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硕士留学预备班是什么意思
您好，（转）我大专读的是影视设计，三年下来没学到什么东西，毕业找工作也很难。后来我英国的一个姑姑和我说英国的金融行业就业前景很不错，而且学校也比较好申请，所以我父母也比较支持我出国读个硕士再找工作。但是我学习一般，英语尤其是我比较头疼的科目，咨询了一些留学代理都说我这个情况自己申请比较难，最好是先读一个预科班，这样申请的机会要大很多。我在网上留意了许多留学预科的课程，发现很多都是各大高校办的，比如上海交通大学，北京外国语大学，中央财经大学等等。前两所学校都很好，但是他们毕竟不是金融类的学校，理工科和语言类的就业前景本来就一般，申请国外学校这些专业的人又多，毕竟国内这样的大学最多，像我这种成绩的就更不用说了，前面不知道排着多少人呢。想了想还是金融行业比较好，赚钱又多平常也不累。所以最后比较了一番我选择了中央财经大学的预科课程。因为我基础比较差，所以进入中财之后学的课程非常多。我不仅读了教育中财全套的雅思基础、提高、强化课程，此外，无论是在课堂上还是在课下，外教老师都十分注重对孙同学要求我进行口语和听力能力的锻炼，推荐我一些欧美流行歌曲、热播电影，介绍一些外国同龄朋友，带我参加一些英语角活动，虽然很累，但是坚持下来效果还是很明显的，最终我雅思考了7.0的高分。还有我基本没学过金融学的知识，所以我还进行了这方面的强化学习。一方面是西方经济学、管理学、案例分析这类基础专业课;另一方面在老师建议下我经常去中央财经大学图书馆查找金融学资料进行自我学习，还参加了一些学校的和商界的论坛活动和讲座，这样让我在增强了自己相关行业背景的同时也进一步了解了金融学相关知识，最终我考进了普利茅斯大学深造金融管理专业。这是我的一点经验希望对楼主有用。欢迎向158教育在线知道提问。
我以为朋友的弟弟今年高考，想了解下宁波大学外语学院出国留学预备班介绍
我把我们宁波大学一些情况给你吧 宁波大学外语学院国际班秉承宁波大学优良的教学传统和严谨的治学态度，整合国内外优质教育资源，坚持高起点、高要求、高质量的办学宗旨，树立国际教育理念，借鉴国外先进的教育思想和教学模式，引进国外先进的课程设置，结合中国学生的现状，努力创造个性化的教学特色，凭借宁波大学的优质师资，本国际班教师均为宁波大学本科（甚至硕士）师资，丰富的教学经验，高效的教学能力，为学生提供最优秀的教学环境，渐进式中英文教学模式，创立了国内外课程教学国际化接轨，部分课程学分互认，东西方教育互补的教学特点，学生在宁波大学享受本科生同等待遇（学籍除外），并为国际班配备专属多媒体教学教室，享受国际班特别住宿（全校最优宿舍条件），为学生提供就学、留学一条龙支持；为学生和家长提供周到的后续支持，包括：海外转学、签证续签、探亲签证等支持工作。 宁波大学是由世界船王包玉刚先生捐资创立，邓小平同志题写校名，1992年列为全国高校招生第一批录取院校，2000年被浙江省人民政府列为省重点建设大学。学校现有学科涵盖经、法、教、文、史、理、工、农、医、管等十大门类。 宁波大学外语学院由英语系、日语系、欧语系、大学外语教学部等教学机构组成，设有3个学科方向团队和1个教学团队，现有在校本科生1000余人、研究生200余人。现有教职工148人，海外留学回国教师100余人。学院与瑞典、日本、美国、英国、加拿大等国家的著名高校建立了稳定的合作交流关系，有计划地选派优秀学生到国外留学或攻读硕士学位。 出国留学预备班，即国际班，采用国内一年，国外三年的上学模式，领取的是国际本科文凭，回国后，由教育部认证为留学归国人士。 招生对象为应届或往届高中毕业生，要求有高中同等学历，不要求高考成绩。对英语有一定的要求。
宁波大学国际班怎么样
摘要出国留学预备班，即国际班，采用国内一年，国外三年的上学模式，领取的是国际本科文凭，回国后，由教育部认证为留学归国人士。
咨询记录 · 回答于2021-08-16
宁波大学国际班怎么样
出国留学预备班，即国际班，采用国内一年，国外三年的上学模式，领取的是国际本科文凭，回国后，由教育部认证为留学归国人士。
宁波大学是由世界船王包玉刚先生捐资创立，邓小平同志题写校名，1992年列为全国高校招生第一批录取院校，2000年被浙江省人民政府列为省重点建设大学。学校现有学科涵盖经、法、教、文、史、理、工、农、医、管等十大门类。
都归属于宁波大学，
是学生出国留学的一条很好的道路
希望可以帮到您
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出国留学的预备班
关于在国内学习韩国语的优缺点 很多人说在国内学点韩国语，或者直接考个级别，到了韩国可以少花钱，直接进专业，简单的看的话，在国内学的价格便宜，可以学得快，都是中国老师也好交流。其实不然。 分析如下 （1） 最好不要在国内学习韩国语，因为韩国语是一个发音比较奇特的语言，只有拼音没有字也没有声调，所以呢只是靠一个单纯的发音，所以在国内学的同学很容易学到方言或者是朝鲜语。韩国韩语只有24个字母，最难发音的是韵母，所以在国内学的不正确的话，过去就非常难改了，学的时间越长，你离正确的发音越远。 （2） 国内北京大学是最好的大学了吧！北大的学生是最好的学生了吧！但是他们4年韩国语毕业也就4-5级水平，但是听力和口语还是不行得。一般到了韩国1年左右就有4级的水平了，语言是个工具，靠的是时间和环境，所以很多语言培训宣传机构，宣传1年可以到4级 那纯粹是在糊弄学生，适合考证，他们每天告诉你的是考试的试题，就是在押题，把所有的题型都背过了 应付考试的，所以对你去韩国一点作用也没有。 （3） 在国内教授韩国语的老师一般是，中国韩国语系毕业的（自己都没去过韩国，不知道正确发音是什么。怎么教你正确的），朝鲜族（朝鲜话和韩国语本身就是2个时代的语言，韩国人根本听不懂朝鲜族说的很多词语，简单点说就是，朝鲜族说的是古文，韩国说的现代文，根本就是2系统，朝鲜族还在国内大张旗鼓的说自己说的韩国语，简单点判断，朝鲜语是降调，韩国语是升调，很温柔的），再就是韩国地方来的老师，釜山的方言相当于中国的广东话，济州岛的韩国自己都听不懂，都要带翻译去，好多人还去那里学习，真不知道怎么想的，那些不负责的中介也不知道怎么想的。 （4） 每个人对语言的兴趣周期是半年左右，等你在国内学了半年之后，去了韩国之后，好不容易可以学习正确的语言了，结果兴趣却没了，那就学的更慢了，你没看我们最小在国内那么刻苦的学习英文，学习了12年，够刻苦吧，够努力吧， 但是你自己是什么水平，我想你自己知道吧。 （5） 语言就是个熟练工具，中国很多文盲吧，中国话说得很好吧 ，其实就是环境的问题，他们不认识几个字照样可以地说得很好的，所以最主要的是环境，所以千万不要担心自己的语言学不好。 （6） 要是真地想学的话，我建议就是多看韩国电影和电视剧，听原版韩语发音 。刚开始听不懂，但是时间长了就可以知道其中的意思了哈哈 这时候再配合记点单词的话，你的进步就很快了。 （7） 关于国内的“1+4”“2+2” 很多人为了节约钱和节约时间跑去上这种班 ，其实这都是糊弄人的，国内的语言培训的学校，韩国根本就是不承认的，跟你说什么国内培训半年可以上大学的，纯粹是糊弄的，其实很多学校，尤其是地方的院校（培训机构一般也是推荐地方的学校），根本就不需要就可以直接进大学，给你大学签证的，我知道很多 庆熙，江南，诚信，湖南，都是 不需要语言直接就可以进的。 还有就是国内很多大学跟韩国大学签署合作办学，跟人家说的是国内的学生都是统招的学生的，其实呢，都是随便给钱就可以上的，结果原来有个什么学院，400多人，到了韩国人家全都不要了， 因为学生根本就不是正式大学生，结果，苦了的是学生。 （8） 还有那种专门给人办理d2签证的机构，其实呀 就是骗子。韩国现在为数不多的学校可以直接进专业，最近比较火的 可能就是庆熙，江南，诚信，这几个吧，其他的地方还有几个学校。 要是给你说直接高丽呀 庆北呀 成军官呀 直接是糊弄，你可以去他们学校看看 庆北本校的学生都很难报考，从中国就想直接进我想这人除非是孙悟空。 （9） 很多人宣传进韩国大学必须需要kpt4级证书，其实这个事不需要的，只要你有韩国学校给你的开的4级在读就可以，所以在韩国的很多学生很少有考这个证书的，国内宣传呢是非要有这个证书不可的 ，其实就是想叫你多学点韩国语，多赚你点学费。
兰州外国语高级中学怎么样
学校占地160余亩, 投资总额近7000万元，环境幽雅宜人，教学设施一流，是成都市城区学校中规模最大的公办高中之一。学校积极探索城市综合高中办学模式，坚持“做人第一、全面发展” 办学思想和“个性化成才教育”的教育思想，逐步构建了以心理健康教育与法制教育，封闭式管理与开放式教育为特色的学校、社会、家庭及思想、品德、规范两个“三位一体”德育网络工作。
学校面向全国招聘高中优秀教师,组建了一支结构合理,学科配套,名师带头,教学业务精湛的科研型教师队伍。现有特级教师、学科带头人、全国省市级优秀教师和优秀班主任等60多人。
学校与清华大学、四川大学等国内著名高等院校联合开办了理科、英语、学分制、美术、出国留学、志远等不同类型班级，为学生构建了多元化成才的“立交桥”。
教学中重基础、扬特长、强能力、因材施教、分层教学。近几年，学校高考成绩显著，一大批学生升入清华大学、武汉大学、四川大学、北京航空航天大学、中国政法大学、北京邮电大学、北京体育大学等全国著名高等院校。王繁同学参加全国中学生电视主持人大赛，被评为四川赛区“十佳主持人”，郭红同学被授予2005年“成都市十佳希望之星”称号，王俊曦同学2003年高中毕业，通过托福考试并获得美国罗娜斯大学每年10000美元奖学金……
学校教育科研水平较高，承担了国家、省、市等各级科研课题20个,出版专著和开发校本教材近20部，教师发表论文300余篇，共500万字。
学校办学影响逐渐扩大，2000年9月22日，全国预防未成年人犯罪经验交流会在成都召开，到会的原教育部张天保副部长、团中央书记处书记赵勇及近200名省、厅级领导到校检查指导工作。2001年9月，中央电视台一套晚8：10《法治之光》栏目《托起明天的太阳》节目对我校法制教育工作进行报道。
2004年，我校学生文集《我的梦》公开发行，并被确定为中国共产主义青年团四川第十一次代表大会献礼作品。2004年12月，校长周文良应邀参加全国第二届学校品牌管理高级论坛，并做了《学校品牌的个性化打造》专题发言，受到专家好评。2005年2月，清华大学、江南大学、天津科技大学、北京服装学院等全国八所著名高校将学校作为2005年美术专业考试在西南地区的唯一考点。
2005年3月，学校作为三所学校之一（全省近800所高中）在全省农村高中教育工作现场会作大会交流发言……武侯高级中学，以其一流的管理、一流的队伍、一流的质量，赢得了学生和家长的认可，学校声誉鹊起，知名度节节攀升，在教育界具有良好的口碑，在社会上具有良好的形象。
武侯高中的前身是成都市簇桥中学(建于1956年)， 1997年，武侯区区委区政府下决心，按照省级示范性普通高中标准改造武侯高中。学校占地160余亩，建筑总面积6万多平方米，校园绿化面积6万多平方米，建设总投资近7000万元，是成都市城区学校中规模最大的寄宿制公办高中。
十一年来，在各级政府、教育行政部门的大力支持和关心下，武侯高中实现了飞跃发展。学校加队伍建设，强化内部管理，狠抓教育质量，为学生打造出了校风正、教风严、学风浓的学习成长环境。校园环境幽雅宜人、教学设施设备一流、办学理念求真务实、师资队伍精良高效、教育科研蒸蒸日上。
学校现有39个高中教学班，6个初中教学班，学生2225人,在岗教职工164人，其中全国优秀教师3人，四川省优秀教师4人，市级优秀教师14人，国家级、省、市、区骨干教师后备人选53人，教育硕士2人，参加研究生学历进修50人。学校教育教学成绩显著，学校连续10年因教育教学质量突出受到成都市教育局、区教育局表彰。
并取得了“四川省示范性高中（省重点）；四川省校风示范校；四川省教育科研基地校；四川省中小学实验教学示范校；四川省艺术教育特色学校；成都军区国防生源基地学校；清华大学美术学院生源基地学校；清华大学对外学术文化交流中心留学基地学校；国家留学基金委东方国际出国留学基地学校；全国青少年艺术人才培训基地校；全国青少年科学实验活动示范基地；全国中小学英语教育实验基地；全国科学教育实验学校；全国艺术教育先进单位；全国综合高中理论与实践研究会理事长单位”等荣誉称号。
武侯高中以改革的思路,发展的视角作了准确的定位——面向全体学生，实施个性化成才教育，探索综合高中的办学模式。为每个学生提供公平接受优质高中教育的机会。
在教学方面，学校长期坚持多层次实效教学的探索，多元化的特色教学板块成为学校发展的鲜明特色。
学校先后整合四川师范大学、原西南师范大学、四川大学、成都军区、共青团四川省委、清华大学美术学院、教育部国家留学基金委、成都七中等优质社会与高校资源，联合开办了全国第一个英西双语出国留学预备班、西南地区唯一一个清华大学美术学院生源基地班、四川唯一的高中全面费志远班、成都第一个成都军区国防生源基地班、成都唯一一个英法双语出国留学基地班以及成都七中网络理科实验班、文科实验班、现代教育技术实验班。
多层次的班级，为不同层次的学生提供了“最适合”的有效教育；多元化的办学，为不同学生架设了多元化成才的“立交桥”。学校在以“做人、学业、社会适应能力”为育人目标，强调培养学生综合素质的教育之下，引导学生学会思考，学会选择，学生奋进，帮助学生以不同形式升入各级各类大学。
学校要走好内涵式发展道路，要构建良性发展的机制，重视德育，重视学生做人教育，重视学生学习及行为习惯的养成教育是关键，是重点。多年来，学校坚持“以德治校、育人为本；以德修身、育心为美；以德服人、育魂为先”的德育工作原则，以“自信、责任、感恩”为德育三大主题，在住校生占学生总数80％的情况下，形成了良好的校风以及和谐的师生关系，并探索出一条较成熟、规范的公办寄宿制高中德育管理模式。
学校发展的关键是教师，教师的教育理念、教学行为直接决定教学工作的成败。学校面向全国引进在有建树的特级教师、高级教师、学科带头人，为他们提供优良的学习工作生活条件，让他们在武侯高中这个大舞台上尽情的挥洒自己的才干，同时，学校发挥窗口学校的示范效应，进一步落实教师竞争上岗机制，优化教师队伍：推行教师应聘工作承诺制，把师德师风建设放在极其重要的位置，努力提高教师师德修养和师德水平，提高教师为学生、家长服务的能力和水平。
重视名特优及骨干教师的培养工作，积极创造条件，让优秀教师脱颖而出，继续做好青年教师的培养使用工作，采取多种形式，提高青年教师胜任教育教学的能力。举办了现代课堂大赛及第六届青年教师教学大赛，我校青年教师群体被授予“市级青年文明号”。
学校以课程改革为核心，深化教育教学改革，全面实施高质量的素质教育，始终将德育工作放在首位，加强德育艺术研究，增强德育工作的时效性、针对性、主动性，加强对学生的情感投入，重视学生的遵师爱校教育，积极探索“封闭式管理开放式教育”的管理模式，充分发挥校团委学生会的影响作用，开展优秀社团的建设与评选，继续抓好对学生党章学习小组的指导，加大校园文化建设研究，营造生动活泼健康积极的育人氛围。
站在素质教育的高度认真研究新课程标准，研究新教材、教法，加强学生学法的指导，让教师在新课改中成长，学生在新课改中受益。做好了高一年级研究性学习的组织实施工作，做好高二年级选修课程的开发，积极实施校本课程的研究。并结合新课改，降低科研重心，密切联系教育教学中迫切需要解决的问题，将科研工作做的更实更具体，做好分层教学、个性化成才教育实验、教师专业化水平提高等课题的阶段性总结。
学校教育科研水平较高，承担了国家、省、市等各级科研课题20个,出版专著和开发校本教材近20部，教师发表论文300余篇，共500万字。
我校利用特色教育研究，充分挖掘综合高中的内涵，加强各年级不同板块育教学标高研究，形成教育资源的优势互补，构建板块教育教学鲜明特色：志远班同学的发展赢得社会的关注与上级领导部门的认可；国防班同学实施了全军事化管理与学习，以亮丽的军装、优良的品行在校园内树起一道绿色的风景；七中网络班同学进步显著；文科实验班同学开朗自信；出国留学预备班同学满怀梦想,美术等专业班发展势头强劲，已形成规模化效益化。
一大批学生在校期间，取得：“全国中学生电视主持人大赛十佳主持人”、“成都市十佳希望之星”、“四川省中学生健康之星”、“中国青少年艺术家”等荣誉称号；在单科学习中获得“托福考试四川地区第一名”、“四川省中学生英语演讲比赛第一名”、“清华大学美术学院设计专业全国第六名”、“北京服装学院美术专业考试全国第一名”、“全国第五届蒲公英大赛获舞蹈青年专业组银奖”等优异成绩，更有一大批学生通过三年的学习，升入全国著名高等院校。
学校高进优出、低进高出的办学成绩，引起了教育部等各级领导高度关注与重视,原教育部副部长张开保、团中央书记处书记赵勇、中共广东省委副书记蔡东士、中共四川省委常委李登菊、四川省政法委副书记王萍，共青团四川省委书记罗强、李佳、张彤，四川省教育厅副厅长汪凤雄、何绍勇等各级领导分别到校视察、指导工作。
加拿大、法国、新西南、泰国、北京、上海、浙江、广东等60余个教育考察团纷纷到校参观、学习。2000年6月，学校当选为“全国综合高中理论与实践研究会”理事长单位，并先后四次在成都、杭州、哈尔滨、青岛主持召开全国综合高中理论与实践研究会议。学校连续几年都是清华大学、中央美术学院、北京服装学院、厦门大学等14所著名高校在西南地区设置的美术专业考试的唯一考点。
学校校长应邀在全国第二届学校品牌管理的高级论坛上作《学校品牌的个性化打造》的专题发言。学校办学经验在全省高中教育现场会上作交流。学校校长应邀代表四川在首届泛珠三角区域中小学校长论坛上做交流。中央电视台、《光明日报》、《中国教育报》等新闻媒体多次到校进行采访报道。
武侯高中，以其一流的管理、一流的队伍、一流的质量，赢得了学生和家长的认可，学校声誉鹊起，知名度节节攀升，在教育界具有良好的口碑，取得较好的办学社会效益。争创国家级示范性普通高中，打造综合高中的教育品牌是学校办学的整体目标！
成都，伴随着共和国的脚步进入了建设“世界现代化田园城市”的轨道，她的和谐与美丽，让所有来过这座城市的人无不为之倾倒。
武侯，是一个积淀千年历史文化的文明区域，蜀汉文化博大精深，蜀汉人才层出不穷。武侯高中就坐落在这片人杰地灵的土地上。
武侯高中以天府与国际相融合的教育视野打造最健康的教育环境：生涯规划与志远精神塑造品质人生，高效课堂与自主学习成就升学梦想；高品质的艺术教育享誉全川，多元成才的办学模式领先全国。
学校先后被授予四川省示范性高中、四川省艺术教育特色学校、成都军区国防生源基地学校、清华大学生源基地学校、省考试院省外艺术高校考点。
学校占地160余亩。学校风景秀丽，小河横贯校园，曲桥如虹卧波，草坪吐翠，垂扬婆裟，环境幽雅宜人，教学设施一流，是成都市城区学校中规模最大的公办高中之一。
学校积极探索城市综合高中办学模式，坚持“做人第一、全面发展”的办学理念和“个性化成才教育”的教育思想，整合共青团四川省委、成都军区、清华大学等优质资源，联合开办了志远班、国防生源基地班、理科实验班、文科实验班、美术班、出国留学预备班等不同个性发展方向的实验班级，逐步构建了以心理健康教育与ACT学习法，封闭式管理与开放式教育为特色的学校、社会、家庭德育网络和“合格+特长”、“规范+创新”的教育教学体系。
武侯高中自办学以来，连续多年以优异的教学质量获得成都市教育局表彰。武侯高中，一所本地区升学表现最优秀的学校之一，一所社会公认办学环境最健康的学校，一所学生引以为豪的学校，一所老师能充分拥有尊严的学校，一所政府大力支持、社会各界最希望合作的学校，一所海内外专家学者广为推崇的学校。
