本文目录
- 多所985高校退出世界大学排名，是专心搞学术，还是没有自信心
- 多所高校退国际排名
- 多所985高校退出国际高校排名，这背后的原因是什么
- 人大、南大、兰大退出世界大学排名究竟是为什么各校的态度是怎样的
- 人大退出世界大学排名，大学此前为何会“困”在排行榜里
- 中国多所名校退出世界大学排名
- “退出”世界大学排名后，中国高校该如何评估
- 多所大学退出国际排名，是形势所趋还是另有隐情
- 中国人大也“退出世界大学排名”，背后彰显了什么
多所985高校退出世界大学排名，是专心搞学术，还是没有自信心
多所985高校退出世界大学排名，是专心搞学术，还是没有自信心？
仔细的网友应当看到了，在QS大学排名和泰晤士世界大学排名中，排在前几位的常常是牛津大学、剑桥大学，而在U.S.News世界大学排名中，排在前几位的常常是哈佛、斯坦福大学。为什么一样是大学排名，前后左右差别却较为突出呢？要是光用“指标值和权重值”来描述倒是可以让一些网友使用，可是在想起世界大学排名会作为留学生参考时，大部分网友若有所悟。
世界大学排名靠谱吗？多所985高校宣布退出，被担心有“副作用”！
世界大学排名靠谱吗？这应该是许多要想参考世界大学排名的学生都要想认识的问题，实际上说起在大的角度上，排名或是非常可靠的，并且也有排名专业为课程而设置，较为受众群体。
可是当多所985高校宣布退出世界大学排名的信息传出后，大量学生不谈定了。这几家大学分别是南京大学、兰州大学和中国人民大学，她们在985中也算得上各有特色的出现了。一部分大学生适用退出，感觉没需要将不足的教育投入运用在争得世界大学排名上。可是这几家985大学或是被担心有“副作用”。有学生坦言：是否会危害招生国际性招生数？
我们知道国际性知名度是一些世界大学排名的参考标准之一，而在学校留学生的总数则是国际性竞争力的主要反映，那麼不参加世界大学排名也就代表许多国际生降低许多掌握这些大学的时机了。
并且当校园的全球知名度降低后，是不是也会危害学校招聘外国籍优秀老师、是不是会直接影响到校园与海外大学开展沟通和互动交流协作、是不是对在学校本科毕业生出国读研也是有危害？一连串的问题困惑着网友们。
我觉得网友考虑得不无道理，但是相较来说，这些很有可能会产生的危害，远不如将课堂教学经费预算运用到刀刃上、远不如专心致志去搞科学研究来的更具体，这类行为也非常值得别的高校学习培训仿效。但是也有网友怀疑：准备退出世界大学排名是不是是由于不自信？由于我们知道，这三所大学中除开南京大学的排名还算非常好，另两家大学的进步非常一般，课程关注度也不是很高。
这几家985大学的个人行为，是为了更好地专心致志搞学术研究，或是并没有信心？小编想说专心致志搞学术研究是一定的，而真算不上并没有信心，反倒是对院校本身和中国招生数都十分自信心的主要反映。并且倘若这几家大学可以将“双一流”基本建设搞得更上一层楼，那么就不担心并没有优异的国际生和世界专家学者添加。何况国际性上退出大学排名的学校并不是仅有人们的这几家，她们的快速发展也仍旧是风尘仆仆的。
高考生填报志愿可以将大学排名作为参考，但别忽视这些问题
聪慧的高考生应当可以从“双一流”基本建设的发展趋势中看得出课程精密度的必要性，因此高考生可以考虑到大学综合排行依次，也能看大学学科排名优劣，但别忘记掌握大学中的一流学科状况。
高考生还要考虑到大学所在的所在位置，一般来说无论一所大学间距城区多远，只需是在大都市就非常值得被多看看一眼。一是对大学生学生就业有协助，二是让大学生提早体会现代都市节奏感。
高考生也别忘记填报志愿是分高考大小年的，过来人喜欢将某校录取分数低的那一年称为高考小年，反之是大年，一般要是前一年是高考小年，当初基本上便是高考大年了。学生可依据这样的事情去试着检漏。
高考生也别忽视了一所学校的负面消息，尽管一个负面消息不可以将贵校的全部优点遮盖，但负面消息要是过多、解决又不立即，基本上可以毫无疑问学校的管理上、老师的作风上是具有一定问题的。
结语：
排名在一定水平上可以协助学生掌握各个国家的高等职业教育水准、可以加强对不一样高校层级的掌握，但也在一定水平上影响着一些高校的权益、占着一些高校的划算、蒙骗着一些学生。
因此学生们不论是在挑选出国留学学校时，或是在高考填报志愿时，都不必过度依靠世界大学排名。最终恭祝学生的全部勤奋都不可能被错过，期待学生可以经过勤奋考上最满意的学校。
多所高校退国际排名
2022年5月有媒体证实，中国人民大学将退出国际大学排名。此外，南京大学校方曾明确，学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标。兰州大学也对外表示，未参加过泰晤士高等教育世界大学排名。
多所高校退出国际大学排名，此事迅速在网上引起热议。有网友表示，退出这样的商业化排行榜，才能把更多的心思回归到学术研究上。有人则认为，可以优化自己的评价体系，对排行榜不能全看，也不能不看。
国际大学排名作用：
由于国际大学排名“天然”的局限性，因此，对于国际大学排名，国外一流大学，并不怎么看重，最多把这作为办学的参考而已。如在分析学校的办学情况时，可根据不同国际排名进行综合分析，查找学校办学存在的问题。
但我国大学却存在过于看重大学排名的问题，甚至有的大学就按排行指标办学，把这些指标分解给各院系、大学教师。这就把大学办为了“排行榜中的大学”、“论文中的大学”。
这一方面导致大学办学出现“重学术研究，轻人才培养”的定位偏差，另一方面使大学的学术研究也急功近利，把所有教师、研究人员的精力都导向“发表论文”，还由此催生论文代写、论文抄袭、造假等学术不端现象。
总体看来，我国大学近年来在世界大学排行榜中，都有极为“亮眼”的表现。如早在2015年，清华大学的工程类专业，就在US News世界大学排名中，力压欧美知名理工院校，包括麻省理工学院(MIT)、斯坦福大学等位居第一。
以上内容参考凤凰网-人大、南大、兰大退出国际排名 传递出的信号耐人寻味
以上内容参考中国网-多所名校退出国际大学排名 把更多的心思回归到学术研究
多所985高校退出国际高校排名，这背后的原因是什么
多所985高校退出国际高校排名，这背后的原因是什么？多家高校撤出国际排名，是局势所趋。
1.所说全球排名，就是指评比组织依据高校各方面的信息对世界各地和地域的学校开展的排行。考量的技术指标有许多，包含课堂教学、科学研究、专业知识转换、国际视野、学术研究信誉、毕业论文总数、老师学生总数、国际交流等。因为这些指数的考试方法和分派权重值不一样，世界上许多排行。
2.从现阶段时兴的国际排名看来，我国很多大学的排名都是在提升，这说明我国的高等职业教育水准的确在不断提升，并得到了国际性的认同。但是，我们不能彻底以国际排名来分辨中国高校的整体实力。除开冷排行和得分外，还应高度重视我国人对高校的肯定和对经济发展的突出贡献。从理性的方面看来，高等院校的国际排名为高考学生和家长提供了高考填报志愿手册，降低了学生们和家长在挑选高等院校时的难度系数。
3.现阶段，美国泰晤士报高等职业教育全球大学排名、美国QS全球大学排名、国外U.S.News世界大学排行、中国软科学全球大学排名学术排名等。对撤出全球排名一直有二种适用和抵制的心态。不一样的高校有不一样的精准定位，不一样的优点和优势，发展模式自然也不一样。仅有果断放弃不匹配和不融入的评价指标体系，而不是忙碌虚报名字，才可以能够更好地思考目前的目标和任务，最大限度地充分发挥资源利用实际效果。
4.在这些方面，大部分网友表明，她们都适用人民大学和别的高校撤出国际排名，并欢呼。大部分网友表明，院校的真实工作能力应当反映在学校的课堂教学、科学研究和毕业生就业上。院校应当用心搞好这种工作中，而不是致力于国际排名评定，这将危害高校自身的发展趋势。之上便是对多家高校撤出国际排名，是局势所趋或是疑点重重这个问题的解释。
人大、南大、兰大退出世界大学排名究竟是为什么各校的态度是怎样的
在追求全球一体化的今天，几乎所有大学都在想方设法打出国际知名度，并希望在世界大学排名中取得更靠前的名次。然而，一些高校却反其道而行之，勇敢对“洋排行”说不，霸气地宣布退出世界大学排行榜。
人大、南大、兰大退出国际高校排名，意义非凡
媒体报导，中国人民大学决定不再参与国际大学排名机构的评价，随后，南京大学与兰州大学也相继作出响应，宣布退出世界大学排名。
消息一经披露，便引起轩然大波，许多人举双手赞成，并提出“不能以西方人的标准来衡量中国教育”的口号，这一举动，值得其它高校学习。
大学真“退出”国际大学排名了吗？
看看QS世界大学排行榜上有没有兰州大学就会得到答案。查阅2022年的QS世界大学排行榜，兰州大学位列全世界751-800名。那么，兰州大学不是早就“决定不参加”了吗？其实，所谓的“退出”，是大学宣布不与排名机构合作、不向排名机构提供数据，而不是排行榜不再把这所大学排在榜单中。至于南京大学的“退出”，根据校方的说法，根本就没提“退出”，只是“学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标”。
大学不向排名机构提供数据，并不会影响到排名机构对大学的排名。因为大部分排名机构用以排名的数据，都是从公开渠道获得，且可以“验证”的，排行机构根据自己设定的名额、权重，对这些数据进行处理，给各大学打分，得出名次。如果大学给什么数据，就用什么数据，反而影响排行榜的公信力。
那排行机构为何还需要和大学合作，希望大学提供数据呢？这就是部分排行机构的“生存之道”了。和大学合作，这既是向大学宣传排行榜的重要性，也向社会展示排行榜得到大学的重视，更重要的是，有的排行榜把排名当作生意，明规则是向大学提供“咨询指导”怎么提高排名的服务，而潜规则则是搞“钱名交易”，帮大学修订数据，以提高大学排名。
如此与大学排行榜“合作”，大学自然有“被绑架”的感觉，合作不情愿，不合作又担心排名降低，影响学校的声誉。其关键的问题是，大学对排名太在意。如果不在意排名，排名机构怎么排，我都不CARE，那就无需合作。这几所大学表达的其实就是这层意思。排名机构会继续排名，但大学对排名的态度变了。更有人说，这一举动，将打破我国高校“以排名论英雄”的怪相。
不清晰的权威性定义
大学排行榜那么多，到底哪个最具权威性？这一问题根本无解！每个排行榜的标准并不相同，例如，QS世界大学排名的标准，包括了学生数量，文化多样性，甚至是大学教授对其他大学同行的评价。
这一标准虽然能够使不同专业得到更准确的评价，但可能存在同行相轻的偏颇，且历史悠久，成名较早的大学会被惯性的认为学术水准较高，从而忽略了许多后起之秀。
国内较为著名的上海交通大学世界排名榜，则是按照学术质量进行排名，比如该校有多少名教授获得了诺贝尔奖之类的国际性奖项，以及教授在核心期刊上发表的文章篇数和频次。这只能说明某些学校有优秀的研究成果，却无法保证他们一定能够把学生教育的很好。归根结底，国际高校排名，可以作为参考，但却不是衡量一所学校好坏的唯一准备。
人大退出世界大学排名，大学此前为何会“困”在排行榜里
网络上流传的“中国人民大学退出国际大学排名”一事，“从多个权威信源和知情人处得到证实”，人大“校方领导层已形成共识并作出决定”，并且认为“该决定符合我国教育发展方向，也将成为趋势”。
人大退出世界大学排名
不只是人大，南京大学、兰州大学也已陆续退出“国际大学排名”，其中，南大还明确“学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标”。
就像央广网在报导中引述知情人的说法，“中国的知识体系已发展了数千年，是世界上最悠久、最丰富、最深厚的知识体系，创新性发展中华文化传统，创建中国自主的知识体系，维护中国教育主权和文化主权”。
当退出国际大学排名被上升到“维护中国教育主权和文化主权”，在可以预见的未来，显然不会只有这几所大学，而是越来越多的高校会效仿，恐怕这份退出国际排名的大学名单会越来越长，即便出现了清华、北大这样的学府，大家也不必过于惊讶。
人大等高校退出世界大学排名的原因
此前喧嚣一时的人大等高校退出世界大学排名，被认为彰显了“中国大学、中国教育、中国文化的自主性和勇气”，如今，随着上海宣布依据世界大学排名分配户口，争议再起，网友懵圈，追问这个排名到底算什么？
有网友考证发现，当初带头宣布退出QS世界大学排名的中国人民大学，在榜单中的名次仅为601比特，在国内高校中排名第31比特；在路透社推出的全球科研机构论文引用排名（ESI）中，更是仅仅位列1453比特，在国内也排在第116比特。或许，这才是人大退出世界大学排名的真实原因。
结语
确认退出世界大学排名的人大，此前发布公告，清退了4名外国留学生，这样的状况在以往实属罕见。过往热衷于追求国际化的，显然不只是各大高校，就以我们的国家通讯社新华社而言，在“加快建设国际一流的新型世界性通讯社”大旗下，就连招聘摄影记者都是只看英语成绩，用他们的话来说，摄影技术可以后期培训，而英语后期提升困难。
不过，包括人大、南大、兰州大学等在内的一众高校，这波退出国际大学排名的掉头也确实太过紧急，不知道他们嗅到了什么风向，还是未雨绸缪，春江水暖鸭先知。
在山东大学120周年校庆时，还将“开放和国际化”视为自己的办学基因，“正积极推动国际化战略，致力于汇聚全球一流学者，培养国际一流人才”，“迎接全球挑战”，短短数月，国内兄弟院校就上演了一出逆国际化大戏，风向着实飘忽不定。率先出现在高校领域的逆国际化趋势，到底释放了什么信号，值得大家深思。
中国多所名校退出世界大学排名
近日，有媒体报道，中国人民大学、南京大学、兰州大学等国内知名高校退出世界大学排名。此前5月9日，央广网发布消息称，多位知情人就“中国人民大学退出国际大学排名”一事表示，校方领导层已形成共识并做出决定，该决定符合中国教育发展方向，也将成为趋势。
4月15日，中央纪委国家监委网站发布的《中共南京大学委员会关于十九届中央第七轮巡视整改进展情况的通报》中，南京大学校方明确，在《南京大学“十四五”规划》和《南京大学“双一流”建设高校整体建设方案》编制中，学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标。
《南京大学“双一流”建设高校整体建设方案》还明确指出，今后办学将面向国家重大需求和国际科学前沿，强化注重内涵建设、促进质量提升，增强学科建设自信。
世界大学排名依据
世界大学排名是根据各项科学研究和教学等标准，以英文发表研究报告和学术论文，针对全球大学在数据、报告、成就、声望等方面进行数量化评鉴，再通过加权后形成的排序。
世界大学排名机构有：上海交通大学世界一流大学研究中心发布的世界大学排名，泰晤士报高等教育增刊发布的THES世界大学排名，Quacquarelli Symonds发布的世界大学排名，荷兰莱顿大学发布的世界大学排名等，排名机构使用不同的标准和方式进行排名。
“退出”世界大学排名后，中国高校该如何评估
我们的高校需要通过全方位的角度来综合评估，不应该通过所谓的刻板印象来评估。
在中国的很多高校推出世界大学排名之前，因为不同学校的教育模式各不相同，所以这种评估方式本身就不公平。从某种程度上来说，一所优秀的高校也不应该把注意力放到这种世界排名上，因为这种排名本身也没有任何意义，我个人也比较支持中国高校推出世界大学的排名。
1、中国高校首先需要重视教育的全方面的发展。
当学生在中国高校就读的时候，我们不仅需要关注学生们的学习成绩，更应该关注学生们的综合素质。特别是对于那些本身有着一定天赋的学生来讲，我认为中国的高校需要尽可能不要过分约束这些学生，更需要给相关学生创造一定的科研条件。
2、中国高校也需要重视内涵发展。
内涵发展是一个笼统的概念，因为每所高校都会有相应的高校文化，高校的学生也会有一定的高校气质。我觉得一所优秀的高校需要重视内涵发展，我们需要尽可能让高校的气质感染每一个学生，让每一个学生成为社会的栋梁之材。
3、中国高校更需要关注自身的教育能力问题。
如果关注世界排名的话，很多高校可能会做出一些浮于表面的行为，甚至有些高校会为了所谓的排名而去盲目增加硬件设施。事实上，中国的高校需要更加关注自身的教育能力，同时也需要尽可能调整相应的科研流程。我们需要真正让有用的人才能够在合适的岗位工作，让优秀的学生得到进一步的发展。因为每所高校的专业比重和专业优势各不相同，中国的高校没有必要去关注外部排名，只需要把自己的专业优势发挥到最大化即可。
多所大学退出国际排名，是形势所趋还是另有隐情
多所大学退出国际排名，是形势所趋。
1.所谓世界排名，是指评选机构根据大学各方面的数据对世界各国和地区的大学进行的排名。衡量的指标有很多，包括教学、研究、知识转化、国际视野、学术声誉、论文数量、师生数量、国际合作等。由于这些指标的考试方法和分配权重不同，世界上有很多排名。
2.从目前流行的国际排名来看，中国许多大学的排名都在提高，这表明中国的高等教育水平确实在不断提高，并得到了国际的认可。然而，我们不能完全以国际排名来判断中国大学的实力。除了冷排名和评分外，还应重视中国人对大学的认可和对社会发展的贡献。从客观的角度来看，高校的国际排名为高考学生和学生家长提供了高考志愿指南，降低了学生和家长在选择高校时的难度。
3.目前，英国泰晤士报高等教育世界大学排名、英国QS世界大学排名、美国U.S.News世界大学排名、中国软科学世界大学学术排名等。对退出世界排名一直有两种支持和反对的态度。不同的大学有不同的定位，不同的特点和优势，发展模式自然也不同。只有果断放弃不匹配和不适应的评价体系，而不是忙于虚假名称，才能更好地审视现阶段的目标和任务，最大限度地发挥资源利用效果。
4.在这方面，大多数网民表示，他们都支持中国人民大学和其他大学退出国际排名，并鼓掌。大多数网民表示，学校的真正能力应该体现在学校的教学、科研和学生就业上。学校应该认真做好这些工作，而不是专注于国际排名评估，这将影响大学本身的发展。以上就是对多所大学退出国际排名，是形势所趋还是另有隐情这个问题的解答。
中国人大也“退出世界大学排名”，背后彰显了什么
中国人大也“退出世界大学排名”，背后彰显了什么？
人民大学这一行为肯定是通过慎重考虑以后才做出来的。人民大学此次撤出国际性大学的排名，也有人觉得这也是中国高校文化教育独立自主的主要表现。过去要靠国际性大学的排名往往会含有一定的误解性，许多学员没经具体调查，仅仅根据网站的评估就决定了一所综合类大学在学员及其父母眼中的位置，这有点过片面性。因此，人民大学此举想来也是有自身的考虑，校领导应该是觉得本身的快速发展及其办校都达到了一定的整体实力水平，所以才会那样有自信心撤出国际性大学的排名。
人民大学在我国教育领域具备至关重要的位置，坚信此次人民大学撤出国际性大学的排名，会造成多诺米骨牌效用，引起别的学校的仿效。对于此事，依然是纷纷议论。可是跟过去一边倒响声不同的是，此次人民大学撤出国际排名竟然有许多网民适用，宣称这也是对现代教育有信心的主要表现。也是有网民觉得，人民大学开这一头以后，教育领域可能就会出现大动作，可能会调节现行政策，或是再次资源整合，未来的中国高等职业教育将更具有可行性分析与发展潜力。
在这事产生以后，有粉丝猜想，稳居国际大学前端的清华与北大、上海复旦大学等也可能会出现相对应的姿势，如果这仅仅是网民的猜想。但不论怎样，撤出国际性大学的排名早已成为事实，下面就看一下人民大学校领导的身体力行，看一下是不是能给中国的高等职业教育产生一股改革创新的新气象。可是，人民大学现阶段仅仅是开块头，基础教育改革不是一蹴而就，人民大学勇于当“吃螃蟹的第一人”，可以说是畏缩不前的事儿，而且校领导应该是对自己本身的能力十分有信心才会那样做。
