广西艺术学院音乐学院（广西艺术学院怎么样）

本文目录

• 广西艺术学院怎么样
• 广西艺术学院音乐系在哪个校区
• 广西艺术学院全国排名
• 广西艺术学院音乐学院的专业设置
• 广西艺术学院音乐系怎么样
• 广西艺术学院音乐演唱A与B怎么区别
• 我想去广西艺术学院音乐教育系上研究生,我的分数338能调剂去吗

广西艺术学院怎么样

广西艺术学院挺好的。学校是是黄石市教育局唯一直属的公办艺术类学校，是湖北省重点中等职业学校、湖北省重点技工学校、黄石市职业教育先进单位、安全文明校园、武汉音乐学院教学实习基地、华中师范大学旅游管理系教学实习基地、湖北省中等职业教育实训基地。

学校专业：

学校主要开设美术、音乐、舞蹈、幼儿艺术教育、公关礼仪、旅游及酒店管理、市场营销、美术绘画、美术设计、模具设计及制造、机械加工技术、电子技术、焊接工艺、制冷设备与维护等专业。

中专、技工各专业均按照国家政策对城乡贫困生给予资助。我校还开设了低收费的美术彩虹班、舞蹈彩虹班，同时学校还设立了奖学金、助学金，以资助那些品学兼优、真正热爱艺术、学有专长的学子，帮助他们实现求学梦想。

以上内容参考：百度百科--黄石艺术学校

广西艺术学院音乐系在哪个校区

广西艺术学院音乐学院在南湖校区，广西艺术学院音乐教育学院在相思湖校区。

广西艺术学院音乐学院是我国办学历史悠久的高等音乐教育机构之一，是广西唯一一所专业培养音乐表演、音乐创作、音乐研究人才的高等艺术院校的重要教学机构。作为广西艺术学院的主干院系之一，音乐学院的办学涵盖了本科生和硕士研究生两个教学层次；学院下设“九系一部”：声乐系、流行音乐系、钢琴系、作曲系、民乐系、音乐学系、录音艺术系、管弦系、民族艺术系、艺术实践部。专业涉及音乐表演、作曲与作曲技术理论、音乐学、录音艺术4个学科7个方向。

其中，“音乐表演”专业为国家级特色专业及特色高校建设专业；“音乐学”学科为自治区级重点特色学科；“作曲与作曲技术理论”专业为自治区优势特色专业；《声乐》、《作曲》、《计算机音乐》、《二胡演奏》等课程为自治区级精品课程。

参考资料来源：广西大学官网-音乐学院

广西艺术学院全国排名

广西艺术学院全国排名是第358位。广西艺术学院是全国8所综合性普通本科高等艺术院校之一。现为国家文化和旅游部与广西壮族自治区人民政府共建高校。

学校现有四个校区，分别是位于南宁市的南湖校区、相思湖校区、西校区和桂林校区，总占地面积为659.57亩。学校下设音乐学院、音乐教育学院、美术学院、美术教育学院、设计学院、中国画学院/漓江画派学院、舞蹈学院、附属中等艺术学校等15个教学单位，1所艺术研究院。

学校有美术学、音乐与舞蹈学、设计学、艺术学理论、戏剧与影视学、新闻传播学6个一级学科硕士授权点，3个硕士专业学位授权点，40个本科专业，11个高职专业，形成了较为完备的高等艺术教育体系。

以上内容参考 广西艺术学院——学校简介

广西艺术学院音乐学院的专业设置

音乐表演（演唱方向）专业拥有悠久的历史。从1938年建校开始就成为培养人才的重要支柱专业之一。当年，由学院老教授张安治(笔名：张帆)作词，陆华柏作曲的《故乡》唱遍了大江南北和东南亚华人地区，此曲1998年被列入“二十世纪华人经典”作品。在《李岚清音乐笔谈》中就提到当时“居住在桂林或在桂林参加过音乐会的歌唱者,几乎女高音无不唱《故乡》,男高音无不唱《勇士骨》”。音乐表演（演唱方向）专业作为广西艺术学院传统的重点专业，历来注重发展自己的地方和民族特色，坚持将广西少数民族音乐文化元素，有意识地渗透到教学过程中，已初步形成了鲜明的民族音乐办学特色和优势，以培养高层次、高素质演唱人才为己任。目前，音乐表演（演唱方向）专业的教学层次含本科生教学和研究生教学。现任教师42人中，师资队伍优势明显。2008年，本专业开始招收留学生，迎来了新的发展时期。广西是西南少数民族聚居地，有着独特而鲜明的少数民族音乐文化，素有“歌海”之美誉，其独特的地域特色、人文传统和民族风情，是学科建设得天独厚的地方资源，也是专业建设的最佳切入点。音乐表演（演唱方向）专业不仅在声乐课中以大量广西少数民族的歌曲作为教材进行教学，承担了广西教育厅新世纪教改工程项目《少数民族音乐表演艺术人才专业学生培养模式研究与实践》（主持人：翁葵、 教育厅桂教高教88号）；学位与研究生教育改革和发展专项课题《培养复合型歌唱人才的研究与实践》（课题牵头人：龚小平、 广西教育厅）。编撰了广西少数民族歌曲教材和本土歌曲新作，组织成立了学生合唱团，少数民族声乐学生多次参加南宁国际民歌艺术节、中央电视台等大型文艺晚会。音乐表演（演唱方向）专业多年来为国家、省、市级文艺团体培养了大批各民族歌唱演员。经自治区教育厅评审，2003年广西艺术学院音乐学院的《音乐表演专业》被确定为广西高校重点专业；2007年广西艺术学院音乐学院的《声乐课程》被确定为广西高校精品课程。音乐表演（演唱方向）专业的教学和科研水平不断提高，教学成果显著。教师的演唱及教学成果、科研项目、论文及教材在各级、各类专业比赛中表现突出，教学改革带来教学质量的提高，教学的研究取得了丰硕的成果。音乐表演（演唱方向）专业一直以其雄厚的师资力量，丰硕的教学、科研成果，处于广西高等音乐专业教育发展的领先地位，为国家和广西培养出了一大批优秀的歌唱人才。 音乐表演（演奏方向）专业，是广西艺术学院音乐学学科的传统重点专业。1958年广西艺专重建时，在老一辈专家陈永禄、任克明、朱永宁等的努力下，器乐演奏专业就作为重点专业建制了。该专业坚持将人才培养放在首位，以培养高层次、高素质人才为己任。为区内外培养了一大批优秀的演奏人才,有些在海外深造和发展，取得不俗的成绩。目前，音乐表演（演奏方向）专业包括了民乐、键盘、管弦共计24个招生方向，并在不断开设新的专业方向。拥有一支业务水平高、结构合理的师资和科研队伍，师资队伍优势明显，具有雄厚的办学力量。该专业还先后与美国、日本、德国等国家和地区建立了学术联系，积极邀请邀请国外的专家教授和知名人士来我院讲学和举办音乐会，并聘请美国圣·约翰大学威廉·伊伯斯教授等为客座教授，极大的推动了学科师资队伍的建设与发展，促进了学科学术水平的提高。2008年开始面向世界招收留学生，为专业的建设和发展注入了新的活力。音乐表演（演奏方向）历来注重发展自己的地方和民族特色，长期坚持进行本土民族音乐资源的挖掘、整理和创作，在教学大纲和教材使用上，有意识地将广西少数民族音乐文化元素渗透到专业课程之中，形成了鲜明的民族音乐办学特色和优势。成立了民族管弦乐团和交响乐团，定期排练、演出国内外优秀的器乐作品和师生的新作。2004年推出大型民族交响史诗《壮天歌》，是运用广西民族音乐素材，宣传民族文化，弘扬民族精神的经典之作。已录制《新春音乐会》、《新作品音乐会》、《壮天歌》、《国乐天香》等多张DVD出版发行。先后承担了多项国家和省部级科研课题，其中由陈坤鹏主持研究的广西少数民族特色乐器已取得重大进展,引起学术界高度重视。近三年来该专业的师生参加国际、国内、区内举办的各项专业比赛获奖100余人次。科研项目、专利、论文、论著以及教材多人次获奖。经学校评审，《钢琴》、《二胡》为广西艺术学院院级本科精品课程；教学改革带来教学质量的提高，教学的研究取得了丰硕的成果。今后音乐表演（演奏方向）专业的建设，将以地方文化为资源，以学科人才为梯队，以学科理论为基础，以科研成果为依托，以培养人才为目标，打造精品，多方位、多层次地为推动地方文化与经济建设的发展，继续作出积极的贡献。 音乐表演（流行音乐方向）专业坚持“育人是根本，教学是中心、质量是生命、特色是优势、市场是导向”的办学原则，坚持“立足传统、面向现代、兼收并蓄、求实创新”的办学理念，经过几代专家学者的探索、研究和实践，逐渐形成了较为完善的课程教学体系。上世纪九十年代初，就开始将通俗唱法引入表演专业，由于生源充足，招生质量得到了有力的保证。通过多年教学实践和社会的检验，取得较得较为丰硕的成果，为广西培养大批流行音乐专业表演人才，在广西乃至全国重专业比赛中屡创佳绩。2006年广西文化厅艺术精品工程——音乐剧《桂林故事》，在区内巡演中大获成功，剧中担任主要演员的均为我院毕业生。目前，音乐表演（流行音乐方向）专业的教学层次含本科生教学教学。现有教授3人；副教授6人；讲师5人；助教6人。现任教师21人中，有硕士生导师7人，占33%；有硕士研究生或在读硕士研究生7人，约占33%。师资队伍优势明显，教学成果显著。教师的演唱及教学成果、科研项目、论文及教材在各级、各类专业比赛中表现突出，教学改革带来教学质量的提高，教学的研究取得了丰硕的成果。音乐表演（流行音乐方向）专业一直以其雄厚的师资力量，丰硕的教学、科研成果，处于广西高等音乐专业教育发展的领先地位，为国家和广西培养出了一大批优秀的流行音乐人才。随着改革开放的不断深入不仅促进了经济的交流，也加速了各种形态的文化之间的交流和渗透，不同阶层的人们对精神生活的不同需求使得各种音乐形态的并存已经成为一种必然。目前从国内外音乐文化市场的需求来看，流行文化的更新速度之快、信息流量之巨，使流行音乐的市场需求极为广阔，需要大量流行音乐专业表演与创作人才。在众多的艺术专业中，流行音乐专业因具有良好的发展前景和就业优势而备受关注。注重与社会需求相结合和发展自己的地方特色，坚持以培养高层次、高素质演唱人才为己任。音乐表演（流行音乐方向）专业不仅在专业课的课程设置中，强调扎实的基本功和技术训练，还注重实践性环节，加大剧目表演训练的课程比重，增加现代舞、音乐剧以及流行器乐演奏等新元素，以适应市场的迅速变化，掌握最新的流行信息。 作曲与作曲技术理论专业，是广西艺术学院音乐学学科的传统重点专业。该专业重视课程建设，打造精品。近年来经学校和教育厅评估通过，《作曲》课程获得2006年广西高等学校本科精品课程（课程负责人：梁甫基）；《作曲与作曲技术理论》（课题负责人：王晓宁）获得广西艺术学院院级精品专业；《视唱练耳》（课程负责人：白翎）、《音乐创作》（课程负责人：梁甫基）获得广西艺术学院首批院级本科精品课程。作曲与作曲技术理论专业现有教授3人；副教授3人；讲师4人。现任教师10人中具有硕士学位3人，占30%；硕士生导师6人，占60%。师资队伍优势明显，具有雄厚的办学力量，坚持将人才培养放在首位，以培养高层次、高素质人才为己任。由于作曲与作曲技术理论专业的特性，对学生的创造及创新能力有着较高的要求，因此对学生的创新实践能力的培养，一直是作曲与作曲技术理论方向教育的重点。为继承和发展广西少数民族音乐文化，每年都组织理论作曲专业的学生到区内外少数民族地区进行田野采风活动，收集民族民间和民俗音乐素材，并融入音乐创作中，举办声乐作品、器乐作品音乐会。作曲专业师生发表了多首歌曲、歌词及器乐曲作品。所创作的原创歌曲在广西电台、电视台播出并获奖，一些学生的作品还在全国的音乐作品征集评选活动中获得银奖。2004年，作曲专业教师集体创作了大型民族交响史诗《壮天歌》，这是一部将现代作曲技法和广西民族民间音乐素材相融合的力作，代表了广西的严肃音乐创作的最高水平，获得社会各界的广泛关注及好评。该专业教师先后承担了30多项国家和省部级科研课题，已取得重大进展,引起学术界高度重视。教学改革带来教学质量的提高，教学的研究取得了丰硕的成果。今后作曲与作曲技术理论专业的建设，将以地方文化为资源，以学科人才为梯队，以学科理论为基础，以科研成果为依托，以培养人才为目标，以音乐创作为品牌，多方位多层次地积极推动地方文化与经济建设的发展。 （音乐教育方向）音乐教育专业方向有着悠久的办学历史，师资力量雄厚，教学设备先进，学习条件优越，学术气氛浓郁。多年来，坚持“宽口径、厚基础、先博后深、多能一专、创新精神、综合能力、全面发展”的办学理念，为社会培养了大批音乐教育及音乐专门人才。现设有本科生和研究生两个办学层次，办学规模不断扩大。2007年学院被国家教育部列为全国普通高等学校和音乐学（教师教育）本科专业课程教学改革首批试点院校，2008年“广西中小学艺术教育骨干教师培训中心”、“广西中小学教师资格（艺术类）教育教学培训中心”在学院挂牌成立，给该专业方向的发展带来了新的机遇。拥有多媒体钢琴音乐教学实验室、电子琴教学实验室、MIDI制作教学实验室、多媒体音乐教师工作室等现代化音乐教学设施设备。（音乐文化传播、民族音乐学、音乐史论方向）音乐学专业是广西艺术学院音乐学院的重点学科，学科优势与特色明显，是广西高精尖音乐学理论研究方面专业人才及复合型音乐人才的培养基地。目前，音乐学专业开设了三个方向：1、音乐文化传播学；2、民族音乐学；3、音乐史论。1990年广西艺术学院获得音乐学硕士学位授予权，至今音乐学专业拥有本科和研究生两个教学层次。本专业强调“利用资源，形成特色，服务广西”，拥有一支业务水平高、结构合理、熟悉学科理论的师资队伍。现任教师中有硕士生导师6人。担任主干课程教学有教授3人；副教授3人；讲师6人等。该专业还特聘中国艺术研究所、武汉音乐学院音乐学系、广东当代文艺研究所研究员等权威院校、研究机构的专家学者为客座教授，师资队伍优势明显，具有雄厚的办学力量。科研基础厚实、研究成果丰硕的音乐学学科研究，在我院有悠久的历史。音乐文化传播学、民族音乐学、音乐史论三个方向的研究，存在着诸多共性或相似性，具有多学科综合交叉的特征，需要众多学科参与配合。因此，本专业对学生的科研及创新能力有着较高的要求，对学生的掌握坚实的理论基础、培养科研创新能力是音乐学专业教育的重点。教师们在教学工作之余，积极投身科研创作之中开展一系列重大课题研究，出版和发表了一批有高质量的研究成果，在学术界产生了较大影响。音乐学专业的特色之一是强调实践性环节。广西这块土地上既有源远流长的历史积淀，又现生机盎然的传承新姿，其内容之丰富，形式之多样，体裁之新颖，风格之独特，色彩之绚丽，韵味之奇特，无不令人叹为观止。丰富的民族文化滋养着我们，丰富的民族宝藏需要挖掘。为继承和发展广西少数民族音乐文化，每年都组织音乐学专业的学生到区内外少数民族地区进行田野采风活动，大力推行民族音乐文化学习传承，收集民族民间和民俗音乐素材，并融入科研创作中，这对于该院学科建设，尤其特色学科的建设具有重要意义。逐步形成地域特色、民族特色和人文特色，打造音乐文化品牌，制造品牌效应，为地方建设服务。 录音艺术专业是广西艺术学院音乐学院于2009年开设的新专业，该专业培养德、智、体全面发展，具有较高的艺术素质和修养，具备扎实的音乐功底，熟练掌握各种录音设备，同时掌握一定的录音理论及技巧，能在广播电台、电视台、音像出版社、唱片公司、文艺团体和文化部门从事声音(音响)设计、音乐制作的高级专门人才。录音艺术专业现有教授3人；副教授3人；讲师4人。现任教师10人中具有硕士学位4人，占40%，师资队伍优势明显。同时，在学院领导的大力支持下，录音艺术专业投入了数百万元进行录音棚建设、录音设备购置，具有与国际水平接轨、国内一流水平的实验教学环境，为良好的教学效果打下了坚实的硬件基础。雄厚的办学实力，为培养高层次、高素质人才提供了有力保障。录音艺术专业具有很强的实践性，而本专业依托于广西地区丰富的民族民间、民俗音乐素材，同时得益于广西艺术学院音乐学院丰富的音乐资源，拥有大量宝贵的实践条件。录音艺术专业将充分利用现有有利条件，紧随国内外先进科学技术的发展，结合自身优势，为社会培养多专多能的复合型人才。

广西艺术学院音乐系怎么样

我是广艺11级音表的学生。我来给你解答吧。如果单纯站在音乐的角度那肯定是艺术院校比综合院校要强。起码大部分是的。而且广艺也是六大艺术学院里面仅此于南艺的学校。~1。广艺的学风是很好的。学校有17层的音乐舞蹈楼（被广艺简称红楼），里面有大量的琴房，上文化课。跳舞的地方。供我们可以学习。至于琴房的时间，一个学期有240个小时供我们学习。！2.学校的演出多。就论这一点就比广西师范大学的音乐学院强多了。有很多形式的演出。比如学生观摩会。毕业晚会。老师音乐会。青歌赛的表演。等外来学者的讲座。只要我们经常抽时间看。相信，看久了，待久了那种氛围。我们会潜移默化的学到很多的东西。~3.师资力量丰富。学校有带头人，龚小平，金北风，揭冰，曾诚，刘述贵。余弘毅，郑清元等教授。还有在广西青歌赛取得名次的青年教师。比如刘璐，陈雪，熊雷，郭剑华 马兴智等等。个人觉得中国的音乐院校里。除了北京上海的音乐学院，以及武音南艺，就是广艺的音乐了。~其实说实话。。南宁的天气也比较热。没有什么好吃的。~环境条件不是很好。但是凡事知足吧。毕竟这也是个省会城市。广艺也在南湖的旁边。。其实完全都要靠自己。大学四年不努力学习。。。那几乎没有什么进步了。努力学习了。一定会有收获。。希望我的回答对你有帮助。

广西艺术学院音乐演唱A与B怎么区别

广西艺术学院音乐演唱A线和B线分别对应东部线和西部线，A区和B区是教育部根据各地的经济、教育发展水平而划分院校的区域。广西艺术学院音乐学院是我国办学历史较悠久的高等音乐教育机构之一，最早可追溯至1938年由著名画家、艺术教育家徐悲鸿先生，音乐教育家满谦子先生与作曲家、指挥家、音乐教育家吴伯超先生等在桂林创办的广西艺术师资训练班音乐组。

我想去广西艺术学院音乐教育系上研究生,我的分数338能调剂去吗

去广西艺术学院音乐教育系上研究生,我的分数338大概率能调剂，但是不建议调剂。广西艺术学院音乐学院是我国办学历史较悠久的高等音乐教育机构之一，最早可追溯至1938年由著名画家、艺术教育家徐悲鸿先生，音乐教育家满谦子先生与作曲家、指挥家、音乐教育家吴伯超先生等在桂林创办的广西艺术师资训练班音乐组。经过七十年的奋斗和努力，学院已发展成为集教学、科研、艺术实践于一体，具有突出学科优势和鲜明办学特色的高等音乐人才培养基地。音乐学院是广西艺术学院主干院（系）之一，学科专业齐全，为自治区级重点学科，国家硕士学位授予点。师资队伍:音乐学院拥有专业实力雄厚、职称结构相对合理的师资队伍。我国著名音乐家、音乐教育家陆华柏、陈良、陈永禄、李志曙等曾先后在此执教。学院现有教职员工143人，其中教授20人，副教授33人，讲师59人，具有硕士以上学历教师45人。在教学科研中，涌现出一批有突出贡献的专家和学者，部分学科及学术带头人已跻身于国内同类学科中的先进行列，其中多人次曾获得“全国学校艺术教育先进个人”、“全国优秀教师”、“曾宪梓教育基金会教师奖”、广西高校“教学名师奖”、“广西五一劳动奖章”等荣誉。教学层次:学院分本科生和研究生两个教学层次，涉及作曲与作曲技术理论、音乐表演、音乐学、录音艺术等四个学科门类。下设七系一部：音乐教育系、管弦系、声乐系、钢琴系、作曲系、民乐系、音乐学系、研究生部。学院还设有交响乐团、民族管弦乐团及合唱团等教学实验团体。音乐实验教学中心2008年被评为自治区级实验教学示范中心，2009年10月通过终审答辩，成为国家级实验教学示范中心。办学成果:音乐学院秉承“亲爱精诚”的广艺精神，树立“明道、立德、勤学、精艺”的办学理念，坚持以市场为主导的办学思路，主动适应社会发展的需要，努力探索音乐人才培养模式，狠抓教学质量，不断提高学生的思想素质和专业水平，为社会输送了大量德艺双馨的音乐表演、音乐创作、音乐教育和音乐研究人才。截止2009年学院有全日制研究生、本科生、留学生1600多人。近年来，该院学生在区内外各类专业比赛中屡屡获奖，成绩显著；以学生为主的交响乐团、民族管弦乐团和合唱团经常参加国内外的演出、比赛与交流，获得广泛赞誉。