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绩点为王的定义是什么
绩点为王的定义是:高校在诸如保研、奖学金、评优等综合资源分配体系中，以学生的学分成绩为主，以课外活动、学术科研为辅的一整套考核体系。
绩点是评估学习成绩的一种方法，国内大部分高校通用的计算方法是：绩点＝分数／10-5，学分绩点＝学分＊绩点＝学分＊（分数／10-5）（90分以上按90分计算）。
某些学校采用不同的计算方法，所采用的是分段绩点法，强调按分数区分绩点层次。
如下：4-3*(100-f)^2/1600。平均绩点：（课程学分1*绩点＋课程学分2*绩点＋课程学分n*绩点）／（课程学分1+课程学分2+课程学分n)。
如果满绩点是5，那么达到4算优秀。如果满绩点是4，那么达到3.5算优秀。在大学里面分数达到九十分以上就是优秀。
一般来说，考60-69分，绩点是1.0，70-79绩点是2.0，80-89绩点是3.0，90-100绩点是4.0。大学里的课程较多，最后的成绩是看平均绩点，绩点在1-2之间成绩下游，大多数学科都是刚刚及格，少数在70分。绩点2-3之间成绩中等，大多学科考70多分。
卷王是什么梗
卷王主要是来源于近期大家经常提到的一个词“内卷化”。内卷是什么意思？ 通俗地说，内卷就是内部竞争。内卷（involution）本来是一个社会学术语，大意是指社会文化模式发展过程中的停滞。现在很多高校学生用内卷来指代非理性的内部竞争。“卷王”就是内卷化（非理性内部竞争）中的胜者。可以参阅最近很火的《绩点为王》https://finance.sina.cn/2020-09-19/detail-iivhvpwy7664222.d.html
为什么中国教育要以绩点为王
中国教育要以绩点为王的原因是只注重升学。
辩题中的绩点，也就是指学分绩点，是国内大部分高校通用的、评估学习成绩的一种方法。大学生是指正在接受基础高等教育而还未毕业走进社会的人，包括专科生，本科生，研究生。在大学生的身份之前我们首先是人，因此以绩点为王，就是大学生在学习生活中不违背人类社会行为准则的前提下，以绩点为首要奋斗目标的意思。
由于辩题中特指了大学生这个身份，因此我方标准为：在上述前提下，以绩点为首要奋斗目标是否能够帮助大学生更好地完成该身份要求的任务。
简介
绩点制是实行学分制的重要配套措施之一，自从1985年我国开始倡导实行学分制以来,人们对学分制的讨论和研究比较多,缺了对绩点制的探讨,从而影响了学分制的顺利实施。对当下国内高校在采用绩点制过程中存在的诸多共性问题进行分析研究,并在与美国高校实行的绩点制进行比较的基础上,提出了相应的对策。
一种国际通行的学生学习成绩评估体制—平均学分绩点（GPA）将在北大全面实行，北大教务部研究决定，自2002级学生起，学生所学课程都参与GPA计算（2002级以前的学生，仍按各院系自己制定的规则执行），计算机将自动完成对学生成绩的GPA计算，并列入成绩单中。教务部已将这种机制写进“大学生学籍管理细则”中。
卷王是什么意思
卷王，即内卷的胜出者。
内卷：一种人们在竞争中彼此消耗的状态，类似剧场效应，剧场中一个人站了起来，其他人为了看到演出就必须站得更高，结果是所有人都站了起来，却没有看得更清楚。比如10人竞聘1个岗位，每个人都拼命努力，结果是每个人都非常疲劳，但仍只有1人被录取，这个被录取的人就被称为“卷王”，即内卷的胜出者。
扩展资料：
内卷（involution）本来是一个社会学术语，大意是指社会文化模式发展过程中的停滞。现在很多高校学生用内卷来指代非理性的内部竞争类似于养蛊、互相倾轧之意。
一篇叫作《绩点为王：中国顶尖高校年轻人的囚徒困境》的爆款网文起到了推波助澜的作用。文章作者大谈特谈清华、北大两所学校的内卷现状，充满忧虑下此论断：“这些中国最聪明的年轻人正面临普遍的困境：在极度竞争中，成功压倒成长，同伴彼此PK，精疲力竭。”
真不是现在的孩子矫情，也不怪他们竞争意识发育太早，“培训班鄙视链”“学区房排位赛”之类的教育军备竞赛万众参与，这可真是值得警惕的“内卷”。
高校奉行“绩点为王”对学生成长利大于弊还是弊大于利
我个人认为“绩点为王”对学生的成长来说是利大于弊。
很多大学生在上完四年大学后估计也不太明白什么是绩点，所谓绩点就是拿学生的分数/10-5，可以看出绩点和学生的成绩挂钩，成绩越好，绩点就会越高，想要成绩好，就必须好好学习，因此我认为绩点为王是“利大于弊”。
有利之处
“绩点为王”可以激发大学生的学习兴趣。
很多人会说，以绩点作为标准完全就是强迫大学生去刻板学习，而忽略了大学生的实际发展。但我们不能否认的一点，绩点制度可以激发大学生的学习兴趣，大学生的首要任务本来就是学习，这种绩点制度是完全合理，可以推动大学生自主学习，因为大学生活没有老师和家长的约束，很多大学生就会丧失了对学习的兴趣和主动性，绩点为王就可以很好地解决这个问题，虽然很多同学不情愿去学习，但是又不得不学习，总得来说学习总比不学强。
绩点对大学生来说很重要
“绩点为王”保证教育的公平性。
绩点就是看一个人的成绩，好成绩都是靠努力靠学习才能取得的，是无法作假的，这样才能体现教育的公平性，在绩点面前人人都是平等的。“绩点为王”是为了考察学生在一学期学习的收获，也可以考察到学生是否具有学习的良好品质，具有一定的效率性。绩点就是让所有大学生在教育资源一样情况下能够有一个公平竞争的大学环境。
“绩点为王”可以尽量规避由于家庭贫困而造成的竞争力不足的局面。
其实以绩点为王就和应试教育的性质差不多，都是看学生的成绩，就比如说重点高中，重点大学都是需要成绩好才能被录取，即使花再多的钱也没有，而大学生只有靠绩点才能获得保研或者是奖学金，而不是看个人的活动能力而进行评选，因为参加活动或者考取证书需要资金的投入，而对于那些家庭条件不好大学生来说，只有好好学习获得高绩点才能给自己创造机会。
弊端之处
从多方位角度来讲，“绩点为王”本身并没有什么太大的弊端，真正的弊端是所处环境的原因。
①由于“绩点为王”大学生内卷严重，不合理的竞争越来越激烈，但是我们转念一想，如果没有绩点这个制度，内卷现象就会消失吗？大学生就不会再竞争吗？是竞争产生了内卷，耗费了大量的精力和时间，而不是“绩点为王”导致的，总得来说，是时代环境造就的一切竞争行为。
内卷严重
②高校如果不采取绩点制度，很多大学生就不会耗费心思去学习，即使绩点不能真正地反映一个人的能力，但是绩点只是一个教学成果的展示，而绩点之下的不合理的教学制度才是真正的弊端。
总的来说，"绩点为王”是时代的产物，对于高校来说也是一个合理制度，即使这种制度会有一些弊端之处，但是在未来发展中都可以得到很好的解决，而我们所要做到的就是要发挥它的有利之处，让更多的大学生有一个为自己创造美好生活的机会，所以我认为高校奉行“绩点为王”对大学生来说是利大于弊。
