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美国大学季度制是什么学期制是什么美国大学季度与学期制有什么区别
美国大学季度制是什么？
四分制将学年度分成四个学期，每一个学期不断约10周:秋天、冬天、春天和夏天。学生们预计参与四个学期中的三个学期。有一些学院，例如达特茅斯学院，容许学生挑选他的学期，而另一些则特定第四学期，一般是随意学期，夏天学期。在学期中间，学生有短暂的休息。
美国大学学期制是什么？
更传统学期制包含2个15周学期，一般被称作秋天和春天。在学期中间，学生有比较长的休息日。
美国大学季度与学期制有什么不同？
1.课程
因为每学期的持续的时间于四分之一学期，因而老师一般可以更加系统地学习材料。与此同时，以四分之一制学习培训课程的学生有时也会感觉课程很急匆匆。另一方面，因为四分之一学期的课程稍短，因而与学期制对比，学生将可以参与更多课程并探究不一样的热情。并且，她们无须在她们不满意的课堂上消耗太多的时间。
2.换专业
在学期制中，换专业一般很容易，由于授课的时间不会就像在学期制中那般不断。学生将并没有耗费太多时间，就能更加轻松地奋起直追，由于有很多机会参与她们所需的课程。
3.转校
因为大部分高校都是采用学期制，因而对于一些从季度制院校入校的人来讲，转校在物流上可能非常困难。比如，因为学分制很有可能不相同，因而转校可能丧失学分制并迫不得已反复一些课程。
4.学院
当你在按季制学生时代，你将还有机会参与更多课程-进而认识了不同类型的教职工。与老师建立联系对你现阶段和未来机遇非常有用，比如见习，意见建议和研究生。
可是，更多的触碰不同类型的教师并不是一直代表着你将可以真正了解她们。在学期系统内，你将耗费更多时间与老师联络，这有时候也会导致更稳固的联络。
5.班级
当你的院校遵照一个学期时间表时，因为课程偏少，每一个年级的学分制也将提升，因而每一个班级都是会对你的整体GPA造成更多的危害。这就意味着，如果你的考试成绩不过关，你的GPA可能受挫。在按季度计划时，这风险性比较小，而且每个年级的危害都比较小。可是，学期制也使你有空调整好自己的课程并赶上来。你将并没有足够的时间来融入季度制的材料及期待，因为该专业术语要短得多。
6.就业机会
上季度制修业年限的学生毕业时间对比在学期制修业年限的学生大学毕业的时间也晚些，这就意味着她们在注册毕业后之外的工作的时候很有可能处在非常不利影响力。(但是，不必太担心-一般，这对你的应聘求职没有什么大的危害。)找寻有固定时刻表的暑假课程并且在6月初开学的时候也有可能更具有趣味性，那时候四分之一修业年限院校依然在授课。
美国大学的学分制度是怎样的
很多家长和同学不明白美国大学的学分制度，今天为大家来详细解释一下。美国的学分制是一个很复杂的体系，留学费用的学费按照学分收取的方式同样因校而异，因专业而异，不同学校，不同专业的学分“单价”各不相同，必修课和选修课的学分“单价”也不同。首先，我们要注意学时(Credit Hours)和学分(Credits)的区别。学时代表了一门课在每一个星期上课的时间，比如一门课是每周一三五的9点到10点，那么这门课的学时则是3学时。而学分则是这门课可以给你提供的计算进毕业要求中的分数，每一个学校是不一样的，因此我们经常会看到一样学时的课程在不同学校里可以换取1分或者3分等不同的学分。大多数双学期制的学校为了方便，计算的时候1学时等于1学分，一般要求毕业生在学校修满120学分。但有些文理学院，或者学分制度设计的实在差得要命的大U，一门3学时的课会等于1学分。相应的，这些学校的毕业要求可能是30-40学分不等。毕业要求的学分也可以粗略地用来判断一个学校本科学术的要求严格与否，只要在判断的时候根据学时来判断比较即可。比如，一所毕业要求30分的学校，按照3学时换1分，毕业需要3*30=90学时；而一所毕业要求120分的学校，1分的课程是1个学时，也就是说，要从后者毕业，要比前者多上30个学时的课程。后者的毕业要求显然更高。另外，美国大学的课程基本会以选修为主，自由度比较高。不过要注意的是，大部分的大学还是会要求必修一些领域的基础课程(General Requirement)，比如数学、科学、哲学、外语等(这些一般也是AP或者SAT科目能够换取学分的领域)。在这些领域下，学生依然可以自由地选择具体要上哪一门课。美国大学学分制度按照其选课形式不同可分为以下四种：第一种是全开放选修 ( 也称自由选修 )：这是美国大学学分制实行初期的一种选课形式，目前只有少数高校仍在实行。这种形式除了一般只规定英语和现代外语为必修课外，其余均为选修课。第二种为半开放式选修：这种形式一般在美国工科院校实施，通常规定选修课比例在 20% ～ 40% ，其比例相对于自由选修学分制要小得多。第三种为主辅修课程并行式学分制：这种形式将学生应选修的课程划分为主修课与辅修课，且主修课所占比例大于辅修课。例如，加州大学规定的主修课比例为 70% ～ 75% ，辅修课则为 25% ～ 30% 。第四种是分组选修学分制：这是一种专业课与基础课并举的方法，强调低年级学生要通选不同系、专业的基础课程，广泛涉猎，其目的在于拓宽学生视野，使学生接受不同思维的训练。目前，美国大多数高校都实行这种选课方式，反映了其重视基础知识及培养通才的教育理念。学校对学生没有严格的年级与班级划分，一般按照所修学分数决定所属年级。 24 学分为一年级， 25 ～ 55 学分为二年级， 56 ～ 89 学分为三年级， 90 学分或以上为四年级。说到这个，顺便给大家科普一下一般的美国大学要怎么毕业吧，方便想要提早毕业节省时间或者费用的同学们。一般学校对于毕业可能包括的要求有：1.满足基本毕业要求学分、专业内要求学分、专业外要求学分和基础毕业课程2.满足成绩要求(专业课程和基础课程分数不能低于C，否则不予计算学分)3.至少有X个学期在校上学(而非StudyAbroad或者是转换太多学分导致不用在校学习
美国的学校制度
美国高等学校实行学分制。教师在每学期开始时给学生布置大量的阅读书目和材料，培养学生自学和学术研究能力，在此基础上争取获得每科6-18个学分，四年制的本科生要想获得学士学位，必须按规定修满120~128个学分，通过考试和撰写学位论文，合格后才能获得学位。 美国高等院校规定，大学毕业获得学士学位后才有资格继续攻读硕士学位。学位体制采用五级制，即：准学士、学士、硕士、博士、和第一专业学位。其中，硕士学位分为两种：一种必须撰写学位论文另一种不要求写论文，但分学分有更高的要求，同时还有进行口试和笔试。硕士学位学制通常为二学年，博士学位为2-3年。博士研究生由几名专家和教授组成的指导小组负责指导，专业考试合格通过博士论文签办后获得学位。 美国高等教育学校通过多种途径为大学生提供各类经济资助，如奖学金、助学金、校内长期低息贷款、短期贷款、校外长期低息贷款、联邦政府勤工俭学计划、学校内外兼职工作和打工。
