本文目录
- 明尼苏达多项人格测验答案求解
- 求一份明尼苏达多项人格测验的标准答案啊.很正常的那种谢谢了
- 跪求帮分析一下我的这个明尼苏达多项人格测验的结果
- 求明尼苏达多项人格测验详细解析
- 明尼苏达多项人格测验结果分析
- 明尼苏达多项人格测验结果,求解释
明尼苏达多项人格测验答案求解
你好这位朋友： 按照中国常模，60分以下没问题，是正常的。60到70分之间是有此倾向。70分以上是典型倾向。男子气、女子气得分42分，正常范围。男子气、女子气说的就是男人像不像男人、女人像不像女人。如果得分高的话，就有男人女性化、女人男性化的倾向。就有同性恋倾向。你没事的。
求一份明尼苏达多项人格测验的标准答案啊.很正常的那种谢谢了
MMPI是如今权威的心理测评量表，怎么会想答好就答好呢？你太小看它了。一般大众，即使想往好的方面答，也无能为力。因为试题经过心理学、统计学上的精心安排，任何试图作弊、乱答、倾向性回答，如往好答或往坏答，其最后结果都会有显示的。可不是你想要什么结果就出来什么结果，那是异想天开。除非你像MMPI的作者那样，准确知道每道题的意义，没有这个本事，就别想了。最后给你发组MMPI的效度量表，下面几组值会和心理试题的答案写在一起，即使你怀着不同的目的去答题，下面4组分值都会显示出不同。1．疑问量表（Q） 此量表反映被测试者回避问题的倾向，如果在前面400题中原始分数大于30，则说明被测试者对问卷的回答不可信。2．谎言量表（L） 此量表中的题目，是测试被试者的回答，很容易得到社会公认的行为倾向，题目的内容都是社会上常见的小问题，所谓小毛小病。该分数高，说明过分掩饰自己所存在的问题，心理防御过度。 原始分超过10分，结果不可信。3．伪装坏量表(F) 此量表由一些不经常遇到的问题组成。分数提高表示被测试者回答问题不认真或者理解错误，表现出一组相互无关的症状，或在伪装疾病。4．修正量表(K) 此量表用于测验受测试者是否愿意议论个人事情，它与智力、教育以及社会地位有关。分数过高，可能是被测试者不愿合作。
跪求帮分析一下我的这个明尼苏达多项人格测验的结果
量表组成10个临床量表
Hs：疑病（Hypochondriasis）——对身体功能的不正常关心
D：抑郁（Depression）——与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关
Hy：癔病（Hysteria）——依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉，并缺乏自知力
Pd：精神病态（Psychopathic deviate）——病态人格（反社会、攻击型人格）
Mf：男性化-女性化（Masculinity-femininity）——高分的男人表现敏感、爱美、被动、女性化；高分妇女看做男性化、粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感。极端高分考虑同性恋倾向和同性恋行为
Pa：妄想狂（Paranoia）——偏执、不可动摇的妄想、猜疑
Pt：精神衰弱（Psychasthenia）——紧张、焦虑、强迫思维
Sc：精神分裂（Schizophrenia）——思维混乱、情感淡漠、行为怪异
Ma：轻躁狂（Hypomania）——联想过多过快、观念飘忽、夸大而情绪激昂、情感多变
Si：社会内向（Social introversion）——高分者内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、紧张、固执及自罪；低分者外向、爱交际、富于表现、好攻击、冲动、任性、做作、在社会关系中不真诚4个效度量表
Q：疑问量表（Question）没有回答的题数和对“是”和“否”都做反应的题数。如果在前面399题中原始分超过22分，566题原始分超过30分，则说明被测试者对问卷的回答不可信。高得分者表示逃避现实。
L：说谎量表（Lie）是追求尽善尽美的回答。L量表原始分超过10分，结果不可信。
F：诈病量表（Frequency）高分表示受测者不认真、理解错误，表现一组无关的症状，或在伪装疾病。
F量表是精神病程度的良好指标，其得分越高暗示着精神病程度越重
K：校正量表（Correction）一是判断被试对测验的态度是否隐瞒或防卫；二是修正临床量表的得分。
计分方法
原始分→T分数→剖面图
计算Q量表的原始分。超过22分或30分无效。
.分别计算各量表的原始分。
.对5个量表加K分校正（Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K）。
查表把原始分转化为T分；或计算T分。T = 50 + 10（X - x）/ SD5.画出剖析图。
解释
⒈60以上为异常（中国标准）
⒉70以上为异常（美国标准）
便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。
附加量表MAS
此量表是为了研究不同焦虑水平对任务完成情况的影响。
焦虑水平高的被测试者对简单工作完成得好，对复杂任务完成较差。
Dy此量表用于评估被测试者的依赖性水平。
Do此量表用于判别一个人在人际关系中支配能力的强弱。
Re此量表是评估一个人愿意对自己的行为负责任和对社会团体尽义务的程度。
Cn此量表是测定被测试者对其行为，特别是其病理性表现的控制能力。
另外还有Q分数，是被试无法回答的题目数。
摘自百度百科http://baike.baidu.com/view/388446.htm?fr=aladdin
然后，因为我给不出分析，匿了
求明尼苏达多项人格测验详细解析
标准分数值（T分）60分以上异常，原始分Q量表上在前399题中原始分超过22分，或566题中超过30分无效。你的T分中，Hs疑病量表 64和Hy癔病量表 71是超过60的，前者反映你对自己身体功能的不正常关怀，即太过于关注自己是否有哪里疼痛等。后者说明你用转换反映来对待压力或解决矛盾的倾向，即会无意识的使用躯体或者心理症状而避免冲突和责任。K校正分量表 59，Pd精神病态量表 57，Ma轻躁狂量表 59这三个你也都比较高，接近60。K校正表名你回答这些问题时有防御倾向，修饰自己，以社会认知上较好的一面来作答，并没有完全按照自己会做的方式回答。Pd表示一贯的表现出明目张胆地对社会常规的不尊重，情感淡漠，企鹅无法从惩罚经验中汲取教训。Ma表示为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情感昂扬。你可能有这样的倾向，不代表你一定有。最后，我想说的是，这些量表有一定的参考价值，但是不要太过于迷信它，也不要因为它测出来的不好结果而认为自己是否真的有什么毛病，毕竟即使做诊断也是要综合评判的。
明尼苏达多项人格测验结果分析
你做的是MMPI-2吧？简单地说，无论是MMPI-1还是MMPI-2，中国常模临界分值均为60分，你的效度量表正常，但临床量表中除Mf和Sc量表外，其余8个临床量表中仅D量表在正常范围，其余均超过60分临界分值，应当提示存在一定程度心理偏离现象。其中最高Ma、Pt、Hs量表得分均在70分以上，提示可能观念活跃、联想过多、情绪高昂、情感多变，反复无常；紧张焦虑、反复思考、强迫思维及内疚感等；对身体功能过分关心，心身症状明显等等。其他量表就不一一说了，可以在网络上查到各个临床量表高分意义。简单说说附加量表Do，高分超过60提示这种个体能够对生活中的事件做出较好应对，量表Pd同时升高往往表明自信心强，交往中有支配力；但Do过高，超过66分，且伴随Pd、Ma升高时，则提示其可能主观武断、不能面对现实。MMPI-2平时了解的并不是很深入，泛泛而谈。如有必要建议你寻求专业人士帮助，毕竟心理测验需要专业人士组织实施并予以解读，而且心理测验结果仅仅是一个参考，不能作为确诊依据。
明尼苏达多项人格测验结果,求解释
明尼苏达多项人格测验（Minnesota Multiphasic Per-sonality Inventory，简称MMPI）是由明尼苏达大学教授哈瑟韦（S．R．Hathaway）和麦金力（J．C．Mckinley）于40年代制定的，是迄今应用极广、颇富权威的一种纸-笔式人格测验。该问卷的制定方法是分别对正常人和精神病人进行预测，以确定在哪些条目上不同人有显著不同的反应模式，因此该测验最常用于鉴别精神疾病。 量表组成 10个临床量表 Hs：疑病（Hypochondriasis）——对身体功能的不正常关心 D：抑郁（Depression）——与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关 Hy：癔病（Hysteria）——依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉，并缺乏自知力 Pd：精神病态（Psychopathic deviate）——病态人格（反社会、攻击型人格） Mf：男性化-女性化（Masculinity-femininity）——高分的男人表现敏感、爱美、被动、女性化；高分妇女看做男性化、粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感。极端高分考虑同性恋倾向和同性恋行为 Pa：妄想狂（Paranoia）——偏执、不可动摇的妄想、猜疑 Pt：精神衰弱（Psychasthenia）——紧张、焦虑、强迫思维 Sc：精神分裂（Schizophrenia）——思维混乱、情感淡漠、行为怪异 Ma：轻躁狂（Hypomania）——联想过多过快、观念飘忽、夸大而情绪激昂、情感多变 Si：社会内向（Social introversion）——高分者内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、紧张、固执及自罪；低分者外向、爱交际、富于表现、好攻击、冲动、任性、做作、在社会关系中不真诚。 4个效度量表 Q：疑问量表（Question） 没有回答的题数和对“是”和“否”都做反应的题数。如果在前面399题中原始分超过22分，566题原始分超过30分，则说明被测试者对问卷的回答不可信。高得分者表示逃避现实。 L：说谎量表（Lie） 是追求尽善尽美的回答。L量表原始分超过10分，结果不可信。 F：诈病量表（Validity） 高分表示受测者不认真、理解错误，表现一组无关的症状，或在伪装疾病。F量表是精神病程度的良好指标，其得分越高暗示着精神病程度越重 K：校正量表（Correction） 一是判断被试对测验的态度是否隐瞒或防卫；二是修正临床量表的得分。
