本文目录
- 四川省2022年化学竞赛报名时间
- 初中化学竞赛有哪些
- 奥林匹克化学竞赛含金量
- 高中化学竞赛有关流程
- 化学竞赛应该如何入门需要准备或者了解什么
- 全国高中化学竞赛多少分能拿奖
- 化学竞赛初赛三等奖的含金量
- 高中的化学竞赛难吗
- 国际奥林匹克竞赛的化学竞赛
- 化学竞赛国家初赛时给不给元素周期表
四川省2022年化学竞赛报名时间
化学竞赛预赛时间是2022年4月23日。全国高中学生化学竞赛是中华人民共和国中国化学会主办的学科竞赛，始于1984年。全国高中学生化学竞赛由两个阶段组成，全国高中学生化学竞赛(省级赛区)，简称初赛。和全国高中学生化学竞赛，简称决赛。竞赛分预赛、初赛、决赛三个阶段进行，其中，初赛和决赛不涉及报名。根据近几年通知。预赛报名时间各省不一，最早开始于6月份，最晚截止到7月份，预赛考试一般在报名截止月份次月进行。意向参赛的考生可通过所在中学进行报名。
初中化学竞赛有哪些
初中化学竞赛不仅锻炼孩子的胆量，还可以总结孩子化学知识的掌握程度，参加比赛之前，可以找一些类似题目给孩子锻炼一下，做好充分的准备，在这里给大家分享一下一些初中化学竞赛的题目，给大家练练笔。 初中化学竞赛选择题： 1.烧杯中盛满一定浓度的醋酸溶液(溶液密度约为1 g / cm3)，全部倾倒后烧杯内仍残留0.5 mL溶液，用每次20 mL蒸馏水冲洗了2次，此时烧杯中残留的醋酸溶液的浓度约为原先的( ) A.1/81 B.1/820 C.1/1681 D.无法确定 2.第29届奥林匹克运动会将于2008年8月8日在北京举行。下列措施不符合绿色奥运理念的是( ) A.奥运场馆周围的路灯采用太阳能光伏发电技术 B.在奥运场地使用电动汽车和新型清洁燃料汽车 C.场馆附近的绿化采用微灌或滴灌智能控制技术 D.将奥运村的生活垃圾全部集中深埋 3.1991年碳纳米管被发现。碳纳米管是由石墨中的碳原子层卷曲而成的管状的材料，管的直径一般为几纳米到几十纳米，管的厚度仅为几纳米。碳纳米管由于其独有的结构和奇特的物理、化学特性以及潜在的应用前景而受到人们的关注。下列有关碳纳米管的说法中正确的是( ) A.碳纳米管是一种新型的高分子化合物 B.碳纳米管的化学性质常温时很稳定 C.碳纳米管导电属于化学变化 D.碳纳米管的结构和性质与金刚石均相同 4.闪电时空气中有臭氧(O3)生成。下列说法中正确的是( ) A.O3和O2混合得到的是纯净物 B.O2比O3稳定 C.等质量的O3和O2含有的氧原子数之比是2︰3 D.O3与O2的相互转化是物理变化 5.“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体，下图为该反应的微观示意图(未配平)，其中不同符号的球代表不同种原子。下列说法不正确的是( ) A.乙和丙中所含元素种类相同 B.甲和丁中同种元素化合价不相等 C.该反应中共有三种元素 D.化学方程式中乙、丁的化学计量数均为1初中化学竞赛题目有哪些 化学竞赛选择题大全 6.常温常压下，10 mL某气态物质含有2.68×1020个分子，而在这些分子里又含有8.04×1020个原子，则判断该物质是一种( ) A.单质 B.化合物 C.混合物 D.以上都有可能 7.对于反应：X + 2 NaOH == 2 Y + Cu(OH)2↓ ，下列分析中正确的是( ) A.Y 中一定含有钠元素 B.X 和Y 的相对分子质量之差为18 C.X 可能是CuCl2或Cu(NO3)2 D.Y 可能是Na2SO4 8.法国化学家肖万、美国化学家格拉布斯和施罗克在有机化学领域研究中作出了重要贡献，其研究成果可以简单描述为如下的反应(R1 ~ R8为H–、CH3–、C2H5–……等)。上述反应类似于无机反应中的( ) A.置换反应 B.分解反应 C.复分解反应 D.化合反应 9.产生下列现象，只和空气中的水蒸气有关的是( ) A.固体烧碱要密封存放 B.浓硫酸露置于空气中会增重、变稀 C.夏季空调冷气吹到的地方可看到有“冷气雾” D.铜制品长期放在空气中会产生“铜锈” 10.如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层房间中逃离，下列方法中正确的是( ) A.用湿毛巾捂住鼻子 B.成站立姿势跑出 C.沿墙角伏低身子迅速爬向门外 D.打开窗户跳出 11.某工厂废液中含有少量硫酸，拟选用下列物质中和后再排放：物 质CaCO3 Ca(OH)2 NH3 NaOH 市场参考价(元/kg)1.8 2.0 6.5 11.5 如果要求花最少的钱来中和相同量的废硫酸，则应选择( ) A.CaCO3 B.Ca(OH)2 C.NH3 D.NaOH 12.今有一混合物的水溶液，只可能含有以下离子中的若干种：Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-。现取两份200 mL溶液进行如下实验：① 第一份加足量NaOH溶液，加热，收集到气体0.68 g;② 第二份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀6.27 g，经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量为2.33 g。根据上述实验，以下推测正确的是( ) A.一定不存在Ba2+，NH4+可能存在 B.CO32-一定存在 C.Na+一定存在 D.一定不存在Cl- 13.网络神曲 “化学是你，化学是我”揭示了化学与生活的密切关系。下列有关说法中正确的是 ( ) A.碳酸钠俗名纯碱，也叫苏打，可用于清洗厨房用具的油污 B.84消毒液在日常生活中使用广泛，溶液无色、有漂白作用，它的有效成分为Ca(ClO)2 C.青铜是我国使用最早的合金材料，目前世界上使用量最大的合金材料是铝合金 D.明矾溶于水会形成胶体，因此可用于自来水的消毒杀菌 14.下列做法不会使人中毒的是( ) A.用工业酒精配制白酒饮用 B.将燃气热水器安装在浴室内 C.向蔬菜大棚内通入适量的CO2 D.用胆矾对饮用水进行消毒 15.已知加热蒸干MgCl2溶液可得到MgO固体。某同学通过系列实验探究Mg及其化合物的性质，操作正确且能达到母的是 ( ) A. 将水加入浓硫酸中得到稀硫酸，置镁条于其中探究Mg的活泼性 B. 将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中，观察Mg(OH)2沉淀 C.将Mg(OH)2浊液直接倒入以装好滤纸的漏斗中过滤，洗涤并收集沉淀 D.将Mg(OH)2沉淀转入蒸发皿中，加足量稀盐酸，加热蒸干的无水MgCl2 16.19世纪60年代,通过对当时发现的63种元素采用科学的分类方法，研制出世界上第一张元素周期表的科学家是 ( ) A.戴维 B. 道尔顿 C. 门捷列夫 D. 阿伏伽德罗 17. 车用乙醇汽油是由乙醇与汽油按1：9的比例混合而成，下列有关推广使用乙醇汽油的说法正确的是( ) A.可大大降低油料价格 B.有助于减轻大气污染，改善大气环境 C.乙醇是一种不可再生的能源 D.有助于促进粮食转化，提高农民收入
奥林匹克化学竞赛含金量
含金量超高： 英国化学奥林匹克竞赛UKChO含金量极高，主要体现为三点。 1、UKChO是国际权威学术机构英国皇家化学学会主办，为英国难度最高的高中化学奥林匹克，题目深且广，紧密结合现实生活以及科研、热点，以提高学生的解决问题能力和创新能力为主。 2、竞赛需要具备A-Level、IB或者等同的化学知识储备，多数以顶级化学期刊为背景，难度甚至超过了A2年级，学生要想准备好竞赛需要付出更多努力。 3、中国学生与英国学生同台竞技，同等争取全球金、银、铜牌。题型与牛剑面试题有一定相似度，获奖选手增加世界名校申请竞争优势。 英国化学奥林匹克赛介绍比赛题型约5-6道分析简答大题，每道大题有3-10个小题满分120分，所有试卷会寄回英国评分，由RSC指定考官进行评判。 参赛要求化学成绩较为优秀的各年级高中生。奖项设置获奖者将分成Gold、Silver、Brozen三个等级。奖项首先按照英国国籍学生的成绩划分出得奖分数线，然后中国国籍学生成绩不按照总分排名比例，而是直接参考获奖分数线来决定。 4、参加竞赛的优势 现在G5名校的申请越来越难，顶尖学校越来越看重综合实力，也就是除了 A-Level成绩之外的科研实力/竞赛经历等等。所以学生们 单凭A-Level考得好就想进牛剑帝国肯定是不够的，需要竞赛成绩加持。 而且培诺学子们的整体竞赛实力很强，只要愿意参加竞赛，得奖的可能性就非常高，通过前面几次的竞赛也得到了印证~所以只要同学们多多参赛，就有很大机会让你的名校之路更加顺利！
高中化学竞赛有关流程
摘要您好，根据查询
一、全国高中学生化学竞赛分为两个阶段：
全国高中学生化学竞赛(省级赛区)，简称初赛；和“全国高中学生化学竞赛”简称决赛。
1、初赛在每年9月中旬举行，笔试(3小时)，全国统一时间在各省市自治区分若干考场同时进行。
2、决赛在来年春节前举办冬令营进行，分理论竞赛(4小时)和实验竞赛(4-5小时)两轮。
二、参加全国高中学生化学竞赛初赛的选手为普通高中学生。年龄在来年国际竞赛前小于20岁。决赛选手名额为每个省、市、自治区5名。
三、参加全国高中学生化学竞赛(省级赛区)获一等奖的学生不超过总人数的1%，可获得大学保送生资格。
四、内容是：高中化学竞赛考试大纲。
希望我的回答能够帮助到您。
咨询记录 · 回答于2021-06-23
高中化学竞赛有关流程
您好，根据查询一、全国高中学生化学竞赛分为两个阶段：全国高中学生化学竞赛(省级赛区)，简称初赛；和“全国高中学生化学竞赛”简称决赛。1、初赛在每年9月中旬举行，笔试(3小时)，全国统一时间在各省市自治区分若干考场同时进行。2、决赛在来年春节前举办冬令营进行，分理论竞赛(4小时)和实验竞赛(4-5小时)两轮。二、参加全国高中学生化学竞赛初赛的选手为普通高中学生。年龄在来年国际竞赛前小于20岁。决赛选手名额为每个省、市、自治区5名。三、参加全国高中学生化学竞赛(省级赛区)获一等奖的学生不超过总人数的1%，可获得大学保送生资格。四、内容是：高中化学竞赛考试大纲。希望我的回答能够帮助到您。
深圳高中生自己怎么申请参加化学竞赛？目前高一学生需要完成高中阶段的化学课程吗？
这个要看您所在的高中学校是怎么安排的，不建议您自己申请，您可以通过学校的信息进行报名和统一培训，建议您咨询你们学校的化学老师，一般每个高中都会有专门的竞赛培训课和选拔赛。希望我的回答能够帮助到您。
有没有专门的培训机构做这块的？
应该有的，您可以看看您所在地区有没有，我当时读高中的时候，都是高中学校的老师进行培训辅导，好多同学都拿了全国奥林匹克奖。
化学竞赛应该如何入门需要准备或者了解什么
想要更好入门对化学竞赛首先需要有好的定位和心态。这种仅仅接触高等知识所带来的惊奇和陶醉，远远不能证明我们在任何方面的优越性，其他人也可以学习。比赛和高考都有自己的难点和重点，需要不懈的努力和新兴人才的掌握。认清自己对华经内容的理解（由于时间分配，一般很浅），大方承认自己的饭菜，重视任何文化课，然后把华经作为另一个高考科目。
其次需要合理安排自己的时间。共同的经验往往有其内在的合理性，对于新来华景的人有很大的参考价值，特别是帮助华景资源不太丰富的地区的新人少走弯路。要知道条条大路通向罗马。毕竟每个人的天赋和技能点分布都不一样。遵循一般经验学习，只能保证学习的大方向不偏。然而，当遇到瓶颈时，非普遍的经验为个别问题提供了更多的解决方案可能的方法。
再者需要了解所在省份的选择方法。有的省份在初试时直接根据成绩选拔考生，如天津，有的省会重新考考决赛的理论和实验，如山东，有的省份只考实验，如北京等。只考理论省。理论题试图想办法得到历年省队选拔题。通过资深教练或其他方法，多做几次，找出知识点。省队选拔题将与初赛和决赛不同。一些靠近大学的考试要求考生注意。
要知道电化学氧化态。氧化还原的基本概念以及反应方程式的编写和平衡。原电池。电极符号，电极反应，原电池符号，原电池反应。标准电极电位。用标准电极电位来判断反应的方向和氧化剂、还原剂的强弱。电解槽的电极符号与电极发生反应。电解和电镀。电化学腐蚀。常见的化学电源。描述pH、络合剂和沉淀剂对氧化还原反应的影响。
全国高中化学竞赛多少分能拿奖
视试卷难度而定。
化学竞赛试卷很难，江苏最高分也只有69分，有个45分的拿了省一等奖。去年，卷子比较容易，省60分以上是一等奖。建议：去年考到了几年没考的化学平衡，而且在10分以上。今年可能仍会考。近几年推断题占卷子的一半以上。
前年考的配合物有点难，去年的不难，但只要基础扎实，应该可以拿大部份分或全分。有机是送分的。晶体比较难，结构图可放在最后。
扩展资料：
参加全国高中学生化学竞赛初赛的选手为 普通高中学生。年龄在来年国际竞赛前小于20岁。决赛选手名额为每个省、市、自治区5名。
中国化学会自1984年以来，连续每年组织了全国高中学生化学竞赛活动。这些活动对提高广大青少年对科学的兴趣，帮助青少年树立学科学、爱科学、用科学的良好风尚，对促进化学教学的改革，产生了积极的作用。
参加全国高中学生化学竞赛（省级赛区）获一等奖的学生不超过总人数的1%，可获得大学保送生资格。
化学竞赛活动越来越受到广大青少年的重视，每年都有近10万名高中学生报名参加“全国高中学生化学竞赛”活动。通过竞赛激励了那些才华出众的中学生参加国际化学奥林匹克竞赛活动，为我国早期发现一批优秀化学人才奠定了基础。
并扩大了化学教育思想、化学教材、化学教学方面的国际交流，同时激发了千百万中学生学习化学的热情。
化学竞赛初赛三等奖的含金量
获得奥林匹克化学初赛的三等奖含在自主招生中是有用的。
学生所获得的奖项及特长分别对自主招生起到的作用做如下解释：
中国化学奥林匹克（初赛）的奖为省一等奖、省二等奖、省三等奖，中国化学奥 林匹克（决赛）的奖是国家一等奖、国家二等奖、国家三等奖。
获得省二省三在申请部分大学时，可以直接通过初审获得自招资格。仅凭借获得省二省三是不会获得清华北大等一流高校的自招资格的，获得省二省三加学校排名比较高，可以获得清华北大等一流高校的自招资格。
国际化学奥林匹克(IChO)
是世界上规模和影响最大的中学生化学学科竞赛活动。它起源于捷克斯洛伐克。自1968年在捷克举行第一届竞赛以来，除1971年停赛一年外，每年一届。第一届Icho竞赛仅有三个国家参加，后来参赛国不断增加，现今已有80多个国家和地区参加这项活动。
高中的化学竞赛难吗
难度较大。这是真正意义上选拔性的考试。
学好高中化学竞赛的准备
1、课内知识是前提。
高中化学竞赛与课内知识的衔接比较紧密。可以提前把高中的课内知识学牢固，想要参加化学竞赛，那么化学竞赛的常见的压轴题都应当不在话下。
2、掌握一定的竞赛解题技巧。
化学竞赛所需要的能力对逻辑思维、计算能力、实验能力的要求都是很高的。可以入手《金版奥赛化学教程》（高一、高二、综合）、《华罗庚学校化学读本，高1~高3》（春雨组织编写的，南京大学化学院多名教授编写，吉林教育出版社）；《金牌教程·高三化学》（施华主编，南京大学出版社）等进行配套练习。
竞赛流程
1、预赛
各省不同，一般在4-5月，也有在8月底9月初。省内预赛，各省化学会自主命题，内容在高中范围内，笔试，有客观题和主观题，获得省级决赛（国家初赛）的资格。有的省没有这个环节。一般在所在城市进行考试。
2、初赛
每年9月中旬举行，省级决赛（国家初赛省级赛区），中国化学会命题，全国统一试卷，内容涉及大一、大二的部分知识，笔试，只有主观题。成绩在省内前40名左右可以获得省级一等奖，之后还有很多二、三等奖。省内前几名可获得国家决赛的资格，会集训。一般在所在省份的省会进行考试。
3、决赛
来年春节前的冬令营期间进行，国家级决赛（冬令营），笔试＋实验，可获得国家级一、二、三等奖，可以获得保送资格，成绩好的可以是北大、清华等国内一流名校，其他的也可以被保送到985工程、211工程等重点大学。每年在一个特定的城市进行考试。
4、国赛
每年3月集中培训约3周，之后会再选拔出国家队成员，集训后参加国际的化学奥林匹克竞赛（IChO），去获取金牌。中国每年的国家队都是成绩最好的，每年都获得好多块金牌。一般在国外考试。然后一般就不是大学选择你，而是你选择哪个大学了。
国际奥林匹克竞赛的化学竞赛
奖项名称: 国际奥林匹克化学竞赛其他名称: International Chemical Olympiad创办时间: 1968年奖项介绍：国际奥林匹克化学竞赛1968年由波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克三个东欧国家发起，第一届竞赛在捷克斯洛伐克首都布拉格举行，只有三个发起国参加。以后除1971年外，国际化学奥林匹克竞赛每年一届，轮流在各参加国举办。国际奥林匹克化学竞赛的参加国逐年扩展，从最初的几个东欧国家，1974年开始发展到西欧、美洲、亚洲，一直到全世界范围，美国1984年参加比赛，中国1987年开始参加。举办这一竞赛的目的是强调化学的重要作用，激发学生对于化学的兴趣，提高学生的思考与创造能力，同时也是为了在青少年中选拔优秀人才。竞赛内容包括无机化学、有机化学、物理和1984年起增加的生物化学。竞赛题分理论题与实验题两部分，理论题60分，实验题 40分。按总分成绩，授予金质奖章、银质奖章、铜质奖章和奖状。此外，还有特别奖，授予答案有创造性者、绝对优胜者和最佳参赛者。每个国家的代表团由两名团长和四名学生组成，参赛学生年龄不得超过20岁。竞赛的工作语言是英语、法语、德语和俄语。国际化学奥林匹克竞赛的评选工作由评委会负责，评委会由所有参赛国代表组成，主席由主办国选出，副主席由上届主办国选出。评委会下设执行秘书处，在非竞赛期间代表评委会开展工作。评委会的职责包括指导和监督竞赛按规则进行；审查参赛者的参赛资格；制定评分标准；评卷；确定最后名次、奖章等级的和奖金数目等等。国际化学奥林匹克（ICHO）是世界上规模和影响最大的中学生化学学科竞赛活动。它起源于捷克斯洛伐克。自1968年在捷克举行第一届竞赛以来，除1971年停赛一年外，每年一届。第一届ICHO竞赛仅有三个国家参加，后来参赛国不断增加，现今已有50多个国家和地区参加这项活动。一年一度的国际化学奥林匹克竞赛在学校学年完成后召开，时间一般为七月，在参赛国中的一国进行。主要组织者是东道国的教育部门、国际化学奥林匹克委员会和化学协会等。每个国家队由四名学生组成，申请参赛的应该是非化学专科的普通中学的正规学生。有二名老师或教育工作者陪同竞赛学生，并作为竞赛的国际评判员。主办国要准备四种译文的竞赛题：英语、法语、德语和俄语。陪赛老师把题目译成本国语言。竞赛题由主办国安排，一般由大学教授和讲师以及中学老师命题。由于各国的化学课程有所差别，在国际化学奥林匹克竞赛前几个月，主办委员应提供模拟试题。国际化学奥林匹克竞赛分为两部分：理论和实验。竞赛一共两天，理论部分4～5小时，隔一天后再进行实验部分竞赛，约4小时。参赛者最高分100分，理论部分60分，实验部分40分。根据所得分数，通常有3～5个一等奖，较多的二等奖和三等奖。
化学竞赛国家初赛时给不给元素周期表
给，不过只给原子量其他什么都没有。
中国化学会“全国高中学生化学竞赛”是普及化学知识，鼓励青少年接触化学发展的前沿、了解化学对科学技术、社会经济和人民生活的意义、学习化学家的思想方法和工作方法，以激发他们学习化学的兴趣爱好和创造精神；探索早期发现和培养优秀人才的思想、方法和途径。
促进化学教学新思想与新方法的交流，推动大学与中学的化学教学改革，提高我国化学教学水平；选拔参加一年一度的国际化学竞赛的选手。全国高中学生化学竞赛暨冬令营是全国高中学生最高水平的化学赛事，它与国际化学奥林匹克竞赛接轨，是中国高中学生的化学“全运会”。
竞赛目的：
（1）普及化学知识，鼓励青少年接触化学发展的前沿、了解化学对科学技术、社会经济和人民生活的意义、学习化学家的思想方法和工作方法，以激发他们学习化学的兴趣爱好和创造精神；
（2）探索早期发现和培养优秀人才的思想、方法和途径；
（3）促进化学教学新思想与新方法的交流, 推动大学与中学的化学教学改革, 提高我国化学教学水平；
（4）选拔参加一年一度的国际化学竞赛的选手。所有有关竞赛的活动与宣传均应符合竞赛目的。
