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托福听力主旨题解答基本思路是怎样的
你好，关于托福听力主旨题解答基本思路1、出题位置：主旨题的出题位置是固定的，是听完每篇文章后的第一道题目。从题号上来说，是每个section中的1、6、12题。要注意的是，托福听力答题过程中不走回头路，也就是说大家无法根据后面的细节题来推测文章的主旨大意。2、题型识别：(1)What is the main topic of the lecture?What is the lecture mainly about?What aspect of X does the professor mainly discuss?【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Content的题目问法】(2)Why does the professor explain X?【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Purpose的题目问法】不论是Gist Content还是Gist Purpose，考察重点都是文章的主旨大意，只是在问法上略有区别。也就是说，在每篇听力文章之后的第一题，即使大家不去仔细读题，也可以知道题目所问的是文章的主旨大意。3、解题技巧：(1)牢抓开头：其实Lecture的主旨题非常简单。只要能抓住文章开头的有效信息，就能解决绝大多数题目。大家要了解的是，托福听力是为了让大家熟悉北美真实的学习、生活场景，因此Lecture的讲解方式与大学课堂中的professor亦是相似的。Professor在讲解过程中非常注重逻辑性，也通常会在文章的开头部分就提出本节课的主要内容，这里就是我们所要解决的主旨题的位置所在。大家在听到如下标志词的时候，要竖起耳朵，因为下面接着的就是文章的主旨了：Today/ Now/ We are going to discuss…Let’s look at…/ I’d like to mention…I’d like to focus on…I’d like to begin my class by introducing…(2)参考下文：在一些文章中，开头并不会出现上一段落中提及的标志词。在这种情况下，我们要通过下文的分论点、例子以及总结来总结主旨。要注意的是，重复原则是托福听力中的一个重要的原则。教授会在文中一遍又一遍地重复重要的内容，重复最多的词语即是主旨。大家不要认为自己的听力水平有限，就随便从备选答案中选择一个自己压根就没有听到的词语。甚至在有些文章的末尾处，教授还会对全文内容进行总结。比如TPO5 Lecture 1中，文章讲到了Meme Theory,在结尾处就对文章内容进行了总结："So, you can see how looking at pieces of cultural information as replicators, as memes, and analyzing them in terms of longevity, fecundity and fidelity, we can gain some inside about how they spread, persist or change."从这里的总结处也可以看出，文章主要讲解了Meme理论，以及对此种理论的分析方法，要从longevity, fecundity and fidelity这三方面来进行分析。(3)关注整体：很多学生常常会犯的一类错误是将部分错认为主旨。虽然这些选项中表述的信息确实在文章中出现，但它们只概况了部分段落的内容，并不是文章的主旨。而正确选项通常都有"大而空"的特点。比如在TPO1 Lecture2中提到了一种dating technique(年代测定法),叫做"Uranium-lead Dating"。文章的主旨题如下：What does the professor mainly discuss?A The difference in age among American mountain rangesB The importance of a technique used for dating geological materialsC The recent discovery of an ancient canyonD A comparison of various minerals used for dating这道题目的正确答案是B选项。我们可以看出，这个选项并没有直接说文章的主旨是Uranium-lead Dating，而是通过解释Uranium-lead Dating的作用，用了一种泛泛的说法来总结文章主旨。这就是我们说的大而空的特点。
如何提高托福听力的能力
第一步：若想达到真正没有一点停顿的听懂TOEFL听力的内容，亦或是和老外进行无障碍交流，第一需要Maintain your composure and your confidence，即表示保持冷静和自信，一定别由于一个地方未来得及反应，便慌了手脚。良好的心理素质对于听力实力的培养和提高相当关键。第二步：在TOEFL听力的过程里，需要学着按照语言传达的信息Make pictures and images， 也就是说：将抽象的文字慢慢变成一些形象的图画，出现到自己的脑海里。有了连续的动态图像的帮助，这方便大家避开“直接翻译的无序性”，从而抓住TOEFL表达的主干工非旁支末节，最终走出“听了后面，忘了前面”的“怪圈”。也只有这样，才可以让自己真正体会到“登泰山而小天下”的神奇感受。第三步：在听懂之后，一定别一味的追求“题海战术”，想要马上找其他题目来听，但需要将注意力放到听过的题目上。能够肯定表示它们才是我们进一步分析与研究，最后树立听觉形象的上佳材料。因此需要Model everything ( pronunciation， intonation， tone， slang， idioms， patterns， etc.) we heard before。相当于表示认真模仿与跟读TOEFL听力题目里不同的语言点(包含有语音、语调、语气、俚语、习语、句式等)，一定别放过任何细节。比如：考生要求熟练掌握TOEFL听力“十大发音规律”、TOEFL听力“十大特色语音”、TOEFL听力“四大音变现象”、TOEFL听力“四类语气词解题”和 TOEFL听力“八大特色语调”等(可以去参见《TOEFL听力新思维》一书。第四步：在模仿的基础上，Multiply the meaning and usage of the words and patterns。 也就是大力补充与扩展TOEFL听力题目里，大家经常使用的词汇与句式的其它含义以及用法。因为TOEFL听力考查的一大难点就是“一词多义”，或“一义多词”。这也就是很多考生之所以听出来老外用的是哪个词，但是依然没有办法弄明白它在题目里确切含义的关键原因。比如：考生要大力扩展TOEFL听力“九大场景词汇”、“十大概念词汇”、TOEFL听力“十大魔鬼动词”、TOEFL听力必备200条补充习语和TOEFL听力补充“口语精粹极短句”等(可以去参见《TOEFL听力新思维》一书)。第五步：通过模仿与扩展的基础以后，要学会Mine(挖掘)the cultural background and the way of English thinking behind the language， 即努力挖掘听力题目语言背后的美语思维模式和美国文化背景。毕竟语言是文化和思维的载体，把老外的一些逻辑思维掌握了，便可以在TOEFL听力过程里，从被动变成主动，以不变应万变。
如何提高托福听力
首先要明确一点就是，托福听力想要提升一定要做听写!刚开始知道听写这个提升方法时，大家应该都是拒绝的，但是后来用了之后，duang，分数就像加了特效一样涨了上来。这里说的听写可能和我们传统意义上的听写——1.听材料，一句一听，2.听完写下来，再听下一句直到结束，3.对答案——不太一样。具体来讲，主要从这三个方面来说：
一、逐词断句听写
对于大部分中国学生，尤其像听力基础很差的学生来说，直接进入听句子的步骤是不对的，结果也会是收效甚微的。那么要先从什么方面开始呢?辨音(材料可以用VOA special)。所谓的辨音就是我们通过听写建立一个语音体系和我们已知单词之间的联系，在我们漫长的受教育时间里，英语课上用的录音材料都是由中国人、美国人、英国人等不同国家的人员录制的，这就造成了我们对于英式发音、美式发音、中式发音这些不同的发音没有明确的辨别能力。而就我们所知，托福听力中可都是根正苗红的美式发音，这与我们平时接触到的是有区别的。除了美式发音之外，美国人在说话的时候的得瑟劲儿也会使得语言难懂，诸如连读、弱读、缩读等方式都是我们通往更高听力成绩上的拦路虎。
这个问题的解决方法其实说难也不难，就是每天选取一篇英文材料，做30分钟的逐个单词断句听写，听写的过程中，不要看原文，不要看原文，不要看原文!一定要一个单词一个单词的抠，有的单词可能真的听不出来，那么就要不停地听，反复的听，直到听出来为止，当然听不出来的听个20来遍也就能继续了。听这么多遍有两个目的，一是重复的听对于单词的发音会有较深刻的记忆，另一个目的就是重复听但听不出来会让人有一种挫败感，找到原文一对比发现“原来是这个单词啊”的时候就会更容易记住这个单词。听的时候准备一个小本，记录每次听到的单词、错误的原因、纠正后的读法以及单词所在的听力材料的位置等。
二、整句听写
一段时间以后(依据每个人自身条件的不同时间上会有所区别，比如听力基础很差但是其他方面还凑合的同学大概不到一个月就可以了)，辨别句子中单词的能力就会提高很多(当然这些都是建立在原来认识单词的基础上，如果连单词都不认识，那么就别谈听力提高这种虚无缥缈的话题了吧，赶紧把红宝滚个20遍吧)，这个时候就建议开始做整句的听写了(材料可以用VOA)。这时候锻炼的就是对听力材料中整句话的记忆和理解能力，这一步的作用是锻炼记忆力和提高对英文材料的熟悉度。毕竟我们平常接触不到英文听力材料，对这些东西很陌生，我们的大脑也需要时间去适应，整句听写锻炼的多了，大脑对于英文听力材料的记忆力自然也就提升上去了(这个步骤也可以和辨音步骤同时进行，只需要比辨音开始的晚10天左右就好，但相应的每天付出的时间就得增长一些，有的同学距离考试时间比较紧张，可以参考一下)。
三、听写TPO/SSS
在第二个步骤进行完之后(也可以延后与上一步骤同时进行)，就可以开始听写TPO或者SSS(科学六十秒)了，听这些材料并不需要逐句听写，主要是为了锻炼我们对于整个文章的理解能力，和集中注意力的能力。毕竟托福听力，尤其是lecture，动不动就五六分钟，稍微一个走神重要的内容可能就随风飘走了。最后在做题时，每次一定要做两个section，锻炼注意力。
再来说一下笔记，个人觉得笔记虽然有用，但是不要太执着于记笔记而忽略了听文章，毕竟听才是最主要的，笔记是辅助的作用。有的部分，比如名词、数字、两个概念比较等我们必须记笔记，但是有的地方比如文章结构、教授开玩笑的用意我们完全可以在听的时候就理解了，在笔记上少写两笔达到提醒的目的就够了。
最后关于托福听力，想说的是，整个听力的提升过程相对比较痛苦，毕竟要推翻我们原有的语音体系，但是托福听力是一旦提高了之后再想降低水平就难了。所以只要付出，一定会有回报的。
托福听力如何考到28+分具体该怎么做
我的托福听力是如何从17分逆袭到28分的？
录取学校University of Southern California
先上成绩单，从16年的12月第一次，到17年的6月第四次刷托福，我的听力是分数涨幅最大的一项，成为了我最后破百的关键。
可以说，在这7个月里，我经过系统的听力训练，获得了满意的成绩，我可以，你也可以！
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可能是因为身边有同学自学，或是之前的几次报班经历后杀托的成绩并不理想，我对报班一直有抵触情绪。并且，我对自己的英语学习能力也很自信，甚至一度认为报班是" 低能 " 的表现。然而，实践证明，它并不是一件令人羞愧的事情，只要有条件，报班不失为一种短期发现自己问题，找到突破口取得进步的捷径。
在遇见我的托福听力老师李雨臻后，她针对我的情况，系统地梳理了我的不足之处，提供了实践性很强的解决方案——听听力时，要把文章当成一个整体听，主动搭建文章的逻辑结构。
刚开始我不以为然，以为这又是一个老师提出来的新套路。因为我在之前的学习中，有老师和我分享" 托福听力最重要的是会笔记 "，有老师和我分享" 托福听力最重要的是要听懂文章 "，当时的我，觉得李老师只是又强调了一个新方面罢了。然而事实证明我错了，在大量的练习中，我领悟到在托福听力中，笔记、听懂文章、听懂文章的逻辑结构，全都很重要。但是，学好它们是一个循序渐进的过程，有前后之分。
听力
" 听力没有25分你就不要记笔记。" 我以前曾对这句话一笑而过，天真地认为托福听力不记笔记就不能听，但现在又不得不佩服它其中的科学性。
对于像我这样的听力小白，其实一开始要做的就是学会听音辨音，得先听懂才能做笔记。怎么做呢？很简单，听录音背单词，背单词的时候主动把单词的音标记下来，并且模仿单录音里的读音。在这个过程中，既可以加深单词的记忆印象、也可以训练口语、更重要的，它能够为我们分辨听力录音中的单词打下基础，可谓一举多得。
等到单词没问题了，现在就要学会把整篇听力材料听懂，习惯听力材料中的语速。在我看来，听力其实和阅读一样，需要经历一个从词到句、从句到段落、从段落到文章主体的过程。这一阶段最重要的就是精听。使用TPO的材料，第一遍做题，然后反复精听听力材料，直到把每一句话都听懂。精听有几种方法，一种就是听写，听一句写一句；一种是直接听；一种是加速听。我建议可以交替使用，直至把听力材料吃透，吃懂。听不懂的句子可以摘录下来，把其中的词组标红加粗，反复听，下面我放一个我的练习表格截图。
TPO材料的使用也有方法，可以按难度来，可以按学科来，后期最好是配套听模拟考试，因人而异。然后听完TPO可以尝试听SSS科学美国人，或者加速听，强迫自己习惯英语的听力环境。
文章主要结构
现在我的英语材料都能听懂了，接下来就是要会抓文章的主要结构，也就是我遇见李老师时，她具体指出我不足的地方。为什么要抓结构呢？
首先，主旨题和结构有关。其次，每个细节题的考察其实也和结构有关，一般来说一个观点只考察一个细节题，要么是观点，要么就是事例。掌握了听力的结构，也就是把握了听力大致方向，给自己吃了一颗定心丸，为之后的笔记整理，听力考点提取，也有帮助。
具体怎么做呢？其实就是要能够重述出听力材料的主要内容。这篇文章讲了啥？有几个部分或者层次？它们之间的关系是什么？转折在哪里？举了几个例子？分别是什么作用？作者最后的结论是什么？等等问题你都需要在精听后回答上来，只有这样，听力材料的理解才不会仅仅停留在表面。
完成以上三步，其实如果你记忆力够好，并且有一定的做题技巧，拿到25分并不是一样难事了。但是，为了应付越来越难的托福听力考试，学会记忆笔记也是一项必备的知识点。下面就说一下我记笔记的个人习惯吧。
笔记
记笔记，越简洁越好，我只记名词，动词一律画箭头，上升下降全都是用箭头表示，不会写的名词、人名写开头段大写字母，特殊的考点、表示情感的词（如：interesting）划上星号，文章的转折点标上转折符号……。总之你最好能形成一套自己的笔记方法。学会使用你自己的符号后要学会简化笔记，预测考点，在把握文章大体结构的基础上，有针对性地记笔记，而不是啥都记，这样往往会漏听到一些关键的听力信息。
最后，就是要适应考试环境了。开始进行套题记时训练、读题训练，特别是读题，有些同学听力虽然没有问题，但是输在了审题审选项方面，要学会读选项，句子长时直接先看主谓宾，细致读题，不要大意失荆州。
托福听力听不太懂，综合写作怎么办
托福听力、综合写作有以下答题技巧： 1、听力 在听力部分，其实85%的精力应该放在听上面，大家应该完成以下的过度：记中听(什么都记)——边听边记(有选择的记)——听中记(边听偶尔记)。对于很多“疯牛”级别的考生，甚至在听力部分不记笔记，全凭记忆，练习到一定程度是可以达到的。但是对于绝大多数同学来数，还是需要适当的记笔记。 面对新托福听力，我们要分析ETS的初衷——对考生实力和情商的考察。我们在听的过程中，逻辑和结构是重中之重，在此基础上我们对于细节进行必要的速记。所谓的细节也是相对细节而不是绝对细节。提前预测考点的出现，有的放矢的记笔记。为什么我们听母语听的很好，而第二语就相对较差，就是我们没有在听的过程中思考分析，对于信号词不敏感。只是机械地被动地听，不是主动地有意识地听。 2、写作 1）扫描阅读材料，猜测听力内容 对于大多数考生而言，想要在规定时间内大致上看懂综合写作里面的阅读内容是不难的。因为这里的文章都是按照一般的英文作文先后排列顺序安排组织全文的，如快速浏览首段的第一句话就可大致知道全文的主题，而读懂首段最后一个句子或是后半部分一般就可以知晓作者的全文态度和观点了。同样的，要想知道全文有几条理由，只需轻松地看看全文有几个主体段落，并且在每个主体段落的第一句话中一般也能直接找到作者的中心理由陈述。剩余的内容则是每条理由的证明过程了。所以如果考生在平时备考过程中就事先熟知托福写作的这套出题规律，那么考场上必然可以争分夺秒，将剩余的1-2分钟阅读时间留作更好的用途。 而这个更好的用途就在于在应付听力材料之前，事先对听力可能会遇到的内容有个心理准备。因为根据官方指南提出一般情况下听力材料与阅读内容是有一定关系的，相质疑反驳或是相补充解释，而其中又以反驳论证更为普遍。所以，在看懂阅读内容和条框之后，就可以轻松推测听力的材料。即使做不到完全的肯定，至少也可以确定听力的全文观点是什么，估计到每段会围绕什么内容在反驳等。这样一来，就可以有不少的心理准备，那么即使难度实在太大也不会造成多大的困扰了。 2）细分阅读布局，定位听力分段 具备一定听力技巧的同学都知道，听的过程中学会定位是至关重要的。而在我们综合写作中这一技能也是十分必须的。不论是停顿时间还是表示顺序的连接词，或是代表语义转换的语气词等都是一个不错的判断分段的标志。可是毕竟因为只有一遍的听力机会，所以有些停顿甚至是连词都未必能完全听到，因为事先毫无征兆。而这些必然会出现的关键词却不同，因为我们事先知道阅读对应段落的内容并且可以事先预测到了，所以其实最牢靠的定位方法还是利用每段中心句中的关键词来判断。 在阅读浏览的过程中，考生不难发现每个段落都有一个关键词，如以2010年2月7日的托福综合写作真题为例。阅读部分的主题段的关键词分别是diseases, elderly people以及vitamin supplements。那么按照听力内容与之相对的原理，即使我们没有听到听力材料，也能肯定听力对应段落分别也是有关diseases, elderly people以及vitamin supplements的，而且利用这三个词来定位所听内容为全文第几个段落的内容也是十分容易，并且准确率更高一些的。也就是说，即使考生在听力过程中并未听清楚有关disease的反驳，但是至少在听到明显的elderly people相关的表示老年人的词汇时就应该要提醒自己注意文章已经开始叙述第二条理由了，这样一来，提高准确率。 3）精听主体首句，否则静候关系连词 一般难度不高的综合写作听力内容会在对应段落如约出现与阅读对应的中心理由，而这个中心理由也就是写作的得分点。可是现在不少难度高的听力内容并不会直接在每段的首句就亮明教授的反驳理由，而是说了一个相关的内容，混淆视听，增加难度。如果果真如此的话，考生也不需担心，因为我们可以通过其他的方法来等待到我们需要的反驳理由。而此时连接词的重要性就不可小觑了。 比如说如果每段首句就是反驳理由的话，一般会容易听到because之类表示具体解释的连词；相反，如果反驳理由藏在段落中间或是后边，那么考生就一定要竖起耳朵准备听到表示转折的词汇了，如but, while, however, 甚至是even though, although等表示让步的词汇，而且一般来说，这些转折词后就是反驳理由。而在此之后，如果再听到because那么说明这里开始要叙述细节的理由支撑了，如果这点也能听懂记下的话那么高分就更加不用愁了。当然如果听到说the writer或是the reading之类的，后半句话也要留心，答案可能也就隐藏其中。当然具体题目中可能出现的连词还有许多种可能，考生也可以尝试自己去挖掘分析，利用平时的时间和努力来弥补考场上有限的考试时间，从而更快速地提高分数。
托福听力怎么提高 7天搞定托福听力
托福听力的容量非常大，所以要求考生们不仅要有快速记笔记的能力，而且还要不断地积累听力背景知识，同时不断地练习速背并掌握常用的特点词汇，因此锻炼托福听力技巧是考生必须掌握的。下面小编为大家介绍一些托福听力的方法以供参考。1、坚持以听力真题为根本没有完全了解和熟悉托福听力真题前，不要去听friends，voa，空中美语，等，特别是不要听疯狂英语。也许我的能力不够，依照我看疯狂英语要是你能听懂2/3，那么你听力已经不是一般水平了，所以你能够熟悉所有真题，耳熟能详，就已经算是功力高深了，千万不要好高骛远。2、听4次ok，再不懂就看文章全部听完真题，你可以试着背托福听力里面一些句子，有些人主张听不出就死听，直到听懂，我不是很理解，其实很多听不懂是由于1，连读 2。词汇不认识 3。习语不懂。试问听力也是一个积累口语词汇的过程，如果你听多次不懂，也不肯翻文字出来背，那么这些就是不懂的东西，甚至你查字典才能明白的东西，又如何指望自己在一遍遍听中搞懂呢?其实你认真背一下，再结合磁带读几次，这个东西就是你自己的，何必反复听，听到最后还是不懂，费时费力。3、单词是大前提，名词要特别重视我建议大家把历年托福听力中出现名词背一下，很管用，这些词汇都是长对话里的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实托福听力中长对话一般不会说和我们常识相反的事物，你能够听明白在说个什么东西，即使后来很多不懂，连蒙带猜也可以做对3-4个。4.简短答案不可忽视托福听力中对于四个选项都很简短的长对话答案，要先有印象，这些答案往往是时间，比值，问题顺序和文章顺序基本一致，如果出在第二题，则答案基本在对话开头，你就盯住选项，听到哪个选哪个，尽管放心不会错，否则一旦你漏听，神仙也救不了你，因为答案短，则对话提及的时间也短。5.一边听对话一边做题首先，容易造成听后不反应文章意思的恶习，的确大部分你能够听懂，基本都可以做对题，那么你是否想过有些你似乎理解意思，其实根本是错误的，只有做过题目对过答案才能够纠正，就算不存在以上问题，虽然听力选项答案简单，但是个体浏览和理解速度有差异，长期只听不作题必定导致你扫描答案速度降低。其次，托福听力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上来就选A，所以这种细心和灵感是需要平时养成的。最后，在你万一听不懂的情况下，你看着选项必须猜题，这个猜其实包含了你使用一些听到的词汇来推测答案，这也是能力，试问你平时不猜，考试的时候怎么会猜对?6.不用诵读，重点在听和背 托福听力练习时要求大家跟读，除了一些连读需要跟读几次，一些词汇习语背一下以外，听一次的效果远比读一次好，首先，这是听力不是朗诵会，第二很多人很多单词读音不标准。我这样说是为表明听一次效率比读一次好，比较实战。7.加入激情到学习中我主张在托福听力中要精听，少泛听，特别是傻坐着，以为带着耳机听到耳朵疼就出效果了，你如果没有激情，不去想想对话的场景，我在什么时候可以使用，那么还不如去做语法和阅读，毕竟时间有限。所以你不要希望听磁带和MP3次数多了就可以达到融会贯通的境界-不可能。精听可以用匹克模考TPO，里面听力练习可以控制拖动进度，还和真实考试一样的音图同步。可以多做几遍里面的听力练习，把握真题的难度和考试方式，对听力提高有很多的帮助。除此之外还可以做足蓝皮delta的听力部分，这本书听力部分仿真度比较高。
