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美国的小学教育与中国的小学教育具体有哪些方面不同,原因是什么
美国教育和中国教育不同点总结起来相对也多，举例如下：一、教育理念方式方法差别不同美国的教育主要是引导式，不给孩子太多压力，鼓励及培养孩子独立成长，按自己的兴趣及爱好努力发展，兴趣及特长等是非常受到家长及老师尊重的。启发式的，让孩子主动学习，爱上学习，也不会给报太多辅导及兴趣班，主动权在孩子而不是家长中国的学生从孩子就给了太多的指指点点，鼓励的相对少，都是在别的人孩子家的骂声中长大的相对多，特别是给孩子报太多辅导班，还有各种才艺班，功利性非常强，孩子的童年生活基本上没有太多。在学校中，主要是念经，强制式的接受教育，在死板式的以分数分天下的环境中，学习如同学校的衣服，东西早已定制好，合适不合适 也得穿，老师就是权威，知识如同吃饭，好吃不好吃，全得吃下去。二、教育制度及模式不同美国是免费式，及贷款式上学，在美国只要是美国公民，教育资源相对更优越一些。国家也没有特别规定，必须接受什么样的教训程度，但多少年下来，美国人的教育意识里形成了学习的重要性。中国目前是接受九年义务教育，学费免，但其它费用不断增加。比如教育资源不公平，穷的地方吃不起，穿不起，老师也缺，其它的教育资源更缺少。好多山区的孩子，连书本费也不太好弄到，好多需要外部的资助，所以有钱的或是有良知的人需要不断关心与关注山区的穷孩子们的教育问题。在大学时多数人一个劲的考研，多数人没有在成长过程中发展其它的兴趣及特长，都是在学习中度过的。什么技能也没有，毕业等于失业，所以，只能考研来继续麻痹自己，好听点是深造，本质上就是剽窃，多数学生的论文就是剽窃的，说白了过关都得潜规则，否则，拿不到文凭的。所以，本质上就是一种形式，看明白的人都到国外上学去了。三、教育结果不同美国教育的孩子在各个阶段里都是有可能出人才的，这种比例相对高，比如NBA，还有奥运会上的那些人，多数是学生去参加的，而不是职业选手多。竞争意识及成绩是非常不错的。好多大学里出诺贝尔奖，及当总统的相对也多。中国的教育结果，一般毕业就是失业，找工作需要关系相对多，特别好的工作，比如公务员，银行，铁路，公路等国企，大公司等都是需要关系利益才能找到工作，否则，有才也没法混进去睡着拿工资。好多孩子上着学就吃财政了，拿着养老金了。中国好多大学生进入裸贷陷阱里，或是进入传销体系里，或是经常感情等问题跳楼等，教育的结果是相对可悲的，能找到工作，那毕竟是少数派，因为在这些超市，或是普通的公司里工作一辈子 也不可能在北上广城市买个厕所。不然民间有论调，上大学，还不如学温州人做生意。上学投资几十万上百万，毕业找工作还得花几十万，一辈子就是还债的命，变相的当了“”某些利益集团“的奴隶。四、教育意识形态不同美国是按能力来在社会上生存，只要在学习中能力出众了，不管是在什么领域里，都是可以成功的。能力是唯一的出路，即强者生存的法则。比如在一些同学在高中就打篮球出色，不上大学，也有机会进入NBA里，拿着百万，上千万的工资。中国教育理念是拿分数说话，兴趣不能当饭吃，就是不学无术。不管是在学习或是在毕业后，一般都是关系论天下，关系好，有钱。什么都不是事儿。没关系，没钱。就有可能成为祁同伟那样式的人物，在么在底层苦一辈子 ，在么需要放弃所有的尊严，向某些东西全低头，向不一样的人生，所谓的变态，也是被逼出来的。
美国的家庭教育文化及理念，究竟能给我们多大的启示呢
美国的家庭教育注重培养孩子的独立性和营造家庭的民主氛围，从小就会培养孩子的经济意识，并且当孩子遇到困难时也会放手去让他们自己去解决。而这几点都是我国教育所缺乏的，需要我们多加学习的。
培养孩子的独立性，中国父母往往都会对孩子寄予过多的关注，让孩子经常觉得没有自己的独立空间，在美国，他们把孩子当做一个独立的个体，他们可以有自己的想法，自己的隐私等等，中国父母对于子女负的责任是无限的责任，从孩子出生甚至到孩子之后，结婚育儿等等，而我们中国父母做这些做的心甘情愿理所当然。但中国父母在表达爱意的时候很少会让子女感受到，中国父母也应去学习外国更为直白的表达方式。
给孩子独立空间发展，但在美国不是如此，美国一旦抚养孩子成人之后就会让孩子自己去拼搏了，即使在抚养孩子的期间，他也会要求孩子去承担相应的家庭责任，让孩子去做一些力所能及的事情，比如说，摆放餐桌，洗自己的衣服等等，所以美国人的父母观念更加强调于，给予孩子更多的自由，把他们当做独立的个体来看待。
让孩子独立完成任务，美国会更加培养孩子的自信心，在我国的孩子遇到事情的时候，往往会等待或者说寻求他人的帮助，不肯自己去主动解决问题，也不肯去承担相应的责任，但是在美国往往是会让孩子多去尝试各种各样的生活，而不单单是学习。孩子在解决问题的过程中也在不断地树立起自己的信心。当他们遇到问题的时候，也仅仅是鼓励他们，让他们自己去做。在做中，他们往往会学到很多，并且，当美国家长在事后会与孩子讲道理的时候，他们也往往是一种引导的方式，而不是以灌输的方式。
美国和中国的教育在方式上有哪些不同
我认为最大的不同是在于理念及其相关方法，国外教育在教育的基础上，确实都是以人为本，注意尊重孩子个性的教育，注意鼓励孩子的好奇心和积极性、注意培养孩子的社会与自然融合意识等。
而在我们国内的教育，我们的教育则是以实用为本。父母都希望自己的孩子望子成龙、望女成凤。从小就给孩子绑上了巨大的压力。从幼儿园开始，有的家庭好的，都会给孩子报个补习班。
把孩子的时间安排满满的。父母都希望子女可以考个好分数，有好的教育资源，强调竞争与赶超等。殊不知这是否是孩子向往的。导致很多孩子成了书呆子。只会读书，人情、社交方面处理得很不好。
国内毫无疑问是应试教育，一切是为了考大学而且是重点大学！所以小孩从幼儿园开始，只要条件允许家长就想方设法把孩子搞到重点幼儿园，然后一路重点下去直至重点高中，再到名牌大学始告功德圆满！
最终如能所愿还好，如不尽如意岂不学财两空而又无一技之长，以后生计都困难。据说德国人在中学时就很注重对学生的技能培训，通这认真的实践培养了大量的过硬的技工人才，如果学生考不上大学，完全可以凭借一技之长获得待遇很高的技术工作，这也是德国工业至今还非常发达的一大原因。
在欧美国家，绝对看不到父母长辈对孩子的宠溺，犯了错误就要接受相应的惩罚。而且英国的法律明确规定允许父母体罚孩子。而中国大多数爷爷奶奶辈更多的是溺爱孩子。
一般而言，美国学生有以下几个特点：积极，遇事沉着，能与人和谐相处，开朗，胆大，有克服困难的毅力，自立能力强，
中国学生学习能力不亚于美国儿童，但是性格上却表现出消极倾向：做事胆怯，人际关系能力差，缺乏自立意识，缺乏社会适应能力。
我感觉我们应该吸取国外教育好的理念，取其精华，去其糟糠。
