本文目录
- 美国的大学对阅读有多重视
- 美国MBA院校看重什么
- 美国大学看重学生的哪些素质
- 美国名校更重视申请者哪些能力
- 留学到美国高中最看重什么
- 美国大学看重的是成绩吗
- 美国文凭和德国文凭哪个含金量高
- 一年40万上美高，上美国大学，究竟有什么回报值不值得
- 中国人和美国人在教育孩子上有什么区别
美国的大学对阅读有多重视
美国大学对于阅读的重视，不如说是对于学生自学能力的重视。小弟在美国读书读到第三年，才意识到了美国人对于大学的一个态度。在完整学生职业意识的同时，大学更多的是提供一个平台让学生完善自己的个人技能和意识体系，而学习，是这个平台中借以完善学生的一种手段。小弟是文科生，每周的案例分析市场变动之类的东西读的不算少，听闻学心理之类的师兄弟们动辄就是一天几百页的阅读量。当然这个阅读量并不可能真正完成。在刚入大学的时候每个专业都会请师兄师姐来做报告，其中提到的很重要的一点就是，你要知道什么东西该读什么东西可以不读，什么课一定要上，什么课可以睡过去。事实上美国的大学在学生的管理上还是很松散的，虽然绝大部分课都要签到，但如果你真的学得好应付的过去，这些规则并不是这么严。
美国MBA院校看重什么
常常听说很多人是从美国读MBA回来的，那么申请美国的MBA需要注意些什么呢?美国MBA看中申请者的哪方面呢?今天就来说一说—— 工作经验是美国MBA申请比较看重的地方，我们参加美国MBA申请的时候要准备相关的工作经验。这对于我们的美国MBA申请很有利，下面告诉大家重要的工作经验有哪些： MBA申请与申请研究生院最大的不同之处就在于美国商学院往往要求MBA申请者至少具有两年以上的全职工作经历。就MBA学位的性质而言，这一要求并不过分。绝大多数美国商学院MBA项目的目标是培养未来商业世界的领袖，很难想象一个没有任何全职工作经历的学生能够仅仅通过MBA的学习来实现这一目标。 全职MBA工作经验者，表明已经在工作中有了相关的经验和成就，懂得自己的不足之处并知道如何改进，也能够充分反映出他在日后工作中的潜力。同时，商学院同学之间的互相学习和影响也是MBA教育的重要组成部分，学生的工作经验对于其他同学和整个MBA 班级来说都是宝贵的财富，所以排名越是靠前的商学院越是要求申请者具有良好的全职工作背景。 当然，除了长度，工作经验的质量也很重要。根据录取新生的分布比例，可以看出近年来美国商学院录取评审委员会比较看重的MBA工作经验背景主要有： 家族企业( Family Enterprises ) 自己创业( Entrepreneurship ) 管理咨询行业( Management Consulting ) 投资银行业( Investment Banking ) 广告行业( Advertising ) 市场营销行业( Marketing ) 相对其他行业，这些行业中的MBA申请者一般都具有做出决策、全面影响一个企业竞争力及绩效的机会，并能够在本人资历尚浅的情况下获得一定的与企业高层领导共事或交换意见的机会。此外，这些行业中的申请者能够相对容易地用统计数字——如市场占有率、投资回报率、销售收入金额等指标来量化地证明自己的工作绩效，因而更容易受到商学院的青睐，选对了专业也是MBA申请策略的一种。 无论您在国内还是国外读MBA,环境不同，收获的东西自然也不同。您可以考虑自身的情况选择!
美国大学看重学生的哪些素质
网上这类文章很多，观点也是五花八门，眼花缭乱的，我认为这个问题的关键在于我们的学生不太懂得“成长”到底是个什么含义，更缺乏个人成长与社会和家庭之间的互动意识。 这里我截取了一些片段仅供参考： 太多优秀生无缘耶鲁哈佛，因为缺少“成就潜能” 在基本“认识”学生后，招生官要查看学生的在校表现。鉴于顶尖名校的申请者成绩单几乎大同小异——全A、SAT高分，学生的课外活动成了拉开差距的砝码。 “20年前，我们希望学生参加的课外活动，尽可能列满整整一张A4纸。那时强调学生要尽可能多地接触社会、参与各类活动。但是，现在招生政策改变了，斯坦福再也不看长列表!”彼得森介绍，由于电脑普及，学生花更多时间上网，当然许多资料在网上的确触手可及。在这种情况下，常春藤高校希望看到学生“有重点”的课外活动。 现在，学校希望看到学生在中学期间参加2-3个活动，而20年前，要求10-12个。但是请注意，这2-3个活动必须有“连续的服务时间”。 “很多学生的课外活动集中在12年级(美国高中是9-12年级，12年级相当于中国高三)，10年级、11年级的课外活动空白。这是为什么?原来，这些孩子到了12年级，意识到马上要申请大学了，而学校需要这些——为了申请而参加课外活动……”彼得森无奈地摇头说，“美国高校对于申请人只有三种归类：拒绝、待定、录取，而这类学生顶多归入待定。” 此外，名校在评价学生的课外活动时，还有一条重要标准：观察学生是否有“成就潜能”。“有太多优秀的学生进不了耶鲁、哈佛，就因为缺少了一条：成就潜能。”彼得森介绍，这是名校招生的又一条“规则”。“成就潜能”主要有两项指标：头衔、影响力。 你曾拥有什么头衔，主席、组长、主编?当然，那些顶尖名校可不是“头衔狂热分子”，之所以看重这个，是因为这表明学生曾在某些活动中担起某些重责。第2点是“影响力”，学校关心的是，学生曾运用自己的才能，影响过多少人?曾给周围人、社区带去怎样的影响?” “有学生告诉我，她唱歌很好，她的嗓音的确很美。我问她：‘你曾唱歌给谁听?参加过乐队，还是在社区表演?’她回答：‘没有!我只在洗澡时唱歌。’很遗憾，这不是我们要的，我们希望看到学生将能力付诸实践、造福社会，这是一种成就。”彼得森说。推荐信不一定要“大牛”写，但一定要最了解你的人 第三步，学校招生办要查看老师为学生撰写的推荐信。推荐信一般2-3封为宜，一封来自学生的升学顾问，此外可以来自任何老师。招生官通读之下，要查看3点：申请人是不是聪明的孩子?是不是足够成熟，可以应付海外生活?最后，高校希望从中了解学生的宗教、艺术、体育方面的修养，以此比对自身，查看自己是否能满足申请学生。举例来说，一名学生申请芝加哥大学，如果老师的推荐信中提到这孩子是个足球迷，招生官可能就不会招收这个孩子，因为芝大没有足球队。“学校如果满足不了申请学生，就担心把他们招来，他们会随时转学 ——在美国，转学是很普遍的。”过了通读这一关，招生官会进一步寻找“3条线索”： 1、学习观念。学生是否是努力学习的孩子?这孩子周末在干什么?对顶尖名校而言，两个A等生，从全A的成绩单上看不出区别，但事情上，他们获得全A的过程却是千差万别，而正是不同的过程，往往决定了他们长大成人后千差万别的人生道路。言而总之，成绩只是表象。 2、学术好奇心。如果一个学生希望入读电子计算机专业，那么招生官会关心，周五下午这孩子会做什么?踢球，还是钻到车库里，倒腾收音机、集成线路板?他是否会去思考科技与历史的关系?招生官需要看到这个孩子是否有浓郁的学术好奇心。 3、成长空间。“作为大学，我们希望孩子4年后能变得更好，而不是更坏，所以我们会在推荐信中寻找线索，预想他们4年、甚至更遥远的成长空间。”彼得森说。 在名校作出录取决定时，越是高层次的中学，他们对学生的评价越是举足轻重。在大部分美国学校的眼中，中国学生总是显得非常“神秘”：他们勤奋好学、成绩突出，然而过度包装的申请材料到底有多少可信度呢?而对于中国学生来说，如何能在众多的申请者中脱颖而出，获得名校招生官的青睐呢? 彼得森建议，学生邀请老师写推荐信，不一定要找“大牛”，先要自问：这老师喜欢我、了解我么?“建议学生去找最了解你的老师写推荐信，而不是找自己功课最好的那门课程的任课老师，因为后者可能会应付了事，这对学生而言，后果很糟糕。”彼得森强调，高校特别看中来自中学、中学老师的意见。“在所有申请材料中，有一份东西可以让学生从‘待定’升到‘录取’，从‘录取’变为‘待定’、‘拒绝’，这就是推荐信。为什么我们如此看重中学老师的推荐信?很简单，因为推荐信代表学术机构对学生的评价，而大学也是学术机构。”
美国名校更重视申请者哪些能力
在美国，成绩好并不保证你能被所申报的大学录取。分数之外，美国名校招生官一直在强调申请者的综合素质有多么重要。既然美国名校的招生官更为看重学生的综合能力。那么，他们眼中的综合能力究竟体现在哪儿?中国学生应该如何提升综合能力以赢得名校的青睐呢?第一体现在课外活动上。课外活动是所有申请美国大学的中国学生都要极其认真对待的问题。想进入名校，在拿到进入门槛的分数之后，就看你的课外活动了，剩下的就是写好你的申请文书、说好你的面试内容。课外活动包括很多内容，比如你的兴趣爱好特长、学术竞赛奖项、义工经历等等，这样在分数相近的情况下，课外活动较为突出、有特色的学生被名校录取的概率更大;但如果你的课外活动不够，包括数量不够和质量不够，你就要小心了。工作经历也很重要。在申请美国大学本科的时候，申请表上所问的工作经历绝不是义工，而是有薪水报酬的工作。在美国人眼中，挣钱在某种程度上是一种独立能力的体现，而独立能力是一种成功的表现。所以，暑期的带薪实习往往是个很好的证明自己能力的机会，如果与某个专业领域有关就更好了。
留学到美国高中最看重什么
留学美国高中看重什么：1、学校成绩美高认为学校成绩是一个最基本的要求，如果一个学生的学校成绩不好，即使语言分数再高，也有极大的可能与自己的Dream School失之交臂。2、标准化考试成绩学校招生委员会通过标准化考试成绩来确定学生的英语程度，以此来决定该学生是否需要参加ESL语言课程及相应年级课程的选择。常见的考试类型为：TOEFL、TOEFL Junior、IELTS、SLEP、SLATE 、SSAT、ISEE、PSAT、SAT、ACT等。3、课外活动课外活动的类型多种多样，学校社团，学生组织，志愿者活动，体育活动，荣誉奖项以及学生的兴趣爱好。只要你的活动能够展示自己的Passion，并且能够长期的坚持下去就可以。志愿者活动和体育活动是美国学校比较看重的，推荐积极参加并坚持。4、学校面试美国高中留学基本都需要面试，面试一般分为校园面试、电话面试、视频面试和第三方机构面试等方式，学校通过面试来评估学生的综合能力。5、申请文书高中的申请文书一般包括学生陈述，家长陈述和学生作文这几部分。学生陈述部分通常会要求学生回答活动方面，学术方面和性格方面的问题。通过这一部分可以让招生官更清楚的了解学生是什么样的一个人。家长陈述部分一般会让家长评价学生的优缺点以及对孩子的期望等等内容，这样招生官就可以大致了解学生是否能够适应学校的学习与生活。6、辅助材料辅助材料可以包括学生的绘画作品，舞蹈视频，也可以是学生自己做的研究项目成果。一定要注意的是并不是任何情况都需要递交辅助材料，而是要确保这些材料能满足学校对特殊才能方面的需求或者表现学生在这一领域持之以恒的兴趣和潜力。
美国大学看重的是成绩吗
美国名校录取参考因素众多， 一般需要GPA3.8，SAT1500+，托福110+， 并且达到这些条件后不一定能收到藤校offer。相反，GPA平平，但有一定特长或参加过某项课外运动(含金量较高)的留学文书，容易得到美国名校offer，那美国名校录取，到底侧重哪些？特长与均衡该要如何衡量呢？
总的来说，美国大学都希望录取的学生具有综合素质，并且具有特长。这里指的“均衡发展”指，学术成绩，标化考试，课外活动等要达到一定要求，并不是说每个方面都要“完美”。 但顶尖大学更多地关注那些有特长的“明星学生”，因此，要进入名校必须要深入某一领域并取得一定程度的成绩。尤其在近几年， 随着大学越发注重学生群体的多元多样化， 招生官更加要寻找有‘’集中点‘’的学生，也就是个人特质或者经历， 兴趣中要有不一样的“亮点”。
找到申请亮点
所有名校都希望有一个多元多样并有趣的学生群体。为了吸引特定学校注意， 首先你应当对这几个学校做一下研究， 发现其申请招生侧重点， 比如：理工科女生比较多，护理类男生多，社区支持丰富， 创业项目，剧本创作等。如果学校最近刚开设新兴专业或项目， 可能会寻求在此扩招。如果有此类信息， 可以与你自己的兴趣结合起来。这个特点不一定要多么反传统， 如果是反映了社区服务或者商业项目中的激情点， 就可以达到效果。
动脑想一些创意的活动方法， 比如， 你可以创办个一周一次为有困难儿童补课的项目。你也可以教授音乐乐器或者体育专长。或者可以为老年人上电脑技术课。 可以用你的写作技巧来写剧本， 或为社区服务与非盈利组织项目写基金申请。是否在超市或餐馆打工并有管理经历。或者是博物馆的实习生经历？当地大学学校的科研项目研究经历？
不论你选择什么题目，要保证你的兴趣是真实的。招生官很容易看出你到底对于某个活动有多么投入。要有真正的动力， 领导力，激情的有力证明， 要持续的在论文， 推荐信等材料中体现出来。
文书怎样体现亮点
经历中的亮点要能够生动有效的在文书中体现。要用文书来吸引住他人的注意力， 就要做到以下这几点。
1. 题目的选择
要记住你的文书选材未必要写多么惊天动地的大事。 有些学生花费不必要的精力做夸张的描述其实对于申请成功没有真正作用。许多成功的申请作文取材于生活中的小事，体现出学生独特的眼光。比如曾经获得耶鲁录取的一位学生取材于自己最爱的pizza, 这就有效获得了招生官等读者的共鸣。
2. 发展亮点
如果想要有效获得招生官的注意力，最好文书开始就马上抓住对方的注意。一般来说要整个故事都已大致的完成可以抓住其亮点。我们常见的方法主要有：1）生动的场景，作文开始在一个生动的场景描述中可以使得读者深入其境， 然后再解释事件的背景。2）引言。详细的引言设定了场景使得读者了解你具体遇到哪些挑战或者困难。3）提出一个有吸引力的问题， 引发读者的批判性思维。 但问题的范围不能太广也不好太窄。
总之，最好申请过程中亮点是表现出你对某一项活动拥有真正的浓厚的兴趣，并且不断的在投入中进步，锻炼自己的能力。比如你踢足球，你在申请中如能表现出你从一个普通成员，逐渐成长成为核心甚至队长，并帮助你的球队取得不错的成绩，那你的故事就是能够打动人的亮点。在早期积累的过程中，务必要从自己的兴趣爱好出发，有目的性但是也不能过于功利。主要要注意在活动中发掘自己的潜力，认识身边的人和这个社会，也为自己将来的学习道路提升了新的思考。
美国文凭和德国文凭哪个含金量高
谢邀！美国注重精英教育！网络世界各地的优秀才子；是政治家的摇篮。德国注重全民教育！严谨又务实、就业率高美国是世界的老大！德国是欧洲的龙头美国注重大学的排名（我们看到的世界大学排名是英美机构制定的）而德国更加注重专业学科；实践大于理论！我个人认为两个并列第一尽管美国知名度高德国更加务实在这说一句离题话：中国的教育越来越国际视野和先进改革了！亲爱的您们没瞧见吗？教育是以人为本；服务于人类！希望我们的学子们不管你们在哪里；心中拥有一颗中国心因为未来在这里祝愿热爱和平的祖国强盛！！
一年40万上美高，上美国大学，究竟有什么回报值不值得
如果你的孩子准备在美国读大学，甚至在美国工作，那么读了美高再申请美国大学要容易多，将来更容易适应美国大学和职场。
美国拥有世界上最发达的高等教育，每年有三四万中国学生申请美国大学，但是可以申请到美国名校的几率越来越低，这是因为去美高读书的同学，他们的成绩获得美国大学招生官认可度在上升，因此挤占了本来应该属于国内申请人的名额。
不可回避，从将来寻找工作而言，越是读了美国名校，将来找到工作的机会越多。
当然，如果孩子将来想回国就业，个人觉得还是读完高中，再出去留学更为适宜。中国经济在世界经济版图上所占的份额越来越大，中美之间将来有很多交集的机会。读了美高的同学，可能对美国的文化的了解，比高中毕业从国内去美国留学的同学会更深，但是对中国的了解，显然他们就不如在中国国内读了高中的同学。在汉语的运用上，中国高中毕业生，可能更胜一筹。
从香港一些高端就业而言，最近几年特别欢迎在中国读完高中，在美国名校读了大学的同学。
中国人和美国人在教育孩子上有什么区别
首先呢，中国人和美国人群体太大，有不同阶级，不同地区。仅仅看中国国内，我们都可以看到巨大的城乡差别；看美国，也有很多族裔的差别。
其次，总体来看中国和美国靠谱的家庭都十分注重孩子的教育，为他们提供更好的条件，上更好的学校。
如果一定要说差别，美国孩子从小就被给予了更多的选择权利。我去美国的幼儿园做过几次志愿者，他们无论大小事，几乎都是让孩子自己做主。比如，分东西吃的时候，中国的做法往往是每人一个。而美国的做法是问你要不要，要多少。孩子吃多少，吃不吃都是自己决定。
另外一点差别就是，美国教育从小更注重孩子体育能力和社交能力的培养。这是因为他们学校录取的指挥棒不仅仅是卷面的成绩，还包括体育、乐器、社交、社会服务等。
最后，无论在哪里，中国也好，美国也好，有钱都会有更好的教育。因为有钱才能够有更多的投入，而投入就是教育最重要的因素。
