本文目录
- 国际高中有哪些课程
- 国际课程项目是什么意思
- 国际学校开设的国际课程有哪些
- 国际课程AP,SAT,ACT,SSAT和留学英语托福雅思，上海读辅导课程在哪家机构报班比较好
- #德国留学# 德国读运筹学方面的硕士且为国际课程
- 选天华英澳美国际学校还是辅中国际课程中心
- 国际课程alevel是什么
- 三大主流国际课程都能考哪里的大学
- ib课程体系是什么样子的
- OSSD国际课程，可以申请新加坡的大学吗
国际高中有哪些课程
目前，国际高中采用的主流国际课程体系有：IB、AP、A-Level
IB课程体系
IB课程由国际文凭组织IBO设计，其最大的特点就是注重基础知识的教学，还关注学生素质和能力的培养，可谓是真正意义上的全人教育。
AP课程体系
AP课程是美国大学先修课程，开设的目的是为了给成绩优异的高中学生提供难度更高的课程，让学生能够在高中阶段体验大学一年级难度的课程。AP不是一个课程体系，只是课程，通常在美国会依托于各个学校自己的课程体系，因此AP基本是可以无缝衔接到各个课程体系当中。
A-Level课程体系
A-Level课程是英国高中课程，也是英国大学的入学考试课程，主要对接的是英国的大学。受英国大学教学体系的影响，A-Level课程更多强调培养在一个行业有扎实基础的专业人才，需要学生对专业进行更早地定位。
国际课程项目是什么意思
国际课程项目是是由国内教育机构或部门牵头，与国际上其它教育机构或组织取得联系而建立的联合开展的教育教学或联合办专业，获得双方学历或证书的教育项目。
国际课程项目也就是常说的中外合作办学，一般由国内培训和国外课程学习两个阶段组成。是国内的某些高校和其它国家的合作高校联合培训，最终获得国外高校颁发的国际认可的本科学位证书。
一般采用国内1-2年，国外2-3年，现在大多数是英语国家的联合培养，在国内进行英语培训及专业基础课的学习。然后去国外大学完成学业。
国际课程优势：
1、国际权威机构认证，世界名校认可
国际学校所采用的那些国际课程体系，基本上都是受到权威机构认证的，课程教学是值得保障的，而且国外学校对于这些课程也有很高的评价，有些大学还会允许学分进行转化，可以缩减留学时间，节省很多的留学成本。
2、与国外大学课程衔接，利于留学
通常情况下，选择读国际学校的学生，一般都是以出国留学为主要目标的。国外大学课程与国内课程有很大的区别，而在国际学校学习的国际课程，很多是可以和国外大学课程相衔接的。有了课程学习基础，到了大学时，也能够更快、更好的融入学习之中。
国际学校开设的国际课程有哪些
国际学校开设的国际课程有哪些
时下越来越多的家长计划让孩子更早地接受国际教育，就读国际学校。以下是我整理的关于国际学校开设的国际课程，希望大家认真阅读!
1、美国AP课程
AP是Advanced Placement Program的简称。也称美国大学预科课程，是国内公立学校国际班中最普遍的课程。AP不是完整的课程体系，对学科数目没有限制。是为美国学有余力的高中生设置，达到5分，在大学可以转学分。相对中国学生而言，AP课程不仅有以上作用，还可以在国内提前适应美国的大一课程。
2、英国A-level课程
A-Level(General Certificate of Education Advanced Level )，英国高中课程，是英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。A-Level相当于英国的11-12年级课程。A-Level最大的优点是打破了组别、文理科限制，学生可以自由选择科目，非常适合偏科(比如不擅长数学)的学生。
3、澳大利亚课程WACE与VCE课程
WACE全称Western Australia Certificate of Education ，即西澳洲教育证书，合格完成wace国际课程的中国学生，与澳大利亚本土学生具备同等资格，参加澳洲的“大学录取考试”，此考试相当于中国的高考。该课程帮助学生接受原滋原味的.澳洲高中课程教育，再深度培养学生外语能力的同时，也系统的养成了更加贴合国际性教育的思维和学习技巧，为顺畅衔接海外大学的就读奠定良好的基础。
VCE是澳大利亚维多利亚省的证书教育，Victoria Certificate of Education的简称。颁发给成功完成维多利亚州大学预科课程(高中)学生的毕业证书。维多利亚州高考课程评估当局(VCAA)对学生考试成绩进行审核和评估，合格后颁发给VCE证书。
国内多引入维多利亚省的VCE课程和西澳洲的WACE课程。国内引入的VCE课程通常都是英语、中文，及数理化。
4、国际IB课程
IB课程严格意义上包含从小学到高中的完整课程体系，对英语的要求最高。IB包括6组课程和3个核心课程。6组是指中文、英语、人文社科、实验科学、数学计算机和艺术;3个核心课程是知识理论、大论文和社会实践。覆盖文科理科、理论实践等全部领域，是由世界文凭组织认可的通用课程。
5、加拿大课程
国内引入较多的是BC省(哥伦比亚生)课程、安大略省课程。BC省课程60%学分是必修课，40%是选修课，必修课也包括英语数学、社会学和理科要通过会考;体育、艺术和职业规划也是必修学科。安省的必修课更为复杂，必修课超过10门。
6、美国高中课程
不同的州课程会有差别，但语言数学、文史政治、理工科都不可少。举例：加州课程需要满足加州大学系统制定的A-G课程，必修课包括历史、社会学，英文，数学，实验科学(理化生)，第二外语(课程)，视觉表演艺术(舞蹈、音乐、喜剧、视觉)，及大学先修AP课。
;国际课程AP,SAT,ACT,SSAT和留学英语托福雅思，上海读辅导课程在哪家机构报班比较好
同学你好，很高兴回答你的问题，在上海，雅思/托福培训机构的挑选，一般建议找当地知名度高，办学资质齐全，口碑相对较好的几家机构，让他们分别给你出具详细的提分方案，然后到机构进行试听课，逐一比对，再做选择。从不同的角度来给大家介绍一下，在上海，挑选托福或者雅思培训机构的注意点。 一．针对面授机构 （一）、亲自面访 在选面授机构的过程中，切忌不要仅仅通过电话或网站就确定机构，哪怕是熟人推荐的，也最好一定要亲自考察。 原因：1.宣传广告难免夸大，存在不真实性，直接打款有风险； 2.很多问题，不当面了解，容易被忽略，事后容易扯皮。 （二）、基础测试 不管选什么班型，都要结合自己的基础和目标来定，且做基础测试也是检验机构及老师是否专业的一个重要手段。 原因：1.每个机构都有自己专门的基础测试题。有些是直接拿现成的，比如真题；有些则是自己根据课程体系而编写的。一般来说，机构给基础比较好的同学会准备真题测试，而基础薄弱的同学，会做自编题。 2.所有的学习规划都必须结合考生的实际基础和目标分来做，只有了解清楚考生的基础和目标分，才能给出专业的建议，才不会出现进了班级“听不懂”或“太简单”的情况，从而浪费时间。 3.学习计划出来了，才能知道总课时，才会有具体的课程报价，才好去比较性价比。 （三）、试听体验 在做完基础测试后，可以主动参加授课老师的试听课。 原因：1.通过试听，可以判断出老师对你的基础是否把握准确，老师的思路是否能跟得上，老师的讲课模式是否能适应。 2. 若是班课，还可以关注一下课堂氛围、纪律，老师对课堂氛围的营造和在读学员的精神面貌一定能说明一些问题。 （四）、班型人数 避开大班或者超大班，班课上课人数要低于15人，最好在10人左右。 原因：小班课能保证老师有精力照顾到每一位学员，保障学习效果，大班或者超大班只适合不着急考试、先去试试水或自学能力极强的学霸。 （五）、师资团队 是否有能力配备专业的听、说、读、写、外教、助教及班主任老师（授课老师是否参加过雅思培训课程设计及教学的培训，是否有不定期参加雅思考试），若选住宿班，是否还配有宿管员。 原因：1.老师再优秀，精力也有限，也不可能听、说、读、写全能，需要专人专项。中国老师擅长讲技巧，外国老师主要负责提高口语，助教老师负责课下陪练和监督，班主任负责日常； 2.封闭班的很多同学是远道而来，人生地不熟，有宿管员负责安全和卫生，才能“安居乐业”，只有住得安心舒适，才有精力对抗长时间学习，家长也放心。 （六）、教材配套 查看教材出版情况、检查内部讲义的内容及扩充资料。 原因：专业机构在教材这块，一定是与时俱进，且有自己成套系统的内部讲义及扩充资料，而不是简单复印几张。 （七）、成功案例 了解机构每月的平均在读人数、每年的参考人数及考试通过率。 原因：1.找机构培训的根本目的就是为了提分、为了通过考试，有理有据地提供学员的考试通过率，很能看出一个机构的真正实力。 2.机构都会搜集整理以往的培训成功案例（最典型的往往会展现在机构最醒目处），成功案例越丰富，越能看出一个机构的培训经验。 （八）、授课大纲 翻看老师的授课大纲，专业的老师一定有自己的教学计划，且严格按照计划执行，从授课大纲就可以看出老师对待教学工作的态度。 （九）、学员手册（入学须知） 仔细查看机构的学员手册（入学须知），学员手册（入学须知）对学员的行为规范做了非常详细的说明，在入学前有必要逐条了解，尤其是关于“请假”、“休学”、“退费”等敏感事项的说明。 （十）、培训协议 培训协议要完整，额外跟老师达成一致的内容，都建议写在培训协议上，尤其是选择保分班，要将双方约定好的条件都写上，检查后没问题再签字。
#德国留学# 德国读运筹学方面的硕士且为国际课程
根据2013~14年QS排名榜，下列德国大学的统计&运筹学专业排名较靠前：柏林工业大学 Technische Universität Berlin亚琛工业大学 Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen柏林洪堡大学 Humboldt-Universität zu Berlin慕尼黑大学 Ludwig-Maximilians-Universität München哥廷根大学 Georg-August-Universität Göttingen比勒费尔德大学 Universität Bielefeld推荐国际课程相对较多的慕尼黑大学
选天华英澳美国际学校还是辅中国际课程中心
辅中国际课程中心是Canada Kings School在中国的第二所分校，Canada Kings School，是加拿大一所运营10余年的知名全日制私立国际学校。学校位于加拿大多伦多，师资力量雄厚，主推三大国际课程和五大学院，里面艺术和体育学院很有特色！而上海天华英澳美国际学校(原上海英澳新国际学校)即上海师范大学天华学院国际高中部。作为大学附属国际学校，凝炼“人工智能课程”“标准英语语音教学”“英语演讲辩论”等办学特色。
国际课程alevel是什么
国际课程alevel是渊学通。A-Level课程，主要是英国的高中体系课程。A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准，比如美国、澳洲等主流国家的高校，都是认可A-Level证书的。同时它也被中国的教育专家称为“最适合中国学生”的国际高考课程。A-Level课程一般在中国开设数学、物理、计算机学、化学、生物、经济学等课。为期两年的学习，AS阶段选择3~4门课，A2阶段选择3门考取最终成绩，获得A-Level证书。
三大主流国际课程都能考哪里的大学
首先，必须要辟谣的一点是:A-Level课程绝不仅仅只能申请英国或者英联邦的大学，A-Level课程可以申请全世界几乎每一个国家的大学，包括美国。美高+AP，它更多的是帮助学生申请美国本土的大学。而AP课程几乎也只被美国本土的大学所认证。IB课程在这么多课程里属于通识性最高的课程。IB课程几乎可以用来申请全球所有国家的大学。每一个课程都并不是只能去对应的国家留学，由于现在的国际课程被任何的国家比较多，比如AP、A-LEVEL、IB课程等都是可以到世界上大多数国家留学的。
ib课程体系是什么样子的
随着全球化的日益发展，IB课程在中国的受欢迎程度也愈来愈热。IB课程作为世界主流的国际课程之一，得到了全世界九十多个国家近四千所学院的认可，其中包括了大家耳熟能详的常青藤联盟等世界名校。IB课程进入我国后，将中国精神和中国特色和国际学术相融合，立足于培养具有中国精神的世界公民，这也成为了中国学生和家长最喜爱的一点。
那么什么是IB课程呢？
IB课程是怎么样的的课程体系呢？
IB课程和同样热门AP课程、A-Level课程相比有哪些优势?
IB课程适合什么样的学生学习呢？
今天先来为大家详细介绍一下IB课程体系：
IB课程简介
IB课程通过六大学科和三大核心课程构建教育体系，打造“全人教育”。
IB课程的课程体系是六大学科+三大核心课程，与IB推崇的“全人教育”理念相吻合，课程覆盖语言、第二语言、实验科学、人文与社会、数学与计算机、艺术以及选修课六大领域，重视学生的整体能力，文理兼修全面综合发展。
以六大学科三大核心构建知识网，构建“全人教育”
六大学科
语言：中国学生在学习IB语言时，一般选择的都是IB中文或者IB英文，即自己擅长或者自己容易掌握的语种，IB语言的教育重点不局限于提升学生的语言水平，更希望通过文学鉴赏的方式提升学生的理解能力和表达能力。
第二语言：第二语言主要帮助学生提高自己的语言表达能力和使用能力，主要体现在文书和口述两个方面，所以这两个方面也就成为了第二语言的主要考核方式。
实验科学：可选择课程主要有：生物、物理、化学、设计技术、环境系统（SL）等，该科目主要通过让一组学生合作完成项目，锻炼学生的团结协作能力和动手操作能力，通过实践发掘学生对某一实物的不同观点。
人文与社会：可选择课程很多主要包括：经济、心理、历史、地理、哲学、商务与管理、社会与文化人类学、全球社会中的IT(SL)等。
数学和计算机：这部分的核心课程是数学，计算机和部分数学项目属于选修课，考察的重点主要有两方面，分别是：“数学调研”和“数学建模任务”。
艺术和选修课：这部分的课程选择学生更多要结合自己的兴趣，可以选择的课程非常多，分别是：音乐、视觉艺术、表演艺术、剧场艺术等。
学习IB的学生从小学到高中都需要介绍这六大学习版块的全方位素质培养，而且IB课程充分给予了学生自由选择的空间，如果学生对艺术类版块的选修课不感兴趣，也可以从其他版块中选择选修课，简而言之按照要求完成六门学成即可。
三大核心课程
拓展论文（EE）：也就是大家口中的“高中阶段的博士论文”，其难度可见一斑，学生需要围绕自己在IB课程中感兴趣的课题来进行选题，再加入自己的感悟和心得。主要考察学生的写作表达能力、独立思考能力和研究能力。
知识理论（TOK）：这部分富有哲学色彩，重点培养学生的批判性思维，鼓励学生对“经验之谈”深度思考和质疑，寻找事实依据并加以判断，而不是信仰权威，考试方式为：学生口述10分钟，内容为1200-1600字的论文。
创新行动和服务（CAS）：该课程和IB的核心思想“全人教育”紧紧温和，将学生的喜好、社会期望和学校培养方向融为一体，支持和鼓励学生参加社会实践活动，引导学生树立复盘思维，引导学生在生活中反思自己的成果。
OSSD国际课程，可以申请新加坡的大学吗
OSSD课程认可度很高。
学生可凭借OSSD成绩，享有与加拿大本地学生同等的大学录取待遇，申请美国、加拿大、英国、澳大利亚、新西兰、中国香港等目标国家及地区的全部大学。
申请英国大学或澳洲大学以平时成绩申请，无需预科或 A-Level考试，而且OSSD通道申请密度低，录取率高。
申请加拿大大学走101通道，而非国际学生105通道，审核标 准不同，录取成功率高，申请加拿大名校，优势尽显。
申请美国大学高GPA转换，排名40名以后美国大学可不要 求OSSD学生提供SAT。
申请中国香港和新加坡顶尖学校，以12年级校内英语成绩满 足语言要求，部分大学不要求提供雅思或托福成绩。
目前国内常见的OSSD课程多为国内网络授课，但相比网络授课，在实体学校接受OSSD教育所获OSSD文凭更受世界名校认可。
以中央财经大学OSSD国际课程项目为例，中财大学校园授课，学制1年，免高考免语言申请国外名校！
2022年招生简章如下：
招生对象
国际高中、普通高中高二年级结课、?三年级在读学?，?考后未达到理想?标的学?，以及海外高中和其他符合就读条件的学生
报名、审核截止日期
2022年9月5日止，学制1年，详见招生简章，可联系招生办老师17310762825，查看2022年中央财经大学OSSD课程剩余名额。
