本文目录
- 申请到去日本留学的朋友，都有哪些值得分享的经历
- 藤野先生留学日本后,经历了哪几件重要的事情,思想上发生了怎样的转折
- 鲁迅先生在日本求学的经历
- 请去过日本留学的谈谈自己的经历吧
- 鲁迅日本留学经历200字
- 你能详细介绍你在日本留学的经历么具体花费,之前的准备和在日本的生活什么的.谢谢
- 说说去日本留学是一种怎样的体验
- 鲁迅在日本的求学经历
- 鲁迅的求学经历
- 鲁迅的日本留学生活
申请到去日本留学的朋友，都有哪些值得分享的经历
1、日本，欧美没有哪个是是绝对的好或者绝对不好的。如果有的话，65万在日华人华侨中有14万留学生，他们去欧美一定比从国内去欧美方便一点，离开日本，去欧美就是了。2、因为学习、工作等原因，我也去过这欧美一些国家。我认识的欧美华人，或者在日华人里，很多人对方的国家生活(旅游除外)都不感兴趣，因此日本或者欧美，只是哪个更适合的问题。3、去日本留学，与中国的文化，文字，习惯，环境等等还是相似的，去欧美，差异就很大了。4、费用上，语言学校1年约5-7万元人民币，大学费用1年约3-5万元人民币，生活费用1年约10-12万元人民币，在日本打工很方便，时间安排适当，压力会小一些。5、欧洲国家里，除了英美加罚发窜菏诃孤撮酞郸喀澳，会英语其实没什么很大的用处，需要从零开始学习。6、由于中日的贸易等等的往来频繁，毕业后就职也容易一点。7、欧洲国家的有时是人口少、资源丰富、科技、生活起点高、悠闲，但是外来移民、留学生的勤奋对它们闲幽的生活有冲击，因此，对外来移民、留学生有排斥。这种排斥比日本严重一些。8、日本语学校最为已成成熟的商业模式，日本允许那些成绩一般般的高中生赴日留学，门槛比欧美低。9、语言学习的角度上，欧美语言的起始的门槛高，初学者吃力，突破后后期好学一些；日语的起始的门槛低，初学者容易，后期虽然难学，但是生活工作的用语，一两年是可以基本掌握的。
藤野先生留学日本后,经历了哪几件重要的事情,思想上发生了怎样的转折
《藤野先生》一文叙述了作者在跟藤野先生的交往中，着重选写了他的四个典型事例。从四个方面来表现藤野先生的崇高品质。(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。表现了先生认真负责，一丝不苟的工作态度。(2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。表现了先生热情关心，严格要求的工作作风。(3)写藤野先生为“我”不信鬼神，敢于解剖尸体而感到高兴和放心。表现了先生的正直无私，直挚诚恳的工作精神。(4)写先生向“我”询问，了解中国女人裹脚的情形。表现了先生的探索研究，实事求是的精神。这些事都是作者在日本求学期间发生的。《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片段。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，不仅有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。藤野先生本名藤野严九郎，是作者的老师。本文内容丰实，笔意纵横，形散神凝，错落有致，发人深省，一条鲜明的爱国主义思想线索贯穿了全文，使每个看来似乎是平淡无奇的生活片断闪耀着夺目的光华，从而给读者以深刻的启迪。
鲁迅先生在日本求学的经历
鲁迅先生在日本求学的经历：光绪二十八年（1902年）1月，矿路学堂毕业。3月，与厉绥之、钱均夫一同赴日本公费留学。4月，入弘文学院普通科江南班（为日语学习速成班），三人同班同寝室。光绪二十九年（1903年）剪辫。课余喜读哲学与文艺之书，尤注意人性及国民性问题。光绪三十年（1904年）4月，于弘文学院结业。6月，祖父介孚公卒，年六十八。9月，入仙台医学专门学校（现日本东北大学），肄业，相识藤野严九郎。光绪三十二年（1906年）1月，课间观“日俄战争教育片”，深受刺激，决定弃医从文。6月，将学籍列入“东京独逸语协会”所设的德语学校。夏秋间，被骗回国与朱安结婚。旋即复赴日本，7月，从仙台回到东京，不再入学读书，专门从事文艺译著工作，此后几年通过不同方式学习了德语，俄语。光绪三十四年（1908年），从章太炎先生学习，为“光复会”会员，并与二弟作人译《域外小说集》，期间生活艰难，以校对书稿补贴生活。宣统元年（1909年），《域外小说集》二册出版。宣统元年（1909年）8月，归国，任杭州、浙江两级师范学堂生理学和化学教员兼任日本教员铃木珪寿的植物学翻译。
请去过日本留学的谈谈自己的经历吧
我们的留学生活在当时的确是比较现实的记录片。但是那已经是10几年前的留学生了，现在的留学生可没有那么的拼命。家里条件也好了，只有一小部分的学生省下睡觉的时间打工，还有的学生完全不打工。一般来说日语学校上半天课，剩下的时间随便你怎么安排。不用省下睡觉时间每个月也可以赚上15，16万日元，多的学生有20万日元以上。到大学以后，1，2年级会比较忙，但是放寒暑春假的时间比日语学校来的长，可以用来打工。就如同楼上所说，如果不追求名牌，其实生活没有想象的那么艰辛。以上为大阪的情况，东京的话物价比较高，可能会更稍微辛苦一点吧。
鲁迅日本留学经历200字
鲁迅，1882年9月25日出生于绍兴都昌坊口一个封建士大夫家庭，7岁启蒙，12岁就读于三味书屋。 1898年春，鲁迅离开故乡，满怀人生新的希望，考入了南京江南水师学堂，翌年，因不满学堂的“乌烟瘴气”，改入江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂。 1902年，鲁迅以优异的成绩毕业，被官派赴日留学。他先入东京弘文学院学习日语，后入仙台医学专门学校习医。 1906年，鲁迅在事实面前，有感于国内同胞的愚弱，认识到改变国民性的重要，便毅然弃医从文，迈出了人生道路上具有决定意义的一步，选择了文学艺术，以笔作为自己救国救民的战斗武器。 辛亥革命前夜，鲁迅回到祖国，先在杭州的浙江两级师范学堂执教，担任化学、生理学教员，后又回到故乡绍兴，担任绍兴府中学堂监学兼博物教员、山会初级师范学堂监督（校长）。
你能详细介绍你在日本留学的经历么具体花费,之前的准备和在日本的生活什么的.谢谢
不知道你具体想知道什么，担心留学的辛苦吗？每个人的留学经历都是不同的，花费也是相差甚远。【具体花费】私费学校，一年一百多万日币学费，八九十万的都有。国公立的学费一年五十几万日币。生活费，住在大都市，连吃带住至少要8万每月。【来日之前的准备】练好日语和英语，明确自己留学的目标，想考什么专业，什么学校，为此做些调查，为入学考试做准备。作为留学生，在日本一边要学习日语，还要学习各种专业知识，每周还要为了减轻家里的经济负担打打工。身体上的劳累就不用说了，朋友圈的骤缩，语言上的障碍，文化上的冲突，学习上的负荷，使每个留学生都会常常体验到异国他乡的孤单。很多人都坚持下来了，顺利毕业，然后在日本工作。还有一部分人还没入学就放弃回国了。尤其是很多人为了减轻家里负担，过度打工，日语和学业都没搞好，身体也垮了。我觉得最重要的是，在留学这样一个艰难的环境里，明确和坚持自己的目标不放弃。至于日本的治安好，人注重细节之类的你来了以后亲自体验会比较好。日本是个很重视气氛的国家，很多事情是只可意会的。身在其中你就有深有体会。
说说去日本留学是一种怎样的体验
压力很大，所有的事情都要自己来处理，人情很淡泊，互相没有多联系，也不互相干涉。生活比较简单，好好学习，好好工作，不犯罪，警察不来找你，你就过自己为天地的生活就行了。
看你家庭状况了，供得起不用打工和要打工农生活费甚至学费体验完全不同。还有你的自制力，离开父母一个人能不能勤奋，作息规律布规律，自制力不够会沦为混日子的吸血虫。别看什么朋友圈今天吃美食，明天旅游看电影，都是给别人看的，不要当真。
鲁迅在日本的求学经历
鲁迅的生平和创作鲁迅是一个求知欲很强的人，在南京路矿学堂求学期间，他的学习成绩一向优异，这使他在毕业后获得了官费留学的机会。1902年，他东渡日本，开始在东京弘文学院补习日语，后来进入仙台医学专门学校。他之选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况。日本就是通过西方的医学认识到西方科学技术的价值和意义的，鲁迅也想通过医学启发中国人的觉悟。但他的这种梦想并没有维持多久，就被严酷的现实粉碎了。当时的日本通过明治维新迅速强大起来，但日本军国主义的势力也在同时发展着。在日本，作为一个弱国子民的鲁迅，经常受到具有军国主义倾向的日本人的歧视。在他们的眼睛里，凡是中国人都是“低能儿”，鲁迅的解剖学成绩是59分，就被他们怀疑为担任解剖课的教师藤野严九郎把考题泄露给了他。这使鲁迅深感作为一个弱国子民的悲哀。有一次，在上课前放映的幻灯画片中，鲁迅看到一个中国人被日本军队捉住杀头，一群中国人却若无其事地站在旁边看热闹。鲁迅受到极大的刺激。这使他认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。要改变中华民族在强国林立的现代世界上的悲剧命运，首要的是改变中国人的精神，而善于改变中国人的精神的，则首先是文学和艺术。于是鲁迅弃医从文，离开仙台医学专门学校，回到东京，翻译外国文学作品，筹办文学杂志，发表文章，从事文学活动。在当时，他与朋友们讨论最多的是关于中国国民性的问题：怎样才是理想的人性?中国国民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?通过这种思考，鲁迅把个人的人生体验同整个中华民族的命运联系起来，奠定了他后来作为一个文学家、思想家的基本思想基础。在当时，他和他的二弟周作人共同翻译了两册《域外小说集》，他个人单独发表了《科学史教篇》《文化偏至论》《摩罗诗力说》等一系列重要论文。在这些论文中，他提出了“立国”必先“立人”的重要思想，并热情地呼唤“立意在反抗，指归在动作”的“精神界之战士”。 在留学日本期间，鲁迅对当代世界文化的发展有了更清醒的认识，对中华民族的前途和命运有了更切实的思考，也初步形成了他的独立的世界观和人生观，但是，鲁迅不是一个“振臂一呼，应者云集”的英雄，他的思想和感情不但为当时大多数的中国人所无法理解，就是在留日学生中也很难得到广泛的响应。他翻译的外国小说只能卖出几十册，他筹办的文学杂志也因缺乏资金而未能出版。家计的艰难使鲁迅不得不回国谋职。1909年，他从日本归国，先后在杭州浙江两级师范学堂(今 杭州高级中学)和绍兴府中学堂任教员。这个时期，是鲁迅思想极其苦闷的时期。1911年的辛亥革命也曾使他感到一时的振奋，但接着是袁世凯称帝、张勋复辟等历史丑剧的不断上演，辛亥革命并没有改变中国沉滞落后的现实状况和被西方帝国主义所欺侮的历史命运。社会的昏乱，民族的灾难，个人婚姻生活的不幸，都使鲁迅感到苦闷、压抑。在这时，人生像一杯苦酒，喝在肚里，苦在心里，欲吐吐不出，欲忍忍不下。但也正因为如此，当五四新文化运动发生之后，他的压抑已久的思想感情像熔岩一样通过文学作品猛烈喷发出来。在那时，他已经在教育部任职，并且随教育部一同迁居北京。
鲁迅的求学经历
1892年，11岁的鲁迅就读于家乡绍兴的寿镜吾开设的私塾三味书屋。1898年，18岁的鲁迅，怀揣着慈母多方设法筹借的8块银元，离开家乡进了南京水师学堂，后来又改入南京路矿学堂。这两所学校都是洋务派为了富国强兵而兴办的，其中开设了数学、物理、化学等传授自然科学知识的课程。期间，鲁迅阅读了外国文学和社会科学方面的著作，开拓了视野。特别是严复翻译的英国人赫胥黎著的《天演论》，更给予鲁迅以深刻的影响。 鲁迅先生在南京路学堂期间成绩优异，使他在毕业后获得了公费留学的机会。1902年2月，21岁的鲁迅赴日本，先入东京弘文学院学习日语，2年后进入仙台医学专门学校（1912年改制东北大学医学部）学习现代医学。鲁迅选择学习现代医学，是因为父亲的病故造成他对中医产生了严重的怀疑。他是东北大学的第一位外国留学生，也是当时仙台唯一的中国留学生。在仙台给鲁迅影响最大的是解剖学老师藤野严九郎。鲁迅在医校学习一年以后，便从学校退学。1909年，28岁的鲁迅从日本回到中国，担任浙江两级师范学堂（今杭州高级中学）生理学化学教员、绍兴中学堂教员兼监学、绍兴师范学校（今绍兴文理学院）校长等职务。1912年，31岁的鲁迅受蔡元培之邀，到中华民国政府教育部工作，袁世凯做大总统后，随政府搬到北京，历任教育部社会教育司第1科科长、教育部佥事。1918年，37岁的周树人首次用“鲁迅”为笔名。鲁迅简介鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人；字豫山，后改豫才，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1921年发表中篇白话小说《阿Q正传》。1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。1936年10月19日因肺结核病逝于上海。鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 ；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。他的作品有数十篇被选入中、小学语文课本，并有多部小说被先后改编成电影。其作品对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。 鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。
鲁迅的日本留学生活
《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。在日本，作为一个弱国子民的鲁迅，经常受到具有军国主义倾向的日本人的高度歧视。在他们的眼睛里，凡是中国人都是“低能儿”，鲁迅的解剖学成绩是59分，就被他们怀疑为担任解剖课的教师藤野严九郎把考题泄露给了他，这使鲁迅深感作为一个弱国子民的悲哀。有一次，一场电影中，鲁迅看到众多的“体格强壮，神情麻木”的中国人，在淡然地围观被当作俄国侦探处死的同胞。鲁迅受到极大的打击，这时他已认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。于是他弃医从文，离开仙台医学专门学校，回到东京，翻译外国文学作品，筹办文学杂志，发表文章，从事文学活动。当时，他与朋友们讨论最多的是关于中国国民性的问题：怎样才是理想的人性？中国国民性中最缺乏的是什么？它的病根何在？通过这种思考，鲁迅把个人的人生体验同整个中华民族的命运联系起来，奠定了他后来作为一个文学家、思想家的基本思想基础。 在日本留学期间，鲁迅先生初步形成了他的世界观和人生观。但是，鲁迅的思想不但为当时大多数中国人所无法理解，就是在留日学生中也很难得到广泛响应。他翻译的外国小说只能卖出几十册，他筹办的文学杂志也因缺乏资金而未能出版。家计的艰难使鲁迅不得不回国谋职。1909年， 鲁迅他从日本归国，先后在杭州浙江两级师范学堂（今杭州高级中学）和绍兴府中学堂任教员。这是鲁迅思想极其苦闷的时期。1911年的辛亥革命也曾使他感到一时的振奋，但接着是袁世凯称帝、张勋复辟等历史丑剧的不断上演，辛亥革命并没有改变中国沉滞落后的现实，社会的混乱、民族的灾难、个人婚姻生活的不幸，都使鲁迅感到苦闷、压抑。五四运动之后，他压抑已久的思想感情像熔岩一样通过文学作品猛烈喷发出来。在那时，他已经在教育部任职，并且随教育部一同迁居北京。
