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Alevel和IB哪个难
什么是A-level？
A-level代表的是Advanced Level，是英国大学前最后两年，学生学习的科目证书课程。Sixth form第一年常选4门A-level，第二年3门。A-level课程是在1951年首次推出。
A-level选课，建议跟大学专业或未来工作相关。比如，如果一位同学希望大学的时候学习Biochemistry专业，很可能会选择A-level Chemistry、Biology、Maths这三个科目。英国也有很多其他的同等证书，但A-level仍旧是英国公立学校和私立学校中的主流。
什么是IB？
IBDP是另外一大主要适合16-18岁在sixth form阶段学习的证书课程。IB的设计主要是为了面向国际学生，为大学招生提供一个统一的参考标准。客观来讲，虽然A-level和IB都广受认可，但A-level在英国更重要，IB在欧洲、亚洲、美国的接受度更广。
IB是在60年代由瑞士国际教育专家研发的，比A-level出现的要晚。有些老师对IB的跨学科思考表示称赞，但也有一些老师认为，相比3-4门A-level，IB课程的知识面更宽，但也学术挑战性更高。
这两个证书之间有什么不同？
IBDP和A-level之间有几点不同；IB学习6个科目，3门higher level，3门standardlevel，这些科目学习两年，这两年课程结束后考试。相比之下，A-level学生通常第一年学习4个科目，第二年减少到3个科目，完整的两年学习叫做A-level。
IB课程的面更广，因为IB学习6个不同科目。学生必须从Language and literature、Language acquisition、Individuals and Societies、Sciences、Mathematics、Arts or Electives六个组里每组选择一科来学习。比如，目标大学艺术史专业的同学，IB高中阶段可以选择英语、历史和艺术，如果艺术史不行的话，还可以学习数学、生物、化学等。IB可以学习一些不同寻常的科目组合，但这对A-level来说很难。
是否一个比另一个难呢？
这两个课程有很大不同，也用不同的方式来培养学生。A-level课程一般是coursework和考试，跟GCSE和IGCSE类似。然而，IB学习所选科目的同时，也需要附加项目，也就是在研究的基础上完成一篇4000字的essay，类似于大学的学术论文。另外还有Theory of Knowledge和CAS (Creativity,Activity and Service) 课程。只有以上所有课程都完成后，才可获得IB证书。
就成绩来看，IB和A-level的打分规则也是不同的。想进英国牛剑和其他顶级大学，学生IB平均分须达到39-40。全球范围内学生的IB平均成绩是29-30。IB满分45，每年全球只有0.2%的学生可以达到。通过是24分，只有78%可以达到。如果与A-level成绩相比，成百上千的学校每年通过率都是100%。这能说明A-level课程更容易吗？还是A-level得分性更高呢？或许因为A-level是一个设计更完善的课程吧。
大学更喜欢哪个？
总体来说，两个证书的认可度是一样的，但是英国大学更了解A-level，毕竟A-level更普遍。
根据2017大学招生报告，一些大学认为IB学生拥有更广泛的国际化视角，A-level稍弱。大学不会因为一个学生选择A-level还是IB而有任何歧视，两门课程都是公平对待。牛津和剑桥尤其关注的是学生学习深度和成绩，课外活动其次。
在美国，哈佛、普林斯顿等名校广泛认可IB课程。另外，申请时IB还没有考，鼓励学生参加SAT的科学、语言、历史等科目考试。
美国大学也认可A-level作为入学申请成绩，且可以兑换学分，但是学生的选择应该能够体现出想要进入更广泛的教育体系的渴望，因为美国大一课程就是这样设置的。
不论学习IB还是A-level，建议Y11是开始考虑申请美国大学的最佳时机。
总结：A-level和IB都有自己的优点，为学生提供不一样的东西。全才型，建议IB；偏科型，建议A-level。申美国大学，建议IB；申英国大学，建议A-level。重视课程广度，建议建议IB；重视课程深度，建议A-level。
另外补充一点，追求高分，建议选择A-level。
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高中到底是ALEVEL课程好还是IB课程好
以高中阶段来看，我国现在比较盛行的课程有：1、IBDP国际文凭课程；2、BC加拿大BC海外高中课程；3、AP美国大学预科课程；4、A-Level英国普通教育高级证书课程；这四种课程，也有少量的PAG全球通用证书项目课程，Pre-U剑桥大学预科课程和加拿大安大略或阿尔伯塔省的海外高中课程。所有这些课程以IBDP国际文凭课程和加拿大BC海外高中课程最为成熟，并且也都是完整的课程体系课程，如果要读国际班，留学方向是欧美的话，建议读这两种课程。其次，高中读国际班是否浪费？这要相对来看，以北京、上海来看，近年来宣读国际高中课程的学生越来越多，各学校的招生门槛也越来越高，能考进好的国际高中的难度不亚于考进市重点的难度，如果你将来的留学意向很明确，现在能进一所好的国际高中是非常好的一个选择！再有就是什么时间出国留学好？这也是因人而异，如果你个人比较成熟，生活自理能力，自我管理能力都较强，爸爸妈妈也对你比较放心的话，早出去是有好处的；反之，如果你高中阶段出去，家人不放心，自己也恐惧的话，等读完高中，自己也相对成熟些再出去读本科会比较好。
留学有AP，ALEVEL和IB，选哪种课程比较好
对于IB课程，学生的英语越好越适合读，即从小接受外教教学或初二之前转入国际学校的，高中学起IB更容易适应。这些学生会有很好的英语功底，尤其是在读写方面，并且习惯了西方的教育模式，学习IB会更容易过渡。另外，也不乏一些在中国参加完中考的学生在高中阶段选择IB课程，这些学生敢于挑战IB，一方面说明英语功底强硬，另一方面说明学生有坚强的毅力去克服学习IB带来的各种困难，这就是为什么一些普高的国际部会在高二、高二两年开设IB课程，也是为了给更多优秀的孩子接受更全面教育的机会。对于A-LEVEL课程，因为它只是高中课程，而且比较应试，所以比较适合参加完中考，已经适应了很多年普高教育的学生。虽然所有的国际课程都要以英语作为授课语言，但A-LEVEl课程不涉及到大量的课外活动，学生可以有更多的时间和精力去学习各具体科目，并取得优异的成绩。A-LEVEL是英国本土课程，但只要是说英语的国家都会承认学生的A-LEVEL成绩，所以学生可以拿A-LEVEL成绩和相应的语言成绩去申请各国大学。 对于AP课程，首先它只适合于去美国的学生， 由于其没有年龄的限制，而且可以自己报名参加考试，所以在中国一些高考失意的学生会选择学习一年的AP课程之后申请美国的学校。AP课程比较难，一些好的AP学校对学生的入学要求非常高，中考成绩要求在540左右。这些优秀的学生通过最后比较高的AP成绩，通常可以申请到美国比较好的学校。 另外，学习IB和A-LEVEL要去美国的学生， 如果学习很好，且有额外的精力，可以考几门AP，一来可以提高GPA，对申请大学有好处，再者上大学可以免去一部分学分。认可程度就目前的趋势而言，现在越来越火的是IB课程，虽然有很多IB学生反映，学习IB课程在上大学后能够很好的适应大学生活，但是最好的不一定是最合适的。人的情况各不同，也有不少学生上IB后去转A-LEVEL的，原因是课程太难无法适应。就这三种课程而言，除了AP课程只适合于美国外，IB和A-LEVEL成绩全球多数国家都承认。现在名校的竞争越来越激烈，学习成绩不是申请大学的唯一筹码，学生其余各方面的能力成为申请大学的必要条件。所以，根据自己的能力和情况去选择不同的国际课程，只要你在自己的选择上努力了，你就是优秀的。但是所有这些课程都只是科目课程，除非在学习过程中学习了英语为母语的英语课程，申请大学时一般还要有相应的语言成绩，如托福，雅思，SAT1等。
ib和alevel哪个更容易进名校
看具体情况
课程难度不同，考试地址不同，考试时刻不同，考试科目与等级不同。1.ALevel考试需至少考三门课，有的学生提交4门科目成果，科目类型能够自由挑选，A-Level成绩有A*、A.B、C、D、E、U，其间A*代表分数，E是及格，U是不合格。IB文凭学生需要考6门科目，科目类型的话限制在规则范围类。在规则的六个学科组中每组选一门课程进行学习，课程挑选的有语言与世界文学、科学、数学、社会学、艺术与选修、第二外语等，其间至少三门是高等级。每门分数的分数为7分，加上拓宽论文与知识论文的3分奖励分数，满分为45分，24分为合格分，允许取得IB文凭，36分为优良分。
2.IB课程即国际文凭组织，是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。IBO成立于1968年，迄今为止遍布138个国家与2815个学校合作，学生数量超过77万。与A-Level、VCE、AP等课程并称全球四大高中课程体系。3.IBDP课程针对的是11、12年级的学生，分为六大学科组(母语与世界文学、第二语言、个人与社会学、科学、数学和艺术选修） +三大核心课程（认识论Theory of Knowledge、拓展论文Extended Essay和创意、行动与服务Creativity, Activity and Service)。学生按照自己的兴趣爱好、学科基础以及升学方向从前5个学科组中各选1门课程，从1-6组中选出第6门课程来学习。
