哈佛大学校规严格吗
在一些方面非常严格，比如对作弊的查处，又比如老师和学生之间不能有暧昧关系等等，一旦发现绝不手软。
5、哈佛大学是世界著名的大学，有一套严格的校规来保障学校正常运作其中有一项校规就是学生在图书馆借阅
个人觉得公平。这位同学违反了图书馆的规章制度，就应该受到惩罚，不能因为他归还图书就免除对他的惩罚，因为归还图书馆的书是他应尽的义务。
哈佛大学的校规是否能抽烟
道理上，是否能抽烟？这种特别细节的事情不会出现在名校的校规里。不过你的问题也够奇怪的，如果你已经是哈佛大学学生，直接问你的同学就是。如果你爱抽烟，你也得问问你能考取哈佛的概率有多大？
为留下这位中国人，哈佛打破传承300年的校规，他到底是谁
在我国向来不缺乏天才，从古至今这样的人数其实也不少。天才的评判标准无疑就是看学知识的掌握快慢，掌握快的并且记住的则称之为天才，掌握慢的记不住的则称之为“蠢材”，当然这也仅仅只是一种玩笑的说法，但是在现实中就是这样的。
尹希就是这样一位天才，他出生于1983年，他的父母都是从名牌大学毕业的高材生，所以能够生出这样一位天才也是可以理解的。在尹希9岁多的时候他就以非常好的成绩考上了北京八中智力超常实验班，因为小的时候他学习的速度真的是特别快，而且记忆力也特别的好，在这个实验班中，他的年龄是班里倒数第二小的。智力超常实验班和其他班级是有很大区别的，在很多同龄人都在学基础的数学方程式的时候，他们就已经开始学微积分或者行列式了。从小对数字非常敏感的尹希在班里越学越突出，成绩也是非常优秀，关键是他的年龄还小，所以他不仅在知识上领先了同龄人，而且在年龄上领先了和自己同等知识的人。
尹希在12岁的时候就参加了高考，想想大部分同学在12岁的时候还在上小学，但是他就能以572分得好考成绩考入了中华科技大学的少年班，而这个班级里的学生更是优秀者中的优秀者。所以，从小尹希就被被人冠以天才的“帽子”，在少年班中他成绩依然是很好，每年都会拿奖学金，所以很多人都在为我国能够出现这样优秀的天才而开心，毕竟这样的天才能为我国的建设做很大的贡献。但不曾想到，尹希在出国留学之后，毫不犹豫地加入了美国的国籍，很多人不懂他为什么要这么做。
在2001年的时候，尹希从中科大毕业，对于这样的天才肯定是要出国留学的，他拿到了哈佛大学的录取并且还有2万多美元的奖学金，开始了他在哈佛的读书之旅。尹希在哈佛取得了很好的研究成果，在2006年的时候拿到了博士学位。其实哈佛大学有一个传承了300年的校规，就是哈佛大学的博士不得再留在哈佛大学进行博士后的研究，但是这次哈佛大学打破了这个校规，留下了尹希，而此时尹希年仅22岁。在哈佛读博士后的尹希很快就参加了很重要的国际会议，而且他发表的论文也影响了世界物理的发展。在2008年的时候，他担任了哈佛大学物理系的副教授，在2015年他升为教授，刚刚步入30岁的他已经名满天下，成就辉煌。尹希说科学是没有国界的，所以他留在了哈佛大学，加入了美国国籍，并且去了美国的媳妇。但我想说的是科学家是有国界的。
大家觉得尹希的选择正确吗？
让校规看守哈佛的一切
1764年的一天深夜，哈佛大学哈佛楼被一场大火烧成一片灰烬。哈佛楼里珍藏着哈佛牧师去世后捐赠给哈佛大学的图书，这些图书是哈佛大学的镇校之宝。 如今被一场大火烧毁一空。这是哈佛之痛，所有哈佛人捶胸顿足，叹惋不止。 但鬼使神差，大火的当天下午，17岁的约翰在哈佛楼里读《基督教针对魔鬼、世俗与肉欲的战争》，因为太好看了，想要一气呵成的持续看完，他竟然偷偷把这本书带出来了。 于是这本书成为哈佛楼的孤本。 无疑，这个孤本将成为稀世珍宝。约翰陷入到了巨大的道德诘难之中，说出来，还是隐瞒？ 最后在精神的挣扎中，他还是战胜了内心深处的恐慌，勇敢走进校长霍里厄克的办公室，说明情况，把这个孤本还给了他。 霍里厄克校长听完约翰的话，露出不可思议的神情，他用颤抖的双手接过图书，眼睛里闪动着泪花，缓慢地说：“谢谢你为学校保留了这份宝贵的遗产，你回去听候安排吧。” 两天后，哈佛张贴处理告示：约翰同学因违反学校规定，勒令其退学。 所有人包括约翰都无法接受。更多人都为约翰求情：约翰毕竟保存了哈佛先生赠送图书的孤本，错误变成祝福，给他一次机会吧。 霍里厄克校长表情凝重，对提出异议的人说：“首先我要感谢约翰，他很诚实地把图书返还给学校，我赞赏他的态度，但我又不得不遗憾地说，我要开除约翰，因为他违反了校规，我要对学校的制度负责。” 这就是哈佛的规则意识，这就是哈佛的契约精神，而规则意识和契约精神是美国文化的核心精神，它来源于内心对神圣法则的守护，对上帝的敬畏。自由，不是什么都可以做，而是知道边界是什么。守护自由，也是践行自我与神圣法则的契约。 有人说，“先有哈佛，后有美国。” 霍里厄克校长开除约翰，成为哈佛历史佳话，哈佛的办学理念因此成为植入每个哈佛人心中的信仰：“让校规看守哈佛的一切，比让道德看守哈佛更完全有效。” 更让我们惊叹的是，约翰被赶出哈佛后，并没有仇恨哈佛，反而感恩哈佛。 他于第二年考入哥伦比亚大学，最后成为美国数一数二的大律师。美国独立战争开始后，他加入托马斯·杰斐逊的团队，直接参与了杰斐逊起草的《独立宣言》，把自己的名字写在了美国历史之上。 约翰是被哈佛开除的学生，但却成为践行哈佛精神的优秀代表之一。 教育的意义就在这里:让每一个人都成为自由的人，同时承担自由的代价，为自我的行为承担责任，守护来自上帝的神圣契约——不可偷盗。 拿破仑用剑做不到的，契约用笔做到了。 人的自由意志在上帝的神圣法则之间应该有守护的契约。 有了契约，就有了规则，有了规则就会有文明。
