本文目录
- 明尼苏达多项人格测试怎么算分
- mmpi明尼苏达多项人格测验怎么样
- 明尼苏达多项人格测验(MMPI)在线测试
- MMPI明尼苏达多项人格测验
- MMPI（明尼苏达多相人格调查表）属于
- 心理咨询中mmpi是什么意思
- MMPI-明尼苏达多项人格测验
明尼苏达多项人格测试怎么算分
按计分标准，每一项计1分，根据计分键算出各量表的粗粉，再按公式50+10(X-M)/SD，计算出T分。
明尼苏达多项人格测试相关知识：
1、MMPI的目的是试图对人的人格特点提供客观的评价。测验为399及566题二种，选用中国MMPI量表协作组的中国常模，主要确定十个与临床有关的指标及五个研究量表指标。
2、十个与临床有关的指标：
Hs（hypochondriasis，疑病）；D（depression，抑郁）；hy（hysteria，癔症）；Pd（psychopathicdeviate，心理变态）；Mf（masculinity-femininity，男性化～女性化）；Pa（paranoia，偏执）；Pt（psychasthenia，精神衰弱）；Sc（schizophrenia，精神分裂）；Ma（hypomania，轻躁症）；Si（socialintroversion，社会内向）。
3、五个研究量表指标：
外显性焦虑（Mas）；依赖性（Dy）；支配性（Do）；社会责任（Re）；控制力（Cn）。
4、其它三个因素：
说谎或掩饰（L）；诈分（F）；校正分（K）。
mmpi明尼苏达多项人格测验怎么样
还行，能够得到有效测试。
主要信息：
明尼苏达多项人格测验（Minnesota Multiphasic Per-sonality Inventory，简称MMPI）是由明尼苏达大学教授哈瑟韦（S．R．Hathaway）和麦金力（J．C．Mckinley）于40年代制定的，是迄今应用极广、颇富权威的一种纸-笔式人格测验。
该问卷的制定方法是分别对正常人和精神病人进行预测，以确定在哪些条目上不同人有显著不同的反应模式，因此该测验最常用于鉴别精神疾病。美国明尼苏达大学心理学家哈兹（S.P.Hathaway）与精神科医生麦今利（J.C.Mckinley）于1940年编制的自我报告式的个性量表。
适用年龄：16岁以上。形式包括卡片式、手册式、录音带形式及各种简略式（题目少于399个）、计算机施测方式。既可个别施测，也可团体施测。题量：566（其中有16道重复，实际题量为550）个。编制方法：经验效标法。
明尼苏达多项人格测验(MMPI)在线测试
MMPI是一项很专业的心理测试，按说是不应当在网络上实施的。因为心理测试永远无法保证绝对的准确，而只能结合临床信息和相关资料综合判断，而在网络上往往只是个人进行，而且难以保证专业。再准确的心理测验也只是一种参考和提示。这种自己进行的心理测试一旦发现分数异常，会给求助者造成很大的影响和不良的暗示，甚至造成相当的困扰，最大的弊端就在于得到了分数，却无法得到专业详尽的分析和帮助，因此，在这里只能简单的说说：你的分数中效度量表得分在正常范围以内，可以认为测验有效（但误差依然存在）；临床量表中，你的D、Pd、Pa、Pt、Sc、Ma、Si量表得分均超过60分常模临界线，提示可能存在相关的心理健康问题，因为你超过60分界限的量表较多，建议你去专业的咨询机构寻求专业帮助，在此如果说得过多我担心带来误导，毕竟我也不具备相应的专业水准。笼统的说，你的测验中表现出的人格特点可能有情绪低落、抑郁、不自信；冲动、易激惹、攻击性；多疑、敌意、愤怒；紧张、焦虑；退缩、情感波动、妄想；兴奋、夸张情感；等等。两点编码为78编码，提示可能被动、缺乏自信、忧虑恐惧、有自杀意念、难以保持成熟关系等。总结：上述只是单纯从得分提示的可能性，首先测验本身未必准确反映现实，其次这只是从理论上笼统的分析得分，缺少真实的相关资料和专业解读，还望不要过度在意。祝你快乐。
MMPI明尼苏达多项人格测验
在明尼苏达多想个性测验报告中，如果某个分量表的标准分在70以上（美国常模），或标准分在60分以上（中国常模），便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。 HS量表，反映被试者对身体功能的不正常关心，得分高者及时身体无病，也总是觉得身体欠佳，表现疑病倾向。 Pd量表，可反映被试者性格的偏离。高分数的人为脱离一般的社会道德规范，蔑视社会习俗，常有复仇攻击观念，并不能从惩罚中吸取教训。在精神科的患者中，多诊断为人格异常，包括反社会人格和被动攻击性人格。 Pt量表，高分数者表现紧张、焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖以及内疚感，他们经常自责、自罪，感到不如人和不安。 Sc量表，高分者常表现异乎寻常的或分裂的生活方式，如不恰当的情感反应、少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。 Ma量表，高得分者常为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。 Q L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 原始分 5 14 8 10 36 24 28 34 16 31 29 18 42 T分 47 50 39 53 70 54 71 66 58 67 56 49 61 首先需要说的是，MMPI作为专业的量表，其解释需要专业人员结合相关的信息来进行。特别是有些量表的名称与量表所测量的内容有较大的出人，容易导致误解、误判、误读。对量表的基本解读：原始分数只是量表直接的得分，不用于解释，T分才是解释的依据。 按照我国的常模标准，T分得分在60分以上（后十项量表），可能有某种心理偏离的现象。看起来，你有几项超标，不过，测评只是一种检测方式，真正的结果还是需要由专业的医师/心理咨询师进行综合判断。 下面只是各项指标的简述，仅供参考。如果对自己还是有担心，建议你到正规的医院或者心理咨询机构进行检查。 前面几个与测量效度有关的项目： 1、Q（疑问），对问题毫无反应及对“是”和“否”都进行反应的项目总数，或无回答的得分。高得分者表示逃避现实。【这个你给的数据里面没有】 2、L（说谎），高得分者总想让别人把他看得要比实际情况更好，连每个人都具有的细小短处也不承认。L量表原始分超过10分时，就不能信任MMPI的结果。 3、F（诈病），分数高表示被试不认真、理解错误，表现出一组无关的症状，或在伪装疾病。 4、K（校正），是对测验态度的一种衡量，需要根据这个表修正前面的临床量表的得分。 后十项的解释： 1、HS（疑病），反映被试者对身体功能的不正常关心。得分高者及时身体无病，也总觉得身体欠佳，表现疑病倾向。 2、D（抑郁），他与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关，得分高者常被诊断为抑郁性神经症和抑郁症。 3、Hy（癔症），评估用转换反应还对待压力或解决矛盾的倾向。得分高者多表现为依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉，并缺乏自知力。 4、Pd（精神病态），可反映被试者性格的偏离。高分数者多为脱离一般的社会道德规范，藐视社会习俗，常有复仇攻击观念，并不能从惩罚中吸取教训。 5、Mf（男子气-女子气），主要反映性别色彩。高分数的男人表现敏感、爱美、被动、女性化，他们缺乏对异性的追求。高得分的妇女被看作男性化、粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感。 6、Pa（偏执），高分提示具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等性格特征，T分超过70者可能存在偏执妄想。 7、Pt（精神衰弱），高分数者表现紧张、焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖以及内疚感，他们经常自责、自罪，自感不如人和不安。 8、Sc（精神分裂症），高分者常表现异乎寻常的或分裂的生活方式，如不恰当的情感反应，少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。极高的分数者可表现妄想、幻觉、人格解体等精神症状及行为异常。 9、Ma（轻躁狂），高得分者常为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。 10、Si（社会内向），高分数者表现内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制、紧张、固执及自罪。低分数者表现外向、爱交际、富于表情、好攻击、健谈、冲动、不受拘束、任性、做作，在社会关系中不真诚。 最后再说一次，是否正常不能简单从这几个数据来认定，所以不必要有太大心理负担，如果觉得对自己的状态不放心，还是要到医院或者正规的心理诊疗机构进行检查。
MMPI（明尼苏达多相人格调查表）属于
正确答案:B解析：人格测验也称个性测验。测量个体行为独特性和倾向性等特征。常用人格问卷有艾森克人格问卷(EPQ)、明尼苏达多项人格测验(MMPI)和卡特尔16因素人格测验(16PF)。明尼苏达多项人格测验(MMPI)是美国明尼苏达大学心理学家哈兹威(S.P.Hathaway)与精神科医生麦今利(J.C.Mckinley)于1940年编制的自我报告式的个性量表。适用年龄：16岁以上。形式包括卡片式、手册式、录音带形式及各种简略式（题目少于399个）、计算机施测方式。既可个别施测，也可团体施测。题量：566(其中有16道重复，实际题量为550)个。故本题选B。
心理咨询中mmpi是什么意思
心理咨询中mmpi是明尼苏达多项人格测验（Minnesota Multiphasic Per-sonality Inventory，简称MMPI），是由明尼苏达大学教授哈瑟韦和麦金力于40年代制定的，是迄今应用极广、颇富权威的一种纸-笔式人格测验。该问卷的制定方法是分别对正常人和精神病人进行预测，以确定在哪些条目上不同人有显著不同的反应模式，因此该测验最常用于鉴别精神疾病。
MMPI-明尼苏达多项人格测验
被试者显得非常混乱。他们毫不犹豫地承认有心理问题，并且缺少适当的防御机制以保持心理平衡。他们感到抑郁，焦虑，紧张和不安。他们长期感到不安全，不适应和自卑，并且倾向于非常忧柔寡断。他们甚至缺少基本的社会经验，其结果是他们从社会交往中退缩出来。他们是被动——依赖型的人。被试者在人际交往中没有能力担任支配性的角色。对于与成熟的异性交往，尤其感到困难。在担任传统的性别角色中他们感到非常不适应，且性能力可能是缺乏的。为了弥补这些不足，他们常沉溺于丰富的性幻想中。被试者情感反应迟钝、注意力、记忆力障碍。冲动、行为敏感、内向。同时，心理测试往往反应被试者当时的状况，建议就医遵医嘱之处，寻求心理治疗
