本文目录
- 中国留学生在新加坡大学用英文上课听不懂怎么办 要不新加坡取消英文，马来文，泰米尔文，改汉语华语中文
- 中国留学生英语怎么说
- 爱国留学生有哪些人的名字
- 去中国留学 英文系需要考HSK吗
- 中国留学生什么意思
- 留学生如何提高Essay写作深度
- 交换生 留学生 区别
- 中国再次迎来留学生归国潮用英文怎么说
- “留学生”如何用英文说
中国留学生在新加坡大学用英文上课听不懂怎么办 要不新加坡取消英文，马来文，泰米尔文，改汉语华语中文
听不懂就得先努力学习英文呀，学好英文通过英文测试才能听懂新加坡老师的讲课呀，新加坡建国五十多年了，一直用英文作为主要教学语言，指望新加坡改成中文授课是不可能的。只有你适应新加坡的教育，而不是新加坡教育来适应你。那么多中国人去新加坡留学都能听懂老师用英文授课，怎么你听不懂呢，努力学习英文吧。
中国留学生英语怎么说
中国留学生Chinese students 留学生 student studying abroad; student abroad; returned student; 在北京学习的外国留学生来自世界各地。The foreign students studying in Beijing come from all parts of the world.
爱国留学生有哪些人的名字
1、詹天佑
詹天佑（1861年4月26日－1919年4月24日，英文名：Jeme Tien Yow），男，汉族，字眷诚，号达朝。
祖籍徽州婺源（今上饶市婺源县），生于广东省广州府南海县，故居位于广州市荔湾区恩宁路十二甫西街芽菜巷42号。
12岁留学美国，1878年考入耶鲁大学土木工程系，主修铁路工程。
他是中国近代铁路工程专家，被誉为中国首位铁路总工程师。其负责修建了京张铁路等工程，有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。
2、容闳
容闳（1828.11.17-1912.4.21），男，原名光照，谱名达萌，号纯甫，英文名Yung Wing，广东省香山县南屏村（今珠海市南屏镇）人，中国近代著名的教育家、外交家和社会活动家。
容闳是第一个毕业于美国耶鲁大学的中国留学生，是中国留学生事业的先驱，被誉为“中国留学生之父”。
在清末洋务运动中，他因促成并且经历了两件大事而彪炳史册：参与创建了中国近代第一座完整的机器厂——上海江南机器制造总局；组织了第一批官费留美幼童。
在中国近代西学东渐、戊戌变法中，容闳都有不可磨灭的贡献。
3、唐绍仪
唐绍仪（1862年1月2日—1938年9月30日），字少川，广东广州府香山县（今珠海唐家湾镇唐家村）人，清末民初政治活动家、外交家，曾任北洋大学（现天津大学）、山东大学校长。
唐绍仪自幼到上海读书，同治十三年（1874年），成为第三批留美幼童，赴美留学，后进入哥伦比亚大学学习。光绪七年（1881年），唐绍仪归国。
唐绍仪为中国主权、外交权益及推进民主共和作出了重要贡献。他前期大都从事重大外交活动，对晚清外交影响至大。
去中国留学 英文系需要考HSK吗
需要。HSK考试相当于中国留学生去欧美国家需要通过的托福或是雅思考试，如果外国学生想来中国留学，HSK是必考项目。汉语水平考试简称HSK，为测试母语非汉语者包括外国人、华侨、华裔和中国少数民族考生的汉语水平而设立的一项国际汉语能力标准化考试。
中国留学生什么意思
你好，很高兴为您解答 中国留学生的意思是：在中国以外留学的中国学生（中国人）。相反来到中国学习的外国学生（外国人）,被称为：外国留学生。希望可以帮到你，望采纳
凡是 中国留居外国学习或研究的学生，都称作“留学生”。
楼主你好，中国留学生，一般是指在国外读书的中国学生
留学生如何提高Essay写作深度
相信我们绝大部分们中国留学生在绞尽脑汁完成了英文之后有这样的经历：要么刚开始拿到essay写作题目后一脸懵逼.gif不知道如何下笔，要么就是行云流水一挥而就写了一大段却发现逻辑混乱，内容空洞。大家是否想过如何去解决这个问题呢？今天小编就告诉大家如何去解决这一问题。
其实给大家造成这个问题困扰的原因并不在于单词和语法，而在我们大多数中国留学生缺乏思辨能力。词汇和语音我们可以通过循规蹈矩的方法来积累，然而我们的思辨能力却不是那么容易养成的。如果能够培养好自己的思辨能力，那么相信写出的英文essay写作也是非常富有广度和深度的。以下小编给大家列举帮助提高essay写作深度和广度的原则，希望可以帮到大家。
1.注重逻辑思维能力训练
我们很多留学生在开始写作之前根本没有一个明确的思路，想到哪写到哪，导致写出来的英语作文像是随手做翻译，很容易让读者一头雾水。
避免出现这种问题的一个方法是在动笔之前先列好提纲，确定好每一段的论点论据以及论证方式。同时，还要留意论点和论据之间的逻辑关系，使其经得起推敲。
逻辑关系有两层意思：一层意思是指前后句子有联系，或者指事情之间具有前因后果的关系；另一层意思是指在论证过程中，结论由前提按照推理的一般规则从论据中合乎逻辑地推理出来。即在论证过程中，论据与论题之间存在逻辑关系，从论据能够合理地推导出论题。
如果你发现一篇文章读起来很难理解，那么很可能就是这个句子的逻辑关系理不顺，或者句子之间出现了脱节。解决这个问题的一个方法是：文章里面前一句话与后一句话之间一定要有联系。这种联系，可以是通过连接词的使用（明连接），也可以通过前后句子之间单词的呼应（暗承接），比如下面这个例子：
I tend to agree that young children can be negatively affected by too much time spent on the computer everyday.This is partly because sitting in front of a screen for too long can be damaging to both the eyes and the physical posture of a young child,regardless of what they are using the computer for.
The main concern is about the type of computer activities that attract children.These are often electronic games that tend to be very intense and rather violent.The player is usually the"hero"of the game and too much exposure can encourage children to be self-centred and insensitive to others.
上面的作文片段中，"This"用来指代"I tend to agree..."一整句的内容，连接词"because"用来连接从句说明原因，"regardless of"后面连接名词性从句做进一步说明。"These"用来指代上一句中出现的"computer activities"，用定冠词"the"修饰的"player"和"game"则与上一句呼应，指代游戏中的玩家和游戏。通过用好连接词以及语义承接的方式，我们可以将句子甚至段落有机联系起来，使之符合逻辑。
在保证连贯的基础上，还要注意避免逻辑谬误。
以偏概全，自相矛盾，轻断因果等这些都是我们中国留学生在英文essay写作当中经常犯的错误。要避免这些问题，有必要专门进行一些逻辑训练，以及在动笔之前先对提纲进行分析，确保论证过程不会出现谬误。
2.拿到题目要多深入思考
另一个困扰很多留学生的问题是在英文essay写作时不知道写什么，甚至为了凑字数而不断重复观点。之所以会感到“无话可说”，往往是因为思考得不够深入。多分析造成问题的深层次原因，思路会随之打开。
举个例子，很多人喜欢谈到这样一个观点：政府应该管制面向青少年的电影和电视剧，因为它们可能含有暴力内容，青少年容易被这些内容影响从而带有暴力倾向。
大部分人仅仅是提到了这一个观点，但并没有进一步思考：为什么青少年就容易受到这些暴力内容影响？为什么不是成年人容易受到暴力内容影响？仔细分析之后你会发现，这些电影和电视剧通常都由明星主演，这些明星角色在电影中使用暴力，会让人感觉很酷。青少年心智不成熟，容易模仿这些明星的行为，认为使用暴力也是一件很值得炫耀的事情，进而可能会在现实中产生暴力倾向。这才是政府应该管制这些电影和电视剧的深层原因。
以后写作时如果感觉头脑空白，无话可说，不妨先思考问题的原因和结果：是什么原因导致了我们所要分析的这个问题？我们的分析触及到问题本质了吗？我们分析的这个问题，会导致什么样的结果？解决这几个问题之后，思路自然会打开，文章才能有广度和深度。
3.素材储备
文章论证过程离不开举例，一个精彩的例子能极大增强文章的说服力。对于应试作文来说，积累一定的素材是必要的，因为很多文章都需要使用这些素材来举例。比如下面这个题目：
The greatness of individuals can be decided only by those who live after them,not by their contemporaries（个人的伟大只能由其后来者，而非其同代人来评判）
要写好这个题目需要有一定的知识储备，比如我们要知道哪些人物符合提干的要求。比如：
美国地球化学家克莱尔·彼得森(Clair Patterson)在测定地球年龄的过程中发现大气中铅严重超标，而大气中铅来源于汽油中广泛存在的添加剂。为此，他花费了大半生的时间进行游说，最终使美国政府建立了对汽车工业污染控制的标准。由于汽车行业巨头的阻挠，彼得森所做的铅污染研究工作在当时并没有得到人们的认可。一直到他去世后，大众才了解到其工作的价值。
又比如英国科学家罗伯特·胡克(Robert Hooke)。他在天文学、物理学、生物学、化学、气象学、钟表和机械等学科领域都作出过突出贡献，然而其光芒却被同时代的牛顿所掩盖，导致其研究成果一直鲜有人知。一直到20世纪中后期，人们才重新认识到胡克当时研究的价值，各种介绍其成果的著作以及纪念活动也才开始兴起。
如果在写这道题目时能够积累类似的例子，文章会更加具有说服力。
这些例子的积累大多只能依赖平时的阅读，阅读中遇到让人感觉印象深刻的案例，要养成随手收集整理分类的习惯，打造自己的素材库，这样写作时才有可能做到灵活应对。
4.从阅读中训练思辨能力
我们人类骨子里是天生自带懒惰属性的，这一点在我们阅读书籍的时候同样适用。比如说读不懂或者似懂非懂的句子很多人都会选择跳过，并不会去进一步思考什么意思，由于惰性更不会去分析文章提出了什么样的观点，采用了什么样的论据，采取了什么样的方式来论证，论证过程是否合理。这是因为查单词和分析长难句是机械过程，不需要太多思考；理清论证过程和段落逻辑联系，分析文章结构都需要消耗脑力，执行起来难度比较高。但这种分析阅读方式却能让我们更全面地审视文章，有助于我们培养思辨能力。
中国留学生们想要增加英文的深度和广度，就需要学习逻辑学知识，多思考问题的原因和结果，以及在阅读中理清作者的思路，积累素材以及长期不懈的检查，这样才能有助于增加自己的思辨能力，提高文章的深度和广度。回答修改于Meeloun教育，参考链接
交换生 留学生 区别
交换生和留学生是两个不同的项目，二者在概念上，起源上，性质上，分类上有区别：
1、概念不同
交换生（英文名exchange student）又称学校间学生交流计划，“学生交换”是以提高不同地区、国家人民间的相互理解、尊重，培养青少年的世界观为宗旨的项目。
留学生，是指在母国以外进行留学的学生。“留学生”一词起源于中国唐朝时期中日文化交流，意为当遣唐使回国后仍然留在中国学习的日本学生，现在泛指留居外国学习或者研究的学生
2、起源不同
“国际学生交流计划”起始于第二次世界大战之后，目前每年世界各地有60多个国家和地区的学生参加交换项目，相互交换学生。
唐朝时，日本政府为了吸取中国的先进文化，曾多次派遣唐使来中国。遣唐使团是外交使节，在中国停留的时间不能过长，因而难以更好地吸取中国的先进文化。所以日本政府从第二次派遣唐使起，就同时派遣“留学生”和“还学生”。
3、性质不同
交换生是非盈利政府项目，源于二战之后，由于其公益性质、合理的费用和严谨的境外管理，在欧洲风行40多年，70年代由中国教育部引进中国。
留学生是盈利项目，去对方国家留学，需要缴纳留学的学费，每个国家的留学学费都是不一样的。
4、分类不同
交换生分为国际学生交流，学术研究交流。国际学生交流计划是将学生作为交换生送到自己选择的国家去，在当地高中或大学就读一年，交换生可以选择交换到欧美国家去。
留学生分为自费留学和公派留学两种。公派留学的住宿费、伙食费、交通费、电话费、书籍资料费、医疗保险费、一次性安置费、交际费等，具体资助标准按教育部、财政部有关规定执行。
5、原因不同
交换生是为了加强全球不同国家之间的交流，增进国家间的了解、文化沟通和学术交流，促进各国之间的友好往来。
留学的原因是旅游，开阔眼界和经验，学习与该国有关的语言、文化知识，追求更好的教育条件，就业，锻炼生活独立能力，与移民有关的原因等。
参考资料来源：百度百科-交换生
参考资料来源：百度百科-留学生
参考资料来源：百度百科-公派留学
中国再次迎来留学生归国潮用英文怎么说
中国再次迎来留学生归国潮英文翻译：China ushered in the homeward bound tide of Returned Students once again.重点词汇释义：再次：again; once more; a second time; once again留学生：student studying abroad; student abroad; returned student归国潮：homeward bound tide
“留学生”如何用英文说
“留学生”有很多种英文表达方式，例如：
foreign student
international student
over-seas students
overseas students
studying abroad
（1）身为留学生，我一直期望能在澳大利亚公司工作，以便了解澳大利亚的工作和管理制度是怎样运转的。
As an overseas student, I have been looking forward to working in Australian enterprises in order to learn how the Australian working system and management goes.
（2）刘大使还回答了听众关于两岸关系、中国留学生回国就业、中国经济发展与环境保护的关系等提问。
Ambassador Liu also answered questions on cross Strait relations, return and employment of Chinese overseas students, economic development and environmental protection in China.
（3）在北京学习的外国留学生来自世界各地。
The foreign students studying in Beijing come from all parts of the world.
（4）清华和中国政府提供许多奖学金，试图以此提高留学生的数量和质量，但是再一次地，钱的作用只有走这么远。
Tsinghua and the Chinese government give many scholarships in an attempt to boost the quantityand quality of foreign students; but again, money can only go so far.
（5）这就需要中国不仅增加用英语讲课的课程，而且还要为国际留学生提供更多的便利服务。
This would involve the country not only teaching more courses in English but also providing betterservices to the international students.
（6）“逾期逗留”这个词明显给我们这样一种印象——这些留学生非法逗留在英国，而实际上报告中并没有做出这样的指控。
The use of the word "overstaying" clearly gave the impression that these students had remained in the UK illegally while the article itself made no such accusation.
（7）这周在我们的外国留学生联盟里，我们看了美国的学院和大学的饮酒政策。
This week in our Foreign Student Series, we look at alcohol policies at American colleges anduniversities.
（8）中国政府统计数据显示，在过去十年，每四个留学生就有三个留在了海外。
For every four students who left in the past decade, only one returned, Chinese governmentstatistics show.
（9）海外留学生在美国科学界有着至关重要的作用。
The effect of overseas students on the US scientific community is crucial.
（10）甚至对于海外的中国留学生，男孩们只在自己同胞的水池里扑腾，但是绝大多数的女孩都选择当地的男朋友。
Even among Chinese students overseas, the guys tended to date only among the pool of theircompatriots, while most of the girls picked up local boyfriends.
