的初衷是为了让全世界大使随行的子女来上这个课程。因为当时发现这些大使会在不同的国家停留三年，而他们子女学习的体系就会比较混乱，IB这样一个统一的体系就应运而生了。所以你只要学习了这个体系，你就学习了一个完整的课程体系，无论你是去美国也好，英国也好，还是其他国家，只要你学了IB课程，你都能接得上。现在IB课程也是最受全世界所有大学欢迎的，你可以拿着你的IB成绩去世界上任何一所大学递交申请，当然它的要求也会更高一些。 实际上，IB课程相比其他课程来说，它理解的深度和学科的深度上是更升一层。举个例子来说，A Level的化学考试，只要你最后结果算出来是正确的就可以了，基本上就可以得满分，而IB的化学课程更多的是要求你把计算过程和所用到的化学原理讲出来，需要你去大量的论述、论证，不仅仅是结果对了就可以。所以IB课程同时又被认为是认证性最强的一个课程。学IB课程的学生比学A Level课程的学生笔头功力要强一些，你必须要把思路写的非常清楚。如果你的孩子在中国上的是公立小学，从来没有接触过国际学校，包括笔头写作能力比较欠缺的话，我是不建议让孩子在最后的高中阶段切换成IB课程体系的，这对孩子写作能力要求是非常高的，而且IB课程的科目也是比较多的，要选六门科目。 03、AP课程体系 这个课程的主要覆盖地区是以美国为主，还有一些加拿大的地区，所以它有一定的局限性。但它并不是每个高中生必考的一个体系，即使是美国的高中生也不是每个人都会去考的课程。 AP课程实际上是一个大学预科的课程，当然你学完AP课程之后就证明你很有能力，你已经提前学了大学的课程，如果你用AP成绩去证明你有能力去读大学的这个专业的话，你是很有可能被大学优先录取的，未来你进入大学也可以抵消一部分学分，少学两门科目。当然，我在过去几年的实际操作中，也帮助过一些同学在中国学了AP课程，是向英国的大学递交了AP成绩，最后也拿到了面试offer，所以实际上这也是可以拔分的，但是不常见。 总结一下这三个课程体系选择： 第一个IB课程，这个毫无疑问是被全世界公认为通用的、最硬的、所有大学都认可的课程体系，但它的弊端是科目比较多，要学六门科目，还有就是对于你的基础写作能力要求是比较强的，而且很多你都要去写、去证明。哪怕是理科题目，他不仅要求你结果正确，还要求你把它论证的很详细，这对于能力不好的同学来说，是个很大的挑战。 A Level课程是被英联邦国家普遍认可的，实际上全世界的大学，但凡是以英语为第一语言的学科教学的大学，基本上都会接受A Level的考试成绩，包括英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、荷兰、新加坡等等国家，都会接受A Level的考试成绩。它的好处是考试是以计算为主的。像中国人做计算就比较强，所以你只有把答案做对了，基本上就能拿到比较高的分数。而且他学的科目也比较少一点。只要学三科就可以了，包括你申请牛津剑桥，你也只需要申请三科。 AP课程相对来说有局限性，局限在美国和加拿大地区。
国际高中课程都有哪几种
国际高中课程有：1、卡文特课程项目：美国卡文特教育创建于1897年，拥有超过百年的学术成就。国际认证的卡文特课程体系倍受赞誉，目前，已有超过90个国家，600,000余名学生使用该课程体系。2、力迈中美费尔蒙特高中3+1项目:GAC（Global Assessment Certificate 全球评估证书）/ACT（American College Test,美国大学入学考试）系统课程，由美国教育委员会主导，面向母语为非英语国家的高中学生而开设，旨在帮助学生在本国完成国外大学预科课程的学习，突破英语障碍，顺利地进入国外正规大学。3、ACT-GAC项目:美国费尔蒙特私立学校始建于1954年，经过多年的历史传承，现在已经发展到2200多名学生，四个校区，是加州最好的私立学校之一。2016年北京市力迈中美（国际）学校与美国费尔蒙特私立学校签署了合作协议。在北京建立了第一家与费蒙特学前至高中的课程合作项目4、力迈北美名校直通课程：中国高中基础课程与加拿大高中课程相融合的课程学习，凭借GPA成绩升入加拿大维多利亚公立教育局下属高中学习一年，获取加拿大高中文凭，直升北美名校。5、A-Level荣誉课程：A-Level荣誉课程，课程中融合“爱丁堡公爵奖”荣誉课程，力迈国际高中学生无缝衔接国际课程，取得理想的A-level成绩，并获得2份荣誉证书（A-level证书/爱丁堡国际公爵奖证书），辅助学生完成英联邦名校留学梦想！6、UP 项目：力迈UP项目，采用2+2+2高中本科连读体系，六年即可获得美国大学毕业证和学士学位证，为申请美国大学的学生提供一条直通名校的捷径。7、AP 特色选修课：AP（Advanced Placement）课程指由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程。对于计划就读美国本科的高中生，AP成绩不但可以抵扣成功申请美国大学的同学入学后相应课程的学分，而且AP成绩也成为美国各大学录取学生的重要依据。
