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日本对孩子的教育理念是什么
日本的孩子，一年四季都穿短裤短裙，上学时，日本妈妈在孩子后面喊：“少穿点！”，而中国的妈妈总是在后面喊：“多穿点！”，久而久之，孩子们都锻炼出了抗寒的能力，很少再有发烧感冒的情况出现。日本这个与我们一衣带水的国家，在整体的儿童教育方面，投入得更多，做得更细致，也有很多值得我们注意和借鉴的地方。1、无处不在的礼仪教育国外曾有个关于日本幼儿园的视频，记录得是一家极其普通的日本幼儿园的日常。孩子们被父母送到幼儿园后，孩子们第一件事就要自觉的换上室内鞋。孩子们需要自己把自己的物品摆放进自己的柜子，也不需要老师或者其他小朋友的帮忙。每个孩子从一个居室到另一个居室的时候，都会感谢照顾他们的人。带领孩子们离开的老师会先温和的做示范：“好，大家注意，我们来问候老师吧。”然后孩子们会一起鞠躬，说：“谢谢！”而这个房间的老师，以及比他们年龄大一点点的孩子们，则会起身热情的响应：“不用谢！”在日本幼儿园，最重要的教学目标，就是教会每个孩子微笑以及说感谢。所以我们会发现，每一个小细节里，都藏着对孩子们礼仪的教育。比如要如何保持自己的干净整洁；比如怎样才算自己能做的事情自己做；比如怎样对老师和同伴表达谢谢；比如怎样跟老师和同伴问好……孩子们会习惯于尊敬长辈，礼貌待人，知道要去考虑他人的感受，之后长大也会成为一个优雅大方，彬彬有礼的人。2、界限分明的自立教育不给别人添麻烦也是日本教育很重要的一个方面，孩子很小的时候，就被父母教育要独立自主，不要依靠他人。日本街头经常看见的一幕，是小孩子自己拿着书包和相关的东西，大人即使接送，也只是空着手在一旁陪伴。而且大部分家庭都要求孩子帮忙做家务劳动，让孩子自己整理收拾自己的房间和身边的东西等等。关于这样做的原因，日本亲子教育专家菅原裕子的解释是：这种看起来有些“狠心”的做法，让日本的孩子从小养成了自己整理房间、处理自己的事情、以及独立生活的能力。这就是习惯的力量，在每一件点滴的小事中积累起来的素养，会让一个人无论输赢成败，都保持一份对生活的坚持和体面。3、全员参与的合作、感恩教育提到日本教育，有一个词是一定要提到的，就是”食育“。在每个孩子很小的时候，就会被给予食物、食品相关知识的教育。在孩子刚刚会说话，能简单交流的时候，父母和育儿师就会有意识的给孩子们灌输关于食物来源、制作、营养价值、应该怎样吃和吃多少的知识。等孩子们上学了，每天都会在学校吃午餐，而学校则会更进一步的把食育的教育传递给孩子们。4、坚定自然的抗挫折教育抗挫折教育并不是说要认为的给孩子制造挫折，打击孩子的自信心。日本的抗挫折教育更多的是通过让孩子勇敢尝试失败，并鼓励孩子一步步走线成功来体现的。比较典型的是让孩子参加各类的体育活动。老师通常会给孩子们设定一个努力就可以达到的目标，只要孩子这次比上一次的成绩好，就能够得到老师的鼓励。网上有段日本幼儿园小朋友跳箱子的视频，一名叫做凌的男孩，因为家庭的原因需要转学，因此幼儿园提前为他举办了一个人的毕业典礼。老师为他颁发完毕业证书之后，还为他准备了一个挑战——10段跳箱。其实，凌很不擅长体育运动，对跳箱也很恐惧，经常失败，还为此哭过。但是面对这次的挑战，他还是认真做准备动作，开始尝试。第一次，失败；第二次，失败；第三次，还是失败……在经历过好多次失败后，凌开始哭泣，并且打算放弃。这时候老师对小朋友们说：“来，大家一起把力量借给凌吧！”于是，小朋友们有序地围成一个圈，大声地喊着“你能行！你能行！你能行！”接下来，奇迹真的出现了，当凌再次鼓起勇气去尝试的时候，准确的踩到了踏板上，然后真的跳过了10级的箱子！所有的老师和同学都在为他欢呼和鼓掌，这个6岁的孩子，完成了一次对自己的超越，也完成了一次非常成功的抗挫折教育。这种抗挫折教育的目的，就是让孩子不害怕失败，而是把失败看做是走向下一个成功的必经之路。不可否认，社会和家庭联手，在生活的各种细节中，着力培养孩子礼貌体贴的性格，独立自主的习惯、敬天爱人的情怀，百折不挠的勇气，这份用心，值得我们去思考和学习。在孩子小的时候，我们给孩子足够多的爱和陪伴，也要给孩子足够好的规则意识和习惯，这些能让孩子受益终身。可见日本的教育，真的很值得我们学习。
日本的教育理念，哪些地方值得借鉴
摘要日本对孩子从小就开始独立能力的教育，而我们中国的父母对孩子则是百般疼爱，生怕孩子吃一点苦，受一点罪。日本孩子冬天洗冷水澡，穿着短裤，更是让中国的家长目瞪口呆。虽然，这种方法不一定对，但是从小对孩子进行独立教育，我认为是势在必行，因为中国的孩子，都是小公主小王子，遇到一点挫折就难以接受，抗压性较差。
日本的环境之好有目共睹。他们的孩子从小就看着父母进行垃圾分类，垃圾随身带走。按人口密度来讲，日本比中国人口密度大得多，然而他们的环境卫生却远超中国。正是父母的言传身教，才使得日本的孩子从小就知道环境的重要性。
正视差距，学习日本教育的长处，弥补我们的短处，这样，我们的国家才会越来越强大。
咨询记录 · 回答于2021-11-29
日本的教育理念，哪些地方值得借鉴？
日本对孩子从小就开始独立能力的教育，而我们中国的父母对孩子则是百般疼爱，生怕孩子吃一点苦，受一点罪。日本孩子冬天洗冷水澡，穿着短裤，更是让中国的家长目瞪口呆。虽然，这种方法不一定对，但是从小对孩子进行独立教育，我认为是势在必行，因为中国的孩子，都是小公主小王子，遇到一点挫折就难以接受，抗压性较差。日本的环境之好有目共睹。他们的孩子从小就看着父母进行垃圾分类，垃圾随身带走。按人口密度来讲，日本比中国人口密度大得多，然而他们的环境卫生却远超中国。正是父母的言传身教，才使得日本的孩子从小就知道环境的重要性。正视差距，学习日本教育的长处，弥补我们的短处，这样，我们的国家才会越来越强大。
美国学校学校心理健康教育工作中最值得我们借鉴的做法
面对慢性疾病患者年轻化的趋势，学校健康教育任重道远，应加强儿童青少年对的食物与食品及食品安全等方面的教育，培养孩子的营养健康意识，将健康教育从娃娃抓起。要深入宣传学生时期营养的重要性，大力普及营养知识，提高学生的营养健康意识。同时，要培养孩子的运动技能，为慢性疾病的预防奠定基础。在日本，伴随着科技、经济和社会的发展，社会结构和社会生活都发生了巨大变化，而这些变化也给人们的身心健康带来了种种问题。在大都市，人口过度密集、交通拥堵严重、环境污染等，都直接影响着人们的身心健康。
各国出色的教育理念
导语： 提供优质教育是一个国家的责任，也是建立一个更加平等、公平、公正社会的关键。如果我们不能更好地教育我们的每一个孩子，我们将难以实现我们的最高理想。
瑞典
在瑞典，团结合作的重要性一直得到强调，孩子从很小的时候起就接受了这样的教育。诺贝尔奖就是瑞典人设立的’，获得该奖的应该说都是天才。但是，瑞典的教育以提高整个社会的水平为宗旨，他们更重视不让社会出现落伍者，而不是培养个别天才。
在瑞典基本没有入学考试。一个人能进入什么学校是由平时的学习成绩决定的。高中的升学率达到98%。各学校学费全免，孩子的学习基本上不受家长收入水平的影响。
美国
美国在创新上之所以领跑世界，得益于社会良好的创新氛围，和青少年创新教育的体制机制保障。官方和民间都为鼓励创新出谋出力。
美国政府历来重视创新。教育部门则设立了多个项目用于资助天才学生的教育，还专门设立“国家年度教师奖”鼓励致力于教育创新和幼稚教育成绩突出者。在民间同样有大量非营利性组织积极为鼓励青少年创新创造条件。其中最著名的当属“创新教育基金会”，该基金会旨在以协助个人与组织发展创新潜能。
荷兰
荷兰人认为，学习=知识*问题，所以在中小学的课程教育中，老师会为学生创造更多质疑、发问的机会，如小组活动、项目课题等等。中学期间，每个学生都要交一份调研报告，选题和形式不限。荷兰孩子在中学五年级可以体验“上一天大学”，通过在国内各所大学参观旁听，决定喜欢的学校和专业。
日本
日本重视提高孩子身体素质。在严寒的冬天里，家长或学校会让孩子光着上身，穿着短裤，在操场上跑步。重视孩子的身体素质，是日本教育的一大特点。日本孩子从小就被灌输“不怕冷，多运动”的思想。无论冬夏体育课，一律要求孩子穿短T桖和短裤
日本人注重有意识地给孩子提供吃苦的机会，让孩子们从小就去经历磨难和挫折。大多数家长要求孩子从小做家务，整理房间，做饭，买东西。上学，家长从不接送。外出时也是自己背着包。
以色列
犹太教育鼓励孩子提问题，然后再用自己的方式进行研究。在以色列，没有所谓的好学校坏学校之分，学校的目标都是发展每个学生的个性而不是提高成绩。学校没有考试和作业，而主要通过老师观察和记录每个孩子不同阶段的成长，定期跟家长沟通。
日本的教育被各国称赞，日本教育有哪些值得学习的地方
大多数去过日本或者与日本人有过接触的都有着“素质很好”、“有礼貌懂规矩”的印象。随着越来越多当代家长对“教育”问题的重视，对于有着高素质教育的日本，他们的教育方式也越来越受到国人的关注。那么日本教育有着哪些可取之处呢？到2014年为止，已有20位日本人获得了诺贝尔奖（另有2名美籍日裔诺贝尔奖获得者），包括诺贝尔物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、和平奖和文学奖。另一方面，你可能看见过别人分享的日本垃圾分类之细或是参观日本幼儿园时受到的“惊吓”等等相关文章，感叹于日本人过硬的国民素质。如果前者能一定程度上代表日本顶尖的科研能力，后者则能多少反映日本基础素质教育的普及和成功，那么我们不得不承认，日本的教育存在其过人之处。不如让我们回到初心“教育是为了什么”，来探究日本教育到底特别在哪里。
教育是为了指引孩子们去探索未知，培养他们获取知识的能力和珍惜之心。2008年诺贝尔化学奖获得者下村修谈及自己为何走上科学之路时，说：“我做研究不是为了应用或其他任何利益，只是想弄明白水母为什么会发光。”比起填鸭式的应试教育会直接教授知识，体验式的教育更能自发地使孩子产生好奇，寻找事物“为什么会这样”的答案，也能够在实践中学会如何处理挫折与失败。要知道，亲身经历远比纸上谈兵要重要得多。日本的小学生会被要求参于蔬菜种植，照料学校饲养的小动物，经常去户外参加活动。
听说过“食育”教育吗？这是日本对孩子的一种教育理念。所谓“食育”，不仅是单纯的餐桌礼仪和食品营养搭配，还会加强孩子对环境的爱护之心，从而减少对事物以及资源的浪费。为了让孩子们认识植物、动物，培养珍惜食物的精神，一般幼儿园都会有一片小菜园，还会养上几只兔子或小鸡。从翻土播种到丰收，小朋友参与全过程。孩子们了解到自己每天吃的菜是要付出大半年耕作才能收获，也就不再浪费粮食了。对于小动物也是同样，通过照顾小动物的过程可以让孩子们观察动物，也可以让他们有一颗对生命的关爱之心。
在幼年时通过接触大自然，萌生出最初的、天真的探究兴趣和欲望，这是非常重要的科学启蒙教育，因为一旦你开始真正想做些什么的时候，会发现儿时的本能是最重要的。日本人从小就给孩子选择的权利，当然选择的结果也由孩子自己承担责任。选错了就会后悔，所以选择这件事并不简单。日本的孩子从小就懂得要利用有限的资源去获取最大利益，日本的育儿书籍也是这样教导监护人的。日本人的这种教育方式认为，如果从小没有给孩子选择的余地，那么恐怕孩子以后会不知道自己到底想要什么、想做什么、什么是必须的、又该对什么抱有兴趣。
教育是为了让每个人怀着骄傲在自己的岗位上努力工作。1920年，日本的小学入学率就达到了99%。这是让人惊人的数据，得益于日本政府的强势推动，“教育是最廉价的国防“此话不假。今天日本的读报率依旧居高不下，和因极为普及的基础教育而形成的高识字率有着很大关系。可能并不是每一个人都有机会或者适合去接受高等教育的，以此为前提，一个国家普及的基础义务教育和完善的职业教育是非常重要的，在这一点上，日本做得非常出色。教授要在社会上生存所必需的常识，培养作为工作敲门砖的能力，教导人们尊重每一个职业的重要性。
正如日剧《半泽直树》里所提到的“日本是由这样一个个小螺丝支撑起来的。” 我们的社会也是由每一个岗位上的每一个职业人支撑起来的，教育应该做的就是让每个人怀着骄傲之心在自己的岗位上努力工作。
教育是为了培育有个性有素质的人。
一个人形成思想、树立三观很大程度上取决于教育程度。我们的教育可能疲于应对考试，而忘记了教授知识很重要，但更重要的是如何育“人”。“饭前要洗手，见到老师同学要打招呼，不要欺负同学，不是自己的东西不能拿，饭要好好吃觉要好好睡，要有爱心帮助别人。”一个人要是能把幼儿园老师教过的事情养成习惯在做，已经是个相当不错的人了。而日本国民的高素质，正是得益于他们不断身体力行在做，以身作则在教，常言谢感恩、排队守秩序等等已是他们融入骨血的习惯。这也是我们最应该学习的地方。
日本的教育理念是什么，全部写出来
日本人是很重文化传承的民族，在日常的饮食起居和与人交往方面有自古传下的一套繁缛的礼节规范，说话的语气措词、行动举止都要合乎各自的性别和地位的角色要求；在家庭生活、社区生活中也都有共通的风俗习惯。一位社会学家涅狄克多概括的，日本的文化属于“耻”的文化（相对于西方的那种“罪”的文化），为人处事以善恶的社会舆论为准绳，喜人称道，怕人说三道四丢人现眼。在这种情况下，日本人对家庭教育自然是不遗余力的。日本的传统家庭教育重点在子女的社会化上，系统功课的学习基本委托给了学校，父母只做督促和支援。对于孩子自发的游戏如攀树爬墙、猎奇探险等，一般也比较宽容。他们有句谚语：“心爱的孩子要让他出外闯荡。”这说明日本人是重视实际锻炼的。日本的科技发达，固然与政府重视科学，重视人才有关，更重要的是日本把素质教育贯穿在儿童的日常生活之中，我国中小学也在强调素质教育，素质教育固然要培养他们树立正确的人生观和价值观，但是这种教育应具体表现在日常中细微末节的小事之中，做到小中见大。日本十分重视儿童的礼仪教育、自立教育、抗挫折教育、创新教育。
