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去德国慕尼黑大学留学可以选什么专业,一年大概的费用
你好，慕尼黑大学成就较高的学院主要有国民经济学院、企业经济学院、医学院、法学院、社会学学院、物理学院和化学学院、林学院、兽医学院等。慕尼黑大学的知名度很大程度上来自于她的艺术和人文学科研究。大致费用为：住宿费约为：300欧元/月；其他生活费用约为：400欧元/月。
德国留学哪些专业比较有潜力
德国教育资源丰富且学费低廉。虽然德国等北欧国家的大学全面结束免学费教育，开始向非欧盟学生收取学费，然而这个以世界上最系统最严谨教育着称的老牌留学国家，仍然是很多留学生出国留学的首选国家。那么理工科专业学生德国留学哪些专业好呢?
1、理工类专业优势明显
德国留学理工科专业最给力。德国理工科专业在国际上享有盛誉，汽车、机械、工程、电子等学科无论是师资力量，还是科研实力均属世界一流。理工科学子到德国去学习这些专业是接受世界最高水平的教育，对将来的职业发展非常有利。
另外，德国拥有大众、奔驰、宝马、汉高、西门子、DHL等众多赫赫有名的跨国企业。在德留学能学习到先进的工业技术和理念，也会增加在国际一流企业实习和工作的机会。
德国的文科类专业是最纯粹的“西学”，虽然也很优秀，但是留学专家普遍不建议中国学生选择德国文科类专业，“对于没有接触过正宗西方文化的中国学生来说，实在是太难学懂了。就算德国本国学生，也极难毕业。”
目前，德国共有16个联邦州，部分公立大学是免学费的;其他大学的学费也都相当低廉，每学期约500欧元，每一学年约1000欧元，生活费用每年约4000-5000欧元。
即使德国取消了免学费的政策，但收费后的德国大学依然是工薪家庭负担得起的，每年仅需人民币1万元以内，其余的生活开支约4-5万元人民币，每年留学德国的费用总和约6万元人民币左右。
德国大学不只有德语授课一种形式，可以选择两种授课语言，一种是德语授课，一种是英语授课(也有学生称是国际课程)。其中德语授课的优势是学校和专业的可选择性较多，而英语授课的学校和专业相对较少。但英语授课的优势是不需要另外再学习1年多的德语，节约时间成本，在未来的就业竞争当中充分发挥双语优势。
值得一提的是德国的英文授课专业属于德国教育改革过程中增添的国际课程，所以教材教法都新颖实用，师资力量雄厚，专业课程开设也都针对当前热门或者就业前景好的方向。
2、德国留学最好的理工科专业
建筑专业：德国建筑是世界建筑业的典范之一，世界一流的建筑设计机构：如BRT、ARCHITECS事务所、GMP建筑事务所每年都会从德国高校吸收建筑专业人才。 现今，在国内，不断崛起的房地产业也急需建筑方面的专业人才。 现今，在国内，不断崛起的房地产业也急需建筑方面的专业人才。
机械制造专业:
德国的机械专业享誉世界，多数大学都设有该专业。 机械制造专业：德国的机械专业享誉世界，多数大学都设有该专业。
结合了信息技术、微系统技术、奈米技术、光学技术、计算机设计技术和环保技术、材料技术等现代化技术的综合性学科，是工业化社会的基本构成部分，毕业生的就业前景非常广阔。
结合了资讯技术、微系统技术、奈米技术、光学技术、电脑设计技术和环保技术、材料技术等现代化技术的综合性学科，是工业化社会的基本构成部分，毕业生的就业前景非常广阔。
通讯信息专业:
通信产业已是德国经济的支柱产业，德国电信、西门子集团需要大量的通信信息专业人才来扩张他们的全球战略，而中国市场就是非常重要的一部分，因此，选择德国大学的通讯信息专业，毕业后无论是留在德国还是回国，就业前景都十分看好。
3、德国留学选专业
以兴趣和能力为出发点：
兴趣是学习的动力，是学习的出发点，只有对某专业有浓厚兴趣，才能在该专业不断钻研，也更利于其学得轻松而有效率，从而易于获得成功。还有就是要了解自己分析自己，衡量自己能力。
事实上，留学与职业规划的基本原则就是了解自己。通过分析自身的兴趣、性格、能力、价值观、资源与限制等方面，从而认清自己的长处与不足。德国留学专业选择不妨以此为出发点。
以职业选择为导向：
求学的最终目的还是要选择就业，所以大家应该根据自己的目标职业选择留学专业。选专业要以就业为宏观把握方向，要根据自己的职业发展目标和就业市场的走向，选择有发展潜力的专业。
中国留学生的一个误区是——首先选择综合排名较前的院校，这种选择并不理性。因此，应该先选定专业，然后才考虑在相关专业教育领域有优势的院校，才是较为明智的做法。
以就业前景作判断：
了解了今后几年的热门专业后，我们也要认真分析，找到适合自己的兴趣、学习能力又拥有宽口径就业前景的专业。在德国，机械制造无可厚非是最具优势的专业，德国高校对其重视程度从投入的科研经费中即有清晰体现。
德国的机械制造专业毕业生历来都是国内外各大中型企业最抢手的资源，因为众所周知，获得了在德国学习过的机械专业毕业生就意味着获得了公司最稳定的基石，也注定能赢得未来。
慕尼黑大学都有哪些专业
【学校概况】 慕尼黑大学（全称路德维希马克西米利安慕尼黑大学Ludwig Maximilian Muenchen Unitversitaet）始建于1472年，是德国历史最悠久，文化气息最浓郁的大学之一。19世纪初，为了纪念学校的创始人H﹒路德维希大公和后来的马克希米里安一世，这所学校改名为Ludovico Maximilianes，后来又将这个拉丁文的名字更改为德文的Ludwig-Maximilians Universitaet。从1472年始建至今，这所学校已经发展成为了规模仅次于柏林自由大学，位居德国第二位的大学。 慕尼黑大学在1997-1998学年度，学生已近70,000人，其中女生35,000人以上，超过半数，外国学生有5,000人左右，在六万多名学生中，有51%分布在语言类文化和社会科学类的专业中。慕尼黑大学共有800名专职教授和2,500名其他教学科研人员。另有近11,000名非教学科研人员分布在行政管理部门、图书馆、医院实验室和校办企业。慕尼黑大学每年用于发放教职员工工资、更新设备、修缮校舍等方面的费用约为12亿马克。【课程设置】 大学的教学单位现分为20个学院，这些学院中又分为总共178个研究所,以及为医学院实习用的诊所。慕尼黑大学成就较高的学院主要有企业经济学院、医学院、法学院、社会学学院、物理学院和化学学院、林学院、兽医学院等。【图书馆及计算机资源】 慕尼黑大学图书馆始建于1573年，如今，除了位于校本部的中心图书馆外，还有分属各研究所和各学院的分馆共215个。中心图书馆的藏书多为基础书籍、日常书籍和一定程度的专用图书，达140万种，加上各研究所的藏书，共为440万册，与巴伐利亚州图书馆藏书量相仿。图书馆藏书每年递增约50,000册。 慕尼黑大学的知名度很大程度上来自于她的艺术和人文学科研究。但她在机械和科学领域的研究也取得了世界瞩目的成就，如她的分子生物基因中心实验室与慕尼黑工业大学联合建立的加速器实验室。此外，慕尼黑大学高水平研究的标志是其成员每年荣获的多种奖金和奖励，如德国研究协会的Gottfied-Wilbelm-Leibniz 奖和Koeber奖，迄今为止，慕尼黑大学教授中已有12人获诺贝尔奖。一、简介 大学的教学单位现分为20个学院，这些学院中又分为总共178个研究所,以及为医学院实习用的诊所。慕尼黑大学成就较高的学院主要有企业经济学院、医学院、法学院、社会学学院、物理学院和化学学院、林学院、兽医学院等。 慕尼黑大学图书馆始建于1573年，如今，除了位于校本部的中心图书馆外，还有分属各研究所和各学院的分馆共215个。中心图书馆的藏书多为基础书籍、日常书籍和一定程度的专用图书，达140万种，加上各研究所的藏书，共为440万册，与巴伐利亚州图书馆藏书量相仿。图书馆藏书每年递增约50,000册。 慕尼黑大学的知名度很大程度上来自于她的艺术和人文学科研究。但她在机械和科学领域的研究也取得了世界瞩目的成就，如她的分子生物基因中心实验室与慕尼黑技术大学联合建立的加速器实验室。此外，慕尼黑大学高水平研究的标志是其成员每年荣获的多种奖金和奖励，如德国研究协会的Gottfied-Wilbelm-Leibniz 奖和Koeber奖，迄今为止，慕尼黑大学教授中已有12人获诺贝尔奖。 二、学校机构设置及管理 从十九世纪初起，慕尼黑大学逐步形成了民主管理的制度。几经变迁，当前的机构设置及其职能如下：大学评议大会 这是大学议事决策的权力机构，其成员由民主选举产生。在最近一届的与会代表中，教授代表为36人，其他学术人员代表为12人，学生代表为12人，非学术人员代表为6人。校长等校务领导委员会的5名成员也是评议大会的成员。评议大会的成员每两年选举一次，其中学生代表每一年选举一次。 评议大会的职能主要有： ★制订和修改大学的法规和章程； ★选举产生大学校长和副校长，组成校务领导委员会； ★听取校务领导委员会的工作报告。评议会 评议会是在评议大会休会期间所设的常务机构，其成员包括：教授代表12人，其他学术人员代表4人，非学术人员代表2人，各团体都按评议大会代表1/3的名额选出评议会成员。此外，校务领导委员会5名成员，也是评议会的成员，参加日常会议， 评议会日常工作任务主要有： ★拟定大学法规和章程中需要修订部分的修订草案，供评议大会研究讨论。 ★决定教授聘请事宜。 ★决定学术研究工作的重大项目。 ★决定新的学科和考试规则等。 各种人员在评议大会评议会中的比例，是根据巴伐利亚州《高等教育法》中规定的比例而设置的，教授多于其它人员的总和。即所谓“教授治校”。另一方面，让学生参加学校的管理，学生的比例和其他学术人员相同，多于非学术人员大学的机构设置、课程安排、活动组织都倾听学生的意见--这是“学生本位”制的体现。校务领导委员会 慕尼黑大学设校长1人，副校长3人，均由评议大会选举，校务领导委员会办公室主任1人，由校长任命，5人共同组成学校行政领导机构。 校长的职能是领导校务委员会的工作，同时统筹、协调全校各个学院的教学科研工作。几百年来，当选的校长一般都是德高望重的教授。学校校长不是纯行政职务，只是“兼职”，任职期间仍不放弃教学和科研，从职位上“退休”后，还回到学院或研究所去继续从事他的本行。学院组织 学院的议事机构为“学科会议”，成员比例为：教授7人，其他学术人员2人，学生2人，非学术人员1人。 学科会议由本学院学科代表大会选举产生，该会议同时选举院长和副院长。 学院院长的基本任务是： ★统筹、协调各研究所要完成的本年度学术研究和人才培养任务。 ★将各学科的先进经验集中推广，提高教学科研质量。 ★组织各个学科的各级考试。 ★搞好教师、科研人员的专业进修，造拨优秀人才充实教学科研队伍。学生福利会 这是一个负责对所有慕尼黑大学学生的福利进行筹划和安排的机构。如维修建筑、管理宿舍和食堂、发放补助金等等。这是一个独立的社团，其成员努力使他们的工作尽量不受学校行政部门的干扰。该机构初创于1918年。两次世界大战都给德国带来了巨大的损失，不少学生是依靠福利会提供的低价膳食、服装以及勤工俭学的机会才度过难关的，由此，这一机构成为其他学校效仿的榜样。直到如今，很多学生（三分之一左右）仍有赖于该机构提供的工作机会才能修完德国大学漫长的学业。 三、产学研模式 注意科研与教学并举是慕尼黑大学的一个特点。在新形势下，他们更为注重与企业界的密切结合，在探索产学研结合的过程中，慕尼黑大学建立了几种不同的研究模式： 一是高校与企业共同组成研究中心，前期的开发研究由高校承担，后期的应用研究由企业承担。 二是以研究课题和项目为主、学校与几个企业组成研究联合体。 三是高校与校外研究机构组成联合体，联合体设在大学内，所长同时在大学兼职，这种负责人的双重身份十分有利于调动研究所和高校两方的积极性，科研经费的使用也很灵活，有利于研究所对博士生的培养。 四、教学改革 1、学费改革。长期以来，德国的高等学校无偿为学生提供教育机会，每个学生全年的费用高达13万马克，这对于学校来说是一个极大的负担；而且，对学生在校学习的年限限制不强，出现了学生赖在大学中数年不走的现象。在政府拨款远远不足，大学筹集经费困难的情况下，慕尼黑大学校方正在考虑是否向学生收取适度的学费，数量大约在2,000至4,000马克之间。这样做有两个目的：一是减少在大学中滞留的学生数量；二是可以增加经费来源，并且，只要在收费的同时实行一些补救性的措施就不会把一些有才华而经济拮据的学子拒之门外。 2、废院改系。慕尼黑大学主要吸取了美国大学的一些设置和作法，废除了过去设置的几大学院，在学院下面再设系、专业，提高各专业的地位。 3、积极欢迎外国留学生。以前德国大学对待外国申请者是冷面孔的时候居多，学生不仅没有奖学金，勤工俭学也只能偷偷做些粗活；而且，在德国大学拿到学位需要的时间太长，求学者往往知难而退。有鉴于此，慕尼黑大学积极落实德国政府于1996年5月出台的鼓励外国人赴德留学的新政策。虽然现阶段外国学生数量不足学生总数的1/10，但在授予外国学生奖、助学金方面了有了一定程度的改善，同时也放宽了某些限制专业中外国学生的申请标准。 4、突出专业，进行学科改革。近几年，慕尼黑大学大刀阔斧地削减掉一些过时的专业，同时又以更大的积极性增加了一些新型专业，如：在数学学院中加大信息学和计算机科学的比重，在国民经济学院中也加对一些当前经常现象研究的力度等。 学校主页: http://www.uni-muenchen.de/index.html
