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九年级上第一二单元历史思维导图
思维导图 作为归纳性很强的思维工具,恰当地运用到历史复习过程中记忆，有利于提高复习效率。下面我精心整理了九年级上册历史第一课思维导图，供大家参考，希望你们喜欢! 九年级上第一二单元历史思维导图欣赏 九年级上第一单元知识点 第3课 剥夺王权保留王位的革命 1、时间：1640—1688年(近半个世纪) 2、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义发展。 3、性质：资产阶级革命 4、领导人：以克伦威尔为代表的新贵族和资产阶级 5、结果：推翻了君主专制统治，制定《权利法案》，确立了君主立宪制 6、影响： (1)国内影响：推翻了封建君主专制，确立了君主立宪政体，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。 (2) 国际影响： 推动了欧洲资产阶级革命的发展。 7、《权利法案》：1689 年，目的——限制国王权力;制定机构——英国国会;内容：对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制，确定了国会拥有最高权力的基本原则，并对公民的权利作了明确规定。 第4课 为民族独立而战 1、爆发的根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。 2、时间：1775年——1783年 3、战争的经过： ①开始的标志：1775年，来克星顿的枪声。 ②建军：组织大陆军，华盛顿被任命为总司令。 ③独立：1776年7月4日，第二届大陆会议发表了托马斯。杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国的殖民统治;(7月4日为美国独立日)。 ④转折：1777年，萨拉托加大捷。 ⑤胜利：1781年约克镇投降。 ⑥结束：1783年，签署《巴黎和约》，英国承认美国独立，标志着独立战争结束。 4、性质：既是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 5、历史意义： 国内：结束了英国的殖民统治，实现了民族独立，有利于美国资本主义的发展 国际：促进了法国资产阶级革命的爆发，有力的推动了拉美民族解放运动。 6、华盛顿的主要活动：①第二届大陆会议组织大陆军，任命华盛顿为大陆军总司令;② 1789年华盛顿当选为美国第一任总统，连任两届。 7、对华盛顿的评价：开国元勋和伟大的政治家、军事家，是美国的民族英雄。 8、《独立宣言》反映的核心思想：自由、平等、天赋人权。《独立宣言》被马克思称为“人类历史上第一个人权宣言”。 九年级上第二单元知识点 亚洲和欧洲的封建社会 第4课：亚洲封建国家的建立 一、大化改新： 1、日本的发展简史： ①、1世纪前后开始出现奴隶制国家，5世纪大和国统一了今天的日本本土，最高统治者称天皇。 ②、646年，大化改新，之后正式更名为日本，进入封建社会。 ③、10世纪中期出现武士阶层，12世纪末武士集团的首领——将军掌握了国家大权，天皇成为傀儡，日本进入幕府统治时期。(武士道精神：忠君、节义、廉耻、勇武、坚忍。) 2、大化改新： ①、时间：7世纪中期(646年) ②、原因：大和国的国内种种矛盾非常尖锐，奴隶主贵族势力强大，政局混乱。国际上，中国隋唐的制度非常先进。因此，皇室和一些 留学 中国的人主张建立中央集权，孝德天皇顺应历史发展潮流和大和国的实际决定仿效隋唐制度实行改革。 ③、内容： 政治方面：建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。 经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 ④、意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 3、问题探究： 回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的?在什么朝代双方使节往来相当密切?那时交往密切的原因是什么? 答：中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切。唐朝的经济、 文化 处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。 二、阿拉伯国家的建立： 1、背景：①、六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。 ②、为了争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。 ③、在内部矛盾丛生、商业连遭破坏、生产停滞和外部势力入侵的形势下，阿拉伯人渴望建立统一国家。 2、过程(穆罕默德的活动)：610年，建立伊斯兰教并在麦加传教 622年，带领教徒出走麦地那，建立起政教合一的国家(伊斯兰教历元年) 630年，征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一 632年，阿拉伯半岛基本统一。 第5课：中古欧洲社会 一、等级森严的欧洲封建社会： 1、法兰克王国的兴起： 5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。 2、查理·马特改革——封建等级制度的形成： 内容：8世纪前期，查理·马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。 3、特点：西欧封建社会虽有等级制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。 4、罗马教会的地位及影响： 西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。 (注意：中世纪时，欧洲社会长期动乱，很多欧洲国家国王都先后接受____，教会不仅从国王那里得到大量的地产，还通过种种方式巧取豪夺，这样基督____力不断膨胀。教士们宣传神学，反对神学的都会遭到教会的迫害。因此，基督____为封建制度的精神支柱。) 二、西欧城市的重新兴起：(时间：公元10世纪) 1、地理位置： 城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。 2、著名的城市代表： 意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。 3、实现城市自治的主要方式： 金钱赎买、武力斗争。法国的琅城是其中的著名代表。 4、城市兴起的意义： 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。 三、拜占廷帝国(东罗马帝国)的灭亡 ： 1、繁荣： 拜占廷帝国的商业和手工业相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。著名的圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。 2、衰落的原因：①、帝国穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷; ②、外族入侵; ③、专制统治激化了国内的阶级矛盾。 3、灭亡：15世纪中期(1453年)，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其军队攻陷，延续了一千多年的拜占廷帝国终于灭亡了。 (注意：395年罗马帝国分裂，476年，西罗马帝国灭亡) 看过“九年级上第一二单元历史思维导图”的人还看了： 1. 初三历史知识的思维导图 2. 初中历史思维导图大全 3. 初中历史思维导图的图片 4. 初中历史知识思维导图 5. 八年级上历史的思维导图 6. 历史知识思维导图必修框架图
九年级上册历史第一课思维导图
将 思维导图 应用于历史教学能够充分调动学生的右脑,通过图形和色彩刺激感官从而加强记忆。下面我精心整理了九年级上册历史第一课思维导图，供大家参考，希望你们喜欢! 九年级上册历史第一课思维导图欣赏 九年级上册历史第一课复习提纲 第1课 向人性扼杀者宣战——文艺复兴(P2) 1、背景：? ①罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了人们思想、阻碍社会进步和 科学的发展 ②14-17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马 文化 传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性。 ③造纸术、印刷术造纸术的推动。 2、时间：14—17世纪(持续了近300年) 3、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家 4、核心思想：人文主义(以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来) 5、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。(是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动) 6、代表人物： ①但丁《神曲》(但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人、同时但丁也是文艺复兴的先驱)(《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志) ②达·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》(达·芬奇是多才多艺的文化巨人) 《最后的晚餐》：取材于____《圣经》中的 故事 ，被称为欧洲艺术的拱顶之作。 《蒙娜丽莎》摆脱了宗教题材的束缚，体现了人性美。 ③莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的作品代表了当时文学的最高成就，其中《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。 7、意义： ①打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想束缚，把人和人性从宗教束缚中解放出来。 ②文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 8、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因：资本主义萌芽最早出现在意大利。(经济基础) 九年级上册历史第一课题目 1 人类社会的历史开始后，最初经历的是什么社会?(原始社会) 2 原始社会初期，人们为什么必须结成小集体过群居生活?(生产力低下，物质匮乏) 3 教师讲解氏族社会产生的原因： A.生产力发展：会制造工具，能人工取火等。(以山顶洞人为例，说明人脑对于自然的认识产生了飞跃) B.婚姻关系变化：群婚→血族群婚。(以古代希腊崇拜大地女神该亚的 传说 为例，说明当时人类社会的婚姻关系是不论行辈的，尚处于群婚阶段。后来随着人们认识到近亲繁衍的害处，对于婚姻关系的限制也越来越严格，逐步从群婚发展到血族群婚。这种婚姻制度使得比较固定的血缘集团形成，氏族产生。) 4 氏族社会的产生有什么作用?(它是原始人类社会组织和经济组织的基本单位，使得人类具备了远比动物高级的理智性和社会性，既避免了近亲通婚对人类素质的危害作用，也增进了人们之间的凝聚力，有力地推动了人类社会经济文化的发展。) 看过“九年级上册历史第一课思维导图”的人还看了： 1. 九上历史知识思维结构导图 2. 九年级上册历史知识点图表 3. 初中历史思维导图大全 4. 初二历史上册的思维导图 5. 初三历史知识的思维导图 6. 八年级上历史第一单元思维导图
九年级上册历史思维导图
总览历史思维导图,可以查漏补缺,升华思想,巩固知识体系。下面我精心整理了九年级上册历史思维导图，供大家参考，希望你们喜欢!
九年级上册历史思维导图欣赏
九年级上册历史复习提纲
第11课 开辟新时代的“宣言”
1、宪章运动：1837年，英国——是欧洲规模最大、时间最长的一次早期工人运动。
2、马克思、恩格斯(两颗巨星)研究的理论成果被称为“科学社会主义”。
3、《共产党宣言》：1848年2月马克思和恩格斯联合发表，标志着马克思主义的诞生。
第12课 “英特纳雄耐尔”一定要实现
1、巴黎公社：
①时间：1871年3月28日 。
②性质：代表工人阶级利益的政权(是无产阶级性质的政权)。
③失败：“五月流血周”。
④意义： 是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试，体现了无产阶级革命的首创精神;公社战士所体现的英勇不屈、不畏牺牲的革命精神永垂青史。
2、《国际歌》：词作者——鲍狄埃;曲作者——狄盖特;全世界的无产阶级革命战歌。
3、“英特纳雄奈尔”一定要实现的意思：共产主义一定会实现
第14课 避免革命的改革
1、根本原因：封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
2、时间： 1861年
3、颁布者：亚历山大二世
4、主要内容：①农奴获得人生自由。②农民可通过赎买的方式得到一块土地(份地)。③获得解放后的农民仍归当地的“村社”管理。
5、性质：自上而下的资产阶级性质的改革
6、实质：沙皇政府和地主对农民的双重敲诈和掠夺。
7、影响：
(1)进步性：农奴制的废除缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，走上了资本主义的发展道路。
(2) 局限性：改革不彻底，保留大量封建残余。
8、启示：改革是社会发展的动力。改革顺应历史发展的趋势，要切实维护农民的利益，减轻农民的负担，维护社会稳定。
第15课 坚定美利坚民族命运的内战
1、根本原因：南北不同的经济制度
焦点问题：黑人奴隶制的存废问题
2、导火线：1860年,林肯当选总统。
3、过程：
①内战爆发：1861年
②扭转战局：林肯颁布《宅地法》
《解放黑人奴隶宣言》。
③结束：1865.4 南方军队投降，北方胜利。
4、性质：美国历史上第二次资产阶级革命
5、意义：经过战争，美国废除了奴隶制，维护了美国国家和民族的统一，为其后成为世界上最发达的资本主义强过奠定了坚实的基础。
6、局限性：种族问题未得到根本解决。
7、林肯的贡献： 废除了奴隶制,维护了美国统一。
九年级上册历史知识点
第17、18课 电气时代的来临(P89) 叩响现代文明的大门(P94)
第二次工业革命(19世纪六七十年代—20世纪初)
1、条件： ①政治制度趋于完善，资本主义统治得到巩固②经济繁荣 ③自然科学的新突破
2、时间：19世纪六七十年代—20世纪初
3、标志：电力的广泛应用和内燃机的发明。
4、主要成果：
①新能源的出现和利用;(电力、石油)
②新机器和产品的创制;(内燃机)(发电机、电动机、家用电器)
③新交通运输工具的出现;(汽车、飞机 )
④远距离传递信息的新技术和新设备的发明(电报、电话)
5、特点：
①以电为核心;
②发明超出一国范围，几乎在几个先进资本主义国家(如美、德)同时进行;
③发明者均为科学家或科技人员，
④自然科学与工业生产紧密结合;
6、影响：
经济方面: 由蒸汽时代进入电气时代，出现了垄断和垄断组织，产业结构发生由轻工业主导到重工业主导
政治方面：主要资本主义国家进入(垄断资本主义时代)帝国主义时代，资本主义世界市场终于形成了。
文化方面：西方国家开始逐步走上工业化、城市化和现代化的道路。
7、爱迪生：美国人，
被称为“发明大王”;把“电”的福音传播到人间的天使。发明：电灯、留声机、油印机、蜡纸、蓄电池。
8、交通领域：
①本茨：(汽车之父) 德国人，第一辆使用汽油内燃机的汽车。
②福特：(汽车大王)美国人， 1913年首先在汽车生产中使用流水线装配工艺。
汽车开始进入普通家庭，美国被称为 “装在轮子上的国家”。)
③莱特兄弟：美国人，1903年成功制造人类历史上第一架飞机，取名“飞行者1号”。
被誉为“航空飞行器的先驱”。
第一次工业革命———蒸汽时代———火车时代———(英国 轻工业)
第二次工业革命———电气时代———汽车时代\钢铁时代———(多国 重工业)
9、电气时代和“钢铁时代”的到来标志着现代工业的崛起。
10、结论：科学技术是第一生产力。对我国的启示：我国应实施科教兴国战略，积极发展高新科技，将科技转化为第一生产力。
第19课 缔结结盟的狂潮——同盟国和协约国的形成(P99)
1、一国主导的“三国同盟”：
1882年，德、意、奥(德为核心)三国同盟，称“同盟国”。
2、拼盘式的“三国协约”：
①.1892年，俄法协约，它是”三国协约”的雏形。标志欧洲两大军事集团对峙局面开始出现。
②.英国放弃“光荣孤立”政策，与法、俄签订了军事协约，形成了“三国协约”，又称“协约国”。标志欧洲两大军事集团最终形成。
3、两大集团形成的根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡
4、结盟目的：增强自身实力，在扩展势力的竞争中战胜对手以便争夺世界霸权和殖民地。
5、两大军事集团的性质：具有争霸性质的帝国主义军事集团
6、后果：严重威胁世界和平，使世界局势日益紧张，世界大战一触即发
7、欧洲的”火药桶”：巴尔干
8、19世纪末20世纪初，欧洲大陆最具竞争力的国家是德、法、俄。
八年级历史第一课鸦片战争的思维导图
知识点： 一、19世纪上半期英国成为最强大的资本主义国家。英国为什么要侵略中国?答： 为了打开中国市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料(书第2页)二、英国为什么要向中国走私鸦片?直接目的：牟取暴利根本目的：为了打开中国市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料三、鸦片的危害1、白银外流造成清政府财政危机2、银价上涨“银贵钱贱”清政府以白银收税加重人民负担。3、走私鸦片腐蚀清政府统治机构，清政府因腐败而放任鸦片走私。清朝的统治机构因受贿放私变得更加腐败。4、鸦片毒害中国人民身心健康给社会带来不安定因素，严重削弱中国军队的战斗力。四、禁烟运动林则徐上书道光帝请求禁烟，道光帝派林则徐去广州禁烟。林则徐到广州后 缉拿烟贩 收缴鸦片 设禁烟局 配制戒烟药丸 虎门销烟1839年6月3日在广州虎门海滩当众销毁鸦片(虎门销烟)虎门销烟的意义：虎门销烟是中国人民禁烟运动的伟大胜利，显示中华民族反对外来侵略的的坚强意志。五、鸦片战争原因：罪恶的鸦片贸易受到中国抵制于是英国决定发动战争。时间：1840年6月-1842年结果：清政府战败，签订中英《南京条约》(清政府政治经济科技军事全面落后于英国)启示：落后就要挨打。闭关锁国政策是导致落后的主要原因《南京条约》内容： 割香港岛给英国;赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸;英商进出口的货物缴纳的税款中国需同英国商定。割香港岛给英国 破坏了中国的领土主权赔款2100万元 加重清政府财政危机和人民负担五口通商、协定关税： 有利于英国的商品输出，瓦解中国的自然经济六、鸦片战争的影响鸦片战争以后中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。(社会性质变化)
初二历史上册的思维导图
利用 思维导图 进行历史复习是提高历史复习效率的好 方法 ,可以让学生在创作过程中巩固基础知识,理清知识点的内在联系,形成完整的知识结构。下面我精心整理了初二历史上册的思维导图，供大家参考，希望你们喜欢! 初二历史上册的思维导图欣赏 八年级 历史知识点 总结 第1课 鸦片战争 1.英国发动鸦片战争的根本原因：19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料。 2.英国向中国走私鸦片的直接原因：为了扭转贸易逆差。 3.鸦片走私带来的危害:使清朝白银大量外流,加剧了中国的贫弱,加重了老百姓的负担;鸦片还严重摧残吸食者的体质。军队吸食鸦片使得自身战斗力进一步削弱。 4.林则徐虎门硝烟：时间：1839年6月;地点：广州虎门;意义：这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场斗争的林则徐,是当之无愧的民族英雄。虎门销烟成为鸦片战争的导火线。 5.第一次鸦片战争的时间：1840-1842年。中国战败的原因：清王朝政治腐败，经济和军事技术以及社会制度落后，清朝统治者策略失当。 影响：鸦片战争后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。 6.《南京条约》的内容：割让香港岛给英国;赔款2100万银元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;英商进出口货物交纳的税款，中国须同英国商定。 7.南京条约等一系列不平等条约的签订的影响：严重破坏了中国领土和主权的完整，中国逐渐成为外国资本主义的销售市场和原料产地，使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。 8.启示：①落后就要挨打，发展才是硬道理;②国家要实施对外开放政策，积极参与国际竞争，提高自身综合实力。 第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 1.第二次鸦片战争：时间：1856-1860年;原因：英、法两国为了扩大侵略权益，进一步打开中国的市场。 2.经过：1856年10月,英国首先挑起战争，英法联军为主凶，美俄为帮凶，炮轰广州，第二次鸦片战争开始; 1858年签订《天津条约》;1860年英法再次出兵，攻占天津，进逼北京，1860年10月英法联军占领北京，火烧圆明园，签订《北京条约》。 3.沙俄侵占我国大片领土，在第二次鸦片战争期间通过一系列不平等条约，割占中国东北和西北领土共150多万平方千米。 不平等条约名称及签订时间割占领土范围割占领土面积 《瑷珲条约》(1858年)中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方千米 《北京条约》(1860年)中国乌苏里江以东、包括库页岛在内约40万平方千米 《北京条约》(1860年) 《勘分西北界约记》(1864年)中国巴尔喀什湖以东以南44万多平方千米 中俄《改订条约》以及以后五个勘界议定书(19世纪80年代)中国西北部7万多平方米 4.太平军大败洋枪队：1851年，洪秀全领导的太平天国 运动爆发，为了镇压太平天国，中外反动势力勾结起来，成立了洋枪队，由美国人华尔统领。1860年8月，李秀成在青浦大败华尔的洋枪队，1862年，太平军在慈溪击毙华尔。 初二历史上册必背知识 第1课 鸦片战争 一、鸦片走私与林则徐禁烟 1、英国向中国大量走私鸦片的原因： 在中英正当贸易中中国处于出超地位，大量白银流入中国，为扭转不利局面，英国大量向中国走私鸦片。 2、鸦片泛滥的危害： 白银大量外流直接威胁到清政府的财政;严重摧残吸食者的体质;政治腐败;军队战斗力削弱。 3、道光帝派林则徐去广东禁烟。林则徐被称为近代中国“开眼看世界第一人” 4.虎门销烟： 1839.6. 林则徐 意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 二、英国发动侵略战争 鸦片战争：1840.6-1842.8 中国PK英国 1、重大事件：1841年英军强占香港岛;虎门——关天培殉国;广州——三元里人民抗英;吴淞——陈化成殉国。 2、失败原因：统治着昏庸愚昧;经济落后;武器陈旧 根本原因：腐朽落后的封建制度 3、启示：落后就要挨打 三、《南京条约》的签订 1、1842.8 中英《南京条约》内容及危害： 总：《南京条约》是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约 ①五口通商：广州、福州、上海、宁波、厦门(广福上宁厦)——位于东南沿海地区，便于英国倾销商品、掠夺原料; ②割地：香港岛——破坏中国领土主权 ③赔款：2100万银元——加重人民负担 ④议税：英商进出口货物应缴纳的税款，必须经过双方协议。——破坏中国关税主权。 2、《南京条约》的附件： 1843年中英《虎门条约》：领事裁判权、片面最惠国待遇、在通商口岸租地建房的权利。 1844年中美《望厦条约》 1844年中法《黄埔条约》 3、鸦片战争的影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会;鸦片战争是中国近代史的开端。 第2课 第二次鸦片战争 一、第二次鸦片战争 1.原因：西方列强想进一步打开中国市场，扩大侵略权益 2.参与国：英法(主凶);俄美(帮凶) 3.借口：英——亚罗号事件;法——马神甫事件/西林教案 4.时间：1856-1860年(咸丰帝在位) 5.结果： (1)《天津条约》 概况：1858年，清政府与俄、美、英、法签订 内容：①外国公使进驻北京②增开汉口、南京等十处为通商口岸③外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行 影响：侵略势力已经由东南沿海深入到长江中下游一带 (2)《通商章程善后条约》 概况：清政府与英、法、美签订 内容：被迫承认鸦片贸易合法化 (3)《北京条约》 概况：1860年，清政府与英、法签订 内容：①清政府承认《天津条约》继续有效②增开天津为商埠③割九龙司地方一区给英国④赔款额也大幅增加 6.第二次鸦片战争的影响： 第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英法美等西方侵略势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，沙俄占领中国北方大片领土。中国的半殖民地化程度进一步加深。 二、第二次鸦片战争期间列强的罪行 1.1860年英法联军——火烧圆明园 2.沙俄趁火打劫——共侵占我国北方领土150多万平方千米 其中《瑷珲条约》——割占领土最多60多万平方千米 第3课 太平天国运动 一、太平天国运动爆发的背景 1.原因：①鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机②阶级矛盾日益尖锐 2.前期准备：1843洪秀全创立“拜上帝会”(受____影响)，和冯云山前往广西传教。 二、进程(1851-1864) 1、金田起义——开始 1851.1.11在广西桂平县金田村发动起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。 2、永安建制——发展 【初步建立起政权组织】 口诀“东西南北翼，杨萧冯韦石，虽然都是王，皆受东王制” 3、定都天京——壮大 【正式建立与清朝对峙的革命政权】 概况：1853.3攻占南京，改为天京，作为都城， 颁布建国纲领——《天朝田亩制度》： 内容：不分男女，按人口和年龄平均分配土地 目的：建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不保暖”的理想社会(“四有两无”) 结果：没有实行。 评价：主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的。 4、北伐、西征——高潮 【军事上进入全盛时期】 5、天京事变——转折 【太平天国由盛转衰】1856年 6、重整国政——防御 (1)提拔洪仁玕总理朝政。《资政新篇》提出向西方学习，改革内政等一系列政治、经济、 文化 、外交主张。【是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案】 (2)提拔军事将领陈玉成、李秀成等。取得浦口、三河大捷，但未能从根本上改变军事上的不利局面。 7、天京陷落——失败 1864年 三、失败原因 1、农民阶级的局限性 2、战略失误 3、中外反动势力的联合剿杀【曾国藩——湘军;李鸿章——淮军;华尔——洋枪队 等】 四、历史意义 1、是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。 2、坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重打击了清朝统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。 五、启示 阶级和时代的局限性，农民阶级不能领导中国革命取得胜利。 六、其他 1、如何评价《天朝田亩制度》?为什么不能实现? 积极性：它反映了当时广大贫苦农民强烈地反对地主阶级残酷剥削的要求，以及获得土地、追求平等平均的理想社会的渴望。 局限性：《天朝田亩制度》主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，违背了历史发展的潮流，是不可能实现的，实际上也没有实行。 看过“初二历史上册的思维导图”的人还看了： 1. 八年级上册历史手抄报资料 2. 八年级上历史思维导图图片 3. 八年级的历史的思维导图 4. 8年级上的历史思维导图 5. 8年级历史的思维导图 6. 八年级上历史第一单元思维导图
九上历史知识的思维导图图片
借用历史思维导图工具,通过指导学生围绕重难点灵活制图,调动学生寻找知识内在联系，可以帮助学生更好的学习历史。下面我精心整理了九上历史知识的思维导图图片，供大家参考，希望你们喜欢!
九上历史知识的思维导图图片欣赏
九年级上册历史复习提纲
第8课 古代科技与思想文化(一)
一、古老而神秘的文字：
1、古代埃及人使用象形文字，形成于公元前3000年左右，为以后的字母文字奠定了基础。
2、古代西亚使用楔形文字，产生于公元前3000年，是苏美尔人创造。
3、腓尼基人形成了22个字母，称为腓尼基文字，为以后欧洲的字母文字奠定了基础。
4、古代希腊人在腓尼基文字的基础上创造了希腊字母。
5、罗马人在希腊字母的基础上创造了拉丁字母。
6、中国商朝的文字叫甲骨文。
二、世界三大宗教：
(一)、时间、地点、创始人等基础知识点：(要记忆)
时间
地点
人物
经典作品
主要节日
佛教
公元前6世纪
古印度
乔达摩·悉达多
《大藏经》
“浴佛节”
基督教
1世纪
西亚的巴勒斯坦
耶稣
《圣经》
圣诞节
复活节
伊斯兰教
7世纪
阿拉伯半岛的麦加
穆罕默德
《古兰经》
开斋节
宰牲节
(二)、佛教：
1、原因：随着社会的发展，种姓制度日益引起人民的不满，公元前6世纪，古代印度社会矛盾非常尖锐，佛教就在这种形势下产生了。
2、基本教义：宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度。认为世间万物发展都有因果缘由;人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行，要求人们忍耐服从，只有忍耐服从，才能进入“极乐世界”。
3、发展中的大事：公元前3世纪佛教在阿育王手上开始向外传播。
4、如何评价?A、佛教宣扬“众生平等”，其根本目的是为了反对婆罗门阶层的特权地位，维护刹帝利奴隶主的特权，对渴望平等的劳苦大众也是有一定的吸引力。
B、佛教所宣扬的“忍耐服从、刻苦修行”的思想有利于统治者加强对百姓的控制，从而巩固他们的统治，也有利于社会的稳定。
(三)、基督教：
1、原因：巴勒斯坦地区的犹太人，遭受外族多次蹂躏。在罗马统治下，他们的灾难更加深重，多次反抗，都被残酷镇压，渴望“救世主“前来拯救。
2、基本教义：基督教宣传耶稣就是“救世主”，教人忍受苦难，以便死后升入“天堂”。
3、发展中的大事：
A、1世纪基督教在巴勒斯坦地区产生，后向地中海沿岸传播。
B、4世纪罗马皇帝确定为国教，促进了基督教传播。
C、11世纪，基督教分别以罗马和君土坦丁堡为中心分为天主教和东正教。
(四)、伊斯兰教：
1、产生的原因：(1)、六七世纪时，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家，内部矛盾丛生，再加上外部势力的入侵，因此阿拉伯人民渴望建立统一的国家。
(2)、这一时期，阿拉伯各部落均有自己信仰的神，这严重地阻碍了民族的统一和社会的进步。
2、基本教义：
穆罕默德宣传宇宙间唯一的神是“真主”安拉，而自己是“真主”的使者、信徒的先知。他号召大家都来信仰“真主”，放弃信仰本部落的神。
3、发展中的大事：
A、622年，穆罕默德离开麦加，到麦地那建立了政教合一政权。
B、630率兵进攻麦加，麦加贵族承认穆罕默德为政治和宗教领袖。
C、632年基本统一阿拉伯半岛。
D、8世纪中期随着阿拉伯帝国的形成，伊斯兰教也广泛向外传播。
4、如何评价?
这种关于一神教的宣传有助于打破狭隘的民族界限，促进了阿拉伯民族的统一，对阿拉伯半岛的统一起了促进作用。
(五)、三大宗教广泛传播，成为世界性宗教的原因： (补充的问题)
1、三大宗教在产生和发展初期都对劳动大众有一定的吸引力，成为人们精神寄托。
2、随着宗教的发展，最终都成为维护统治阶级的统治，加强对百姓控制的工具，得到了统治者的大力支持和推广。
九上历史知识点
第23课 构建科学殿堂的巨匠
1、牛顿：英国人，著作——《自然哲学的数学原理》，建立经典力学体系—牛顿力学，被称为“ 现代科学之父”。
2、 达尔文：英国人，著有《物种起源》，提出“物竞天择，适者生存”， 从根本上否定了“神创论”和“物种不变论”，完整地确立了生物进化学说。
3、爱因斯坦：美国人， 提出著名的“相对论”(现代物理学的泰斗)
第24课 文学艺术的大师
1、列夫•托尔斯泰：俄国人，主要作品——《安娜•卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》;被誉为： “心理描写大师”、“俄国革命的镜子”、“一个天才的艺术家”。
2、凡•高：荷兰人，表现主义绘画艺术的奠基者，
代表作品——《向日葵》。
3、贝多芬：德国最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。名言：“我要扼住命运的喉咙”，代表作：《英雄交响曲》(《第三交响曲》，歌颂拿破仑的业绩);《命运交响曲》(《第五交响曲》，表现人类与厄运顽强抗争的不屈精神)。
