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英国的研究生是不是含金量不高
看起来时间比中国学校要短，但是一年顶中国学校三年，中国研究生第一年还在上公选课政治课和英语课，英国的大学里一入学，就是研讨课，每天必须准备60+页全英文资料阅读，为下堂课的发言写提纲，每个人写好提纲，在教室的屏幕上演示，其他人必须参与互动，否则课堂上的消极，会成为你成绩不佳的依据。每天下来都非常累，但是每一次都收获非常多。
中国大学的研究生课堂上，第1年全被公共课占据了。为了通过公共课的考试，花掉了大量的时间，专业课则基本上是听老师讲，然后围绕老师讲的课进行讨论，经常会被逼着发言，但是，你要真说不出什么也就混过去了，最主要的是这门课结课的时候你不能缺成绩，所以要完成老师留下的作业，而作业成绩老师一般都不会给太低，因为他知道毕业答辩时，某门课低于75分，就拿不到学位（这是有些学校的硬性规定）。第二学期基本上上专业课，但还是有一些公共课程要求选修，专业课的上法和前面讲的那种上法没多大差别。就这么混过一年。第3年都在忙着找工作，写毕业论文，很多毕业论文都没有写好，就在忙着实习去了。所以毕业论文也写得很马虎。
这样的三年和英国的一年真没办法比。
是去爱丁堡读一年人工智能专业硕士好，还是考浙大研究生好
如果是人工智能专业，我建议去国外。
原因如下：1学硕和专硕其实没有多大区别，除非读博，一般找博士会选择学硕，如果是进公司上班，真的无所谓。所以不必介意去国外是读专硕。
2就专业而言，智能人工在国内算是新兴行业，不成熟。这就造成一个尴尬的结果——真的有含金量的专业性的工作，需要很高的技术水平，一般都是研究生博士，本科毕业几乎不可能从事很好的专业工作，换句话说在这个大前提下，浙大的研究生又能怎么样？？
3这个专业在国内很新，技术高的工作轮不到，技术低的基本上就和专业无关了，会有一大群本科生甚至高职生填满。最最重要的是——这个专业本身的需求量也小啊
基于国内形式，出国学习更成熟的专业水平，顺便度个金，成为海龟，不是挺好的吗
一点点浅见，希望对大家有帮助吧
爱丁堡正畸院士含金量
爱丁堡正畸院士含金量极高。
爱丁堡正畸院士全称是英国爱丁堡皇家外科学院口腔正畸院士（Membershipin Orthodontics），该称号在国际和国内均享有盛誉，就像是口腔正畸医师的“国际身份证”——是对矫治技术的认可。
英国爱丁堡皇家外科学院是世界上历史最悠久、最知名的专科医师培训管理机构之一，他们家的口腔正畸专业在欧洲也是出了名的。每年都会在世界各地举办资格认证考试，凡是通过考试的，都将被授予这个称号。
这项考试除了基础的理论知识考核外，还需要考验医生的临床病例、诊断思路、和患者的沟通技巧，而且要求全程英文交流。
英国爱丁堡皇家外科学院口腔正畸院士必须满足的条件：
1、基本功好：考试内容覆盖了正畸领域方方面面的理论知识，没有扎实的功底是无法通过考试的。
2、英语（包括交流与专业英语）水平过关：考官来自世界各地，每位考官的语速、口音都不一样，得全程用英文沟通交流，其中还涉及到大量的正畸专业词汇。
3、心理素质过硬：为期三天的考试均为限时面试，考生的表现很容易受情绪影响，一紧张就容易回答不出本已掌握的内容。
除了考试本身的难度，从考试报名、缴费到备考，整个过程都十分复杂。以及最后赴香港考试中心参加考试（2015年上海考试中心建立前），都需要医师精心准备。
