本文目录
巴特勒法案的意义
巴特勒法案，即《1944年教育法》。英国政府于1944年颁布的战后教育改革法案。是英国教育制度发展史上一个极其重要的法令。它结束了战前英国教育制度发展不平衡的状况，形成了初等教育、中等教育、和继续教育相互衔接的国民教育制度。1944年英国"巴特勒法案"进一步谋求初等教育与中等教育的衔接,规定儿童满11岁后,必须参加国家规定的"11+考试",然后根据成绩和能力的不同免费进入不同类型的中等学校。西方资本主义国家的新闻出版业在19世纪就获得了很大发展,20世纪初开始出现垄断.第一次世界大战后,各主要资本主义国家在报业上进一步走向集中,形成了许多大的现代报业集团。
1988年颁布了什么教育法
法律分析：《1988年教育改革法》。1988年，英国国会通过了由教育大臣贝克负责制定的教育改革法案，即《1988年教育改革法》。
法律依据：《中华人民共和国教育法》 第九条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
简述英国《巴特勒教育法》的主要内容
《巴特勒教育法》：也称《1944年教育法》，由英国教育委员会主席巴特勒提出。主要内容：(1）加强国家对教育的控制和领导，设立教育部统一领导全国的教育；(2）加强地方教育行政管理权限，设立由初等教育、中等教育和继续教育组成的公共教育系统；(3）实施5-15岁的义务教育，同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育和业余教育；(4）法案还提出了宗教教育、师范教育和高等教育改革等要求。《巴特勒教育法》是英国教育制度发展史上一个极其重要的法令，形成了初、中等和继续教育衔接的教育制度，扩大国民受教育机会，对英国战后教育发展的基本方针和政策产生了重要的影响。
英国规定实施全国统一课程、统一考试制度的法律是
1988年教育改革法。
共四部分 238 条。第一部分“学校”， 包括课程、入学办法、经费与教职员、直接拨款的公办学校和其他等五章； 第二部分“高等教育和继续教育”；第三部分“内伦敦的教育问题”；第四部分“其他补充条款和解释”。
较之以前颁布的各项教育法，主要有四项根本改革：
1、设立全国统一课程，称“国家课程”。规定中小学在义务教育阶段（5 岁～16 岁）统一开设 10 门基础学科，即数学、英语、科学、历史、地理、技术（含设计）、音乐、艺术、体育和现代外语（限中学），其中数学、英语、科学三门为核心学科。
宗教教育仍为必修课。规定义务教育阶段， 学生需在 7 岁、 11 岁、 14 岁、 16 岁时参加四次全国性统一考试。
2、扩大学生选择学校的权力。规定家长有为子女选择学校的权力，可自由选择本地区或其他地区的学校。学校应公开招生，较好的学校应根据条件尽可能多招学生，以鼓励学校间的相互竞争。
3、学校经费管理权下放。规定凡200人以上的中学和小学，均有权自行决定经费使用的权利。
4、使部分学校摆脱地方教育当局的控制。学校有权申请脱离地方教育当局，成为教育和科学部直接拨款的学校。对《1944年教育法》颁布后建立的英国教育制度是一次重大改革。
巴特勒法案 是什么
1944年的《巴特勒法案》，它确立英国从高等教育，中等教育一直到继续教育的公共教育体系。
教育法的产生与发展 ：
1、教育法国外最早产生（或最先）奴隶社会。
2、德国是世界上最早颁布义务教育令的国家。
3、奠定英国教育发展基础是：1944年的《巴特勒法案》，它确立英国从高等教育，中等教育一直到继续教育的公共教育体系。
4、法国：1883年《基佐法案》。
5、日本：明治维新。
6、国外现代教育法四个特点：教育观的法治化；进一步完善和发展义务教育法；教育法律关系的形成和逐步完善；教育发达国家竞相进行新的教育立法。
7、1982年中国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
扩展资料：
按照《巴特勒法案》，成立教育部取代教育委员会。教育部的职责是“负责促进英格兰和威尔士人民的教育，并且促进致力于该目的的机构不断发展，还要确保地方当局在他的控制和指导下有效地执行国家政策，在每一个地区提供各种全面教育的服务”。法案同时规定设立英格兰和威尔士两个中央教育咨询委员会，其职责在于向教育部长提出他们认为恰当的关于教育理论和教育实践的建议。
参考资料：平度政务网-教育的产生与发展
英国“初等教育法”颁布的背景是什么
19世纪下半叶，英国资本主义经济更加蓬勃发展，经济的竞争要求更多的工人受教育。政治上的选举制也要求选民应具有一定的文化知识，加之工人阶级在斗争中开始争取教育权，这一切使统治者认识到，初等教育在国家生活中的重要性，若还把初等教育视为单纯的宗教慈善事业，政府不直接控制起来将对国家发展不利。因此1870年由国会正式颁布了“初等教育法”(又称福斯特法案)。
