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篮球中普林斯顿是怎样的
“普林斯顿打法”的格言就是“强壮能占弱小的便宜，而聪明能占强壮的便宜。”这种打法的精髓是“人动，球动，协调一致。”人动就是指无球移动、空切和反跑，球动指不断地传球，分享球。其中反跑是普林斯顿打法的招牌。“普林斯顿打法”十分注重“空间、时机、观察、执行”四个环节。空间指场上队员之间的位置、距离，时机指传球、跑动、反跑的时机，观察指观察对方的防守站位，执行指执行基本技术。这种打法注重内线传球，内线指挥。实行这种打法的中锋叫组织中锋。在球场上，五个人都会传球，都能投篮，都爱组织，坚持整体篮球和团队精神。
普林斯顿体系关于挡拆和三角进攻的特点
简单的说！普林斯顿体系是球无时无刻全是在运转的，不会停下来，无球的球员也是在不断的跑动、穿插。寻找得分机会！在跑动中的挡拆来找到空档！形成投篮。三角进攻的话就是说接球的球员和空位跑位的球员形成的三个位置，接球的人形成单打吸引包夹。传球或者自己打的一个选择。希望采纳
怎样能考上普林斯顿大学并获得奖学金
先要好好学习，天天向上，因为国际知名大学不只重视学业成绩，也重视个人特长和潜质。自己的特长越厉害，获得青睐的机会越大！ 学好英语，最好能学到几乎考满分的程度。口语水平一定要非常高。争取考托福，并且分数越高越好！接近满分的话应该有十足的把握。 提早提出申请，请你的英语老师帮你起草并修改各种申请表格，做到天衣无缝。 如果身边有去美国的人的话，向他们请教出国的详细流程。中国每年只有极少极少数的高中生能通过美国知名大学的入学申请。 祝你成功！
你们大学开学，领导的开学演讲讲了多长时间
也就十几分钟，挺正常的，我们大学校长给我们讲了校训，简明扼要地介绍了学校的历史，说了些对我们的期待，就没有了，挺好的，没啥陈词滥调。
在上海大学，校长讲了大概半个小时，真的是旁征博引，博古通今，听的我们都好崇拜校长哈哈哈，我们的校长的确很有才的，特别佩服。
普林斯顿教授谈如何选择中国学生
39岁的清华大学教授、著名科学家颜宁将任美国普林斯顿大学终身讲席教授一事已经尘埃落定。 具体情况： 5月9日，清华大学相关负责人针对此事回应说： 清华大学生命学院颜宁教授经本人慎重考虑并与学院和学校领导仔细沟通，已决定接受美国普林斯顿大学分子生物学系Shirley M. Tilghman终身讲席教授的职位，将于近期前往就任该教职。 该负责人表示颜宁选择再次回到普林斯顿大学，清华大学相信这有助于将中国的学术思想、教育理念和清华的学术风格传播到国际学术舞台上，产生更大的影响。清华大学对此保持开放、乐观和积极的态度。 “清华厚道、大气、稳重，普林斯顿优雅、淡定、高贵，这是我一生中最爱的两个地方。”颜宁曾经在接受媒体采访时这样表示。网友评论： 关于她的介绍： 2000年，颜宁在普林斯顿大学开始了博士生涯，师从如今的清华大学副校长施一公教授。2007年，年仅30岁的颜宁从普林斯顿大学学成而归，回到自己本科时的母校清华大学任教，成为当时清华最年轻的博士生导师。
美国大学的世界排名
世界前100所大学排名如下：
1、麻省理工学院
2、斯坦福大学
3、哈佛大学
4、加州理工学院
5、牛津大学
6、苏黎世联邦理工学院
7、剑桥大学
8、帝国理工学院
9、芝加哥大学
10、伦敦大学学院
11、新加坡国立大学
12、普林斯顿大学
13、南洋理工大学
14、洛桑联邦理工学院
15、清华大学
16、宾夕法尼亚大学
17、耶鲁大学
18、康奈尔大学
19、哥伦比亚大学
20、爱丁堡大学
21、密歇根大学安娜堡分校
22、香港大学
23、北京大学
24、东京大学
25、约翰霍普金斯大学
26、多伦多大学
27、香港科技大学
28、曼彻斯特大学
29、西北大学
30、加州大学伯克利分校
31、澳洲国立大学
32、伦敦大学国王学院
33、麦吉尔大学
34、复旦大学
35、纽约大学
36、加州大学洛杉矶分校
37、首尔国立大学
38、京都大学
39、韩国高等科技学院
40、悉尼大学
41、墨尔本大学
42、杜克大学
43、香港中文大学
44、新南威尔士大学
45、英属哥伦比亚大学
46、昆士兰大学
47、上海交通大学
48、香港城市大学
49、伦敦政治经济学院
50、慕尼黑工业大学
51、卡耐基梅隆大学
52、巴黎第九大学
53、浙江大学
54、加州大学圣地亚哥分校
55、莫纳什大学
56、东京工业大学
57、代尔夫特理工大学
58、布里斯托大学
59、马来亚大学
60、布朗大学
61、巴黎高等理工学院
62、阿姆斯特丹大学
63、华威大学
64、慕尼黑大学
65、海德堡大学
66、威斯康辛大学麦迪逊分校
67、国立台湾大学
68、布宜诺斯艾利斯大学
69、高丽大学
70、苏黎世大学
71、德克萨斯大学奥斯汀分校
72、大阪大学
73、华盛顿大学
74、莫斯科国立大学
75、香港理工大学
76、哥本哈根大学
77、浦项科技大学
78、格拉斯哥大学
79、东北大学（日本）
80、佐治亚理工学院
81、奥克兰大学
82、伊利诺伊大学厄本那-香槟分校
83、索邦大学
84、鲁汶大学（荷语）
85、延世大学
86、杜伦大学
87、伯明翰大学
88、成均馆大学
89、莱斯大学
90、南安普敦大学
91、利兹大学
92、西澳大学
93、谢菲尔德大学
94、中国科学技术大学
95、北卡罗来纳大学教堂山分校
96、圣安德鲁斯大学
97、隆德大学
98、瑞典皇家理工学院
99、诺丁汉大学
100、墨西哥国立自治大学
什么是谱林斯顿战术
普林斯顿战术 简单讲，是由现在的国王助理教练皮特·卡里尔发明的，这种打法指无球移动、空切和反跑，不断地传球，坚持整体篮球和团队精神，注重内线传球，内线指挥。该战术十分注重“空间、实际、观察、执行”四个环节，其中反跑是普林斯顿打法的招牌。普林斯顿普林斯顿战术是帝王队赖以成名的战术，讲求整体合作性. 详细的说，普林斯顿是美国著名大学，以学术著称。“普林斯顿打法”是由皮特·卡瑞尔发明，他曾用这种打法率领普林斯顿大学这样一所没有一名学生享受体育奖学金的学校在NCAA获得500胜，并创造了14次失分最低纪录。 “普林斯顿打法”的格言就是“强壮能占弱小的便宜，而聪明能占强壮的便宜。”这种打法的精髓是“人动，球动，协调一致。”人动就是指无球移动、空切和反跑，球动指不断地传球，分享球。其中反跑是普林斯顿打法的招牌。 “普林斯顿打法”十分注重“空间、时机、观察、执行”四个环节。空间指场上队员之间的位置、距离，时机指传球、跑动、反跑的时机，观察指观察对方的防守站位，执行指执行基本技术。 这种打法注重内线传球，内线指挥。实行这种打法的中锋叫组织中锋。在球场上，五个人都会传球，都能投篮，都爱组织，坚持整体篮球和团队精神。 普林斯顿进攻战术体系，由现在的国王队助理教练Pete Carril创始，因为他在普林斯顿大学篮球队任教时的标志性的“后门”战术而得名。此战术进攻体系，主要定位在不断的传球、挡人和有意识的无球跑动，通过一系列的配合，在篮下创造出空当，使得进攻一方轻松得分。 这种战术的格言就是“别扭头，否则你就开了后门！”此种进攻战术分为低位进攻和高位进攻两种，第一部分将主要介绍低位进攻： 战术的第一步：寻找中锋。普林斯顿进攻战术的理念就建立在将球交给中锋，然后让中锋成为进攻组织者。所以不管是在攻守转换中还是阵地进攻中，最重要的事情就是“找到中锋”，也就是图上的5号球员。 战术的第二步：站位。进攻队形将以中锋在有球一侧的2-2-1站位开始。在这里起到决定作用的将是你的外围队员能否更好地向中部移动。如果你的球员都是可以在球场的两端运球和传球的人，那将会更加有利于这个战术 战术的第三步：第一次切入。1号队员传球给侧翼的3号，然后向相反方向的底角切入。要注意：每一次这种单人的切入都要全速并且让对方感到威胁。这时，2号队员就会移动到三分线的弧顶处，这一战术的关键部位。 战术的第四步：这时进攻将会发动，面对不同的防守，将会有不同的进攻组合： 1、第一个后门。如果中锋（5）面对地位，不能接球组织最初的进攻，那么3号运球到肘部（罚球线和罚球弧的接合部）。如果这时防守2号的对方队员紧贴2号以防止3的传球或者他扭头去看球，那么2号的后门就打开了。这时3号被要求必须能够单手传球，因为这种传球速度更快，同时延缓2号防守队员的防守。 2、对位接球。当中锋在低位要到位，那么3号将球传入内线，同时向底角移动以等待防守队员包夹中锋的时候出现的空位三分出手的机会。如果，没有包夹，那么就给了中锋一个一对一单打的良好空间。当然还有另外的选择，那就是2号的变化. 3、另一个后门切入。在中锋接到球之后，2号向相反方的底角切入，这时4号向弧顶的空当处移动，然后1号取代4号的位置。如果4号的防守队员去看球或者紧贴4号，4号就可以通过反向跑动接5号的快速传球后获得后门。这时大家就应该明白了，为什么这个战术要求有一个会传球的中锋了吧. 4、掩护切入。当中锋持球时，他也可以选择另一种方式传球给4号，就是借助于2号的掩护。这就要求4号必须时刻注意对方的防守，如果防守队员被2号的掩护所欺骗，那么4号就同样得到反向跑动接球得分的机会了5、空切+运球。当球从低位传出，传到2号队员，2号面向另一个外围队员4号运球。当4号的防守队员注意球的时候，4号就可以反跑切入接2的传球，上篮得分！在这种进攻中，如果4号没有空位接球的机会，那么1号上提接应2号的传球，然后4号落低位，5号提到高位给2号挡人，然后2号接1号的传球获得跳投的机会6、另一种空切+运球。当5将球传出，传给低位的3号。这时2号已经移动到底角，4号代替了他的弧顶位置。由3号运球到肘部，为4号建立切入的机会。或者在1代替4号之后，3将球传给1，然后5号上提为3掩护，从而使3接1的传球得到跳投机会。这里的战术6其实就是战术5的低位变化。 此种战术变化的关键：任何时候外围的进攻队员如果不能抓住一次传球的机会，那么他的最佳机会就是利用对方防守队员的意图，通过变向切入篮下得分。总结：很明显，这种战术建立在进攻队员良好的视野和阅读比赛（了解防守队员的意图）的能力之上，由此选择出正确的进攻方式。此种战术已经被不断的证明，可以抵消对方队员强大的个人能力。最后我们以Pete Carril的话来结束这一部分：“在这种站书中，大个子总要从小个子那里获得球，但是，请记住，最精妙的传球是出于大个子的。”
