本文目录
- 教育学是什么
- 读教育学硕士，去哪个国家留学比较好
- 专科生升硕士，教育专业是选择美国还是英国现在人在美国
- 教育学的概念是什么
- 英国诺丁汉大学雅思成绩5,5分能否上语言班教育学
- 教育学专业包括哪些
- 什么是教育学
- 教育学名词解释是什么
- 教育学的各个名词解释
- 有没有人后悔读教育学的研究生
教育学是什么
教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。
19世纪中叶以后，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。
扩展资料
同教育与教育学的区别相比，它们之间真正的内在联系往往并不为人所知。但现实中这一问题又好像是众所周知。目前关于教育与教育学之间内在联系最通常的表述就是“教育是教育学的研究对象”，往往仅此而已。毫无疑问，“教育是教育学的研究对象”这一论述基本上体现了二者之间的某种内在关联，即区别中的联系。
但对于一门本来就是以研究对象来命名的学科而言，仅仅做出上述论断还远远不够，没能突出教育学的特殊性。因为其他学科在某种意义上也可以以教育为研究对象，而且在学术研究上可能比教育学做得更好。
参考资料来源：百度百科-教育学
读教育学硕士，去哪个国家留学比较好
美国、英国、日本。我认为比较好。美国日本你又不爱去。。那就英国吧。澳大利亚、加拿大教育学不是很好
英国的利兹大学大学不错，教育学排名在前，而且也是相当名牌，最重要的是，它对英语雅思要求比较客观~~你可以看看！希望对你有帮助~~~
澳大利亚吧，英语必须加强，那个什么六级什么的没用．
专科生升硕士，教育专业是选择美国还是英国现在人在美国
专升硕在美国确实进不了好学校。但是如果你毕业去加州洛杉矶这类大城市，其实只要有个正经被认可的文凭，英文还不错的话，是比较容易找到很多工作的。例如大型的贸易公司，一些大型华人开的和美国人有比较多的贸易的公司，律师事务所做助理等等。相对来说，找这类工作的机会比英国大很多。
你现在的条件，如果选择英国，确实可以进排名比美国好得多的学校。英国本科跟master的教育学专业普遍课都少，我知道的不少在英国读教育学的学生都是上两天休五天。不过他们会写比较多的论文。
英国的教育学是一个很宽泛的类别，它的专业设置很多，也很灵活。学生可以根据自己的兴趣爱好和职业规划，选择适合自己的教育学方向。英国教育学的方向大致可以分为以下几种：1）比较宏观的方向，例如我们常见的EDUCATION(教育学），还有EDUCATION AND LEADERSHIP,教育与领导力，教育管理等。这一方向主要会学习教育的历史，发展，理论研究等。2）比较具体的教学方向，比如我们经常听说的TESOL,即对外英语教学，还有比如体育教学，地理教学，音乐教学，艺术教学等等。这一方向除了学习宏观的理论之外，还会细化学习教学过程中的教学方法，或者不同学科中的教学技巧等。除此之外，近几年还有比较热门的方向，教育心理学，教育心理学属于心理学的一个分支，会学习教育和教学过程中的种种心理现象以及变化，还会研究受教育者的个性和心理规律等等。
英国大部分学校会要求学生是在本科阶段学习教育学或者语言学相关的课程，或者有相关的教学经验。同时教育学对英语要求比较高。一般要求雅思在6.5-7分。常年位于QS世界大学教育专业榜首的学校是英国的G5之一的UCL，伦敦大学学院。KCL（伦敦大学国王学院）也是教育学排名很高的一所院校。我以前帮助过一个学生申请到这个学校读教育，她跟我说她班上的不少同学都是英国某个私立学校的校长，或者是某个国家的教育政策制定者。
你是大专学历，如果愿意参加英国大学提供的相关的衔接课程，比如TOP-UP或者PRE-MASTER(硕士预科），那么你的选择就特别多，以后很多英国名校都能进。
如果你想直接专升硕的话，选择的学校范围就小得多。可以推荐给你的学校：基尔大学。它有一个一年制的教育硕士项目，专业排名英国前十。这个专业不需要专业背景，大专生可以申请。它的课程导师都是剑桥大学毕业的。它一年的学习过程中，还包含了3个月的实习项目，实习地点是英国的中小学。实习报告可以代替毕业大论文。基尔大学建于1949年，位于英格兰的基尔市。是英国环境最优美的大学之一。学校的综合排名不高，不过学费相对来说比较便宜，一年16000英镑。
就我所知，格拉斯哥大学是需要本科毕业才可以申请的。
教育学的概念是什么
教育学（概念）1.教育：是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。2.教育学：是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。3.个体身心发展：指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。4.遗传：指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，也叫遗传素质。5.成熟：指儿童个体生长发育的一种状况，指个体的生理和心理机能与能力都打到比较完备的阶段，即已由儿童成长发育为成人。6.环境：泛指个体生活其中，影响个体身心发展的一切外部因素。7.人的价值：指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。8.潜能：是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养为成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。9．人的力量：人的身体力量与精神力量的综合。10.个性：亦称人格，指个体稳定的心理特征，具有整体性与独立性。11.教育目的：广义：指人们对受教育者的期盼；狭义：是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。12.课程：是学校教育的基础，课程理论是教育科学体系中的重要分支。13.课程设计：是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。14.教学计划：是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准，编写教科书和设计其他教材的依据。15.教学大纲：又称学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。16.课程实施：指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
英国诺丁汉大学雅思成绩5,5分能否上语言班教育学
一、预科申请条件 诺丁汉大学开设了本预和硕预课程供学生选择，对于不满足直接入学要求的学生可以选择先完成预科课程之后再升读本科或硕士学位课程；申请诺丁汉大学预科课程雅思要求达到5.5分且单项不低于5.0分。 二、本科申请条件 申请诺丁汉大学本科学位课程雅思要求至少6.0分且单项不低于5.5分，大部分课程要求6.5分。1、英语：英语系本科课程雅思要求7.0分且单项不低于6.0分。2、历史：历史专业本科课程雅思要求7.0分且单项不低于6.0分。3、哲学：哲学专业本科课程雅思要求6.5分-7.0分，具体要求视课程而定。4、工程学：诺丁汉大学工程学院开设了航空航天工程、土木工程、建筑还进攻城、电气与电气工程、机械与制造工程等方向的学士学位课程，雅思要求为6.0分且单项不低于5.5分。5、计算机科学：计算机科学系本科课程雅思要求6.5分且单项不低于6.0分。6、心理学：心理学系本科课程雅思要求6.5分且单项不低于6.0分。 三、硕士申请条件1、商学院：申请诺丁汉大学商科硕士雅思要求6.5分且单项不低于6.0分。2、教育学院：申请教育学院硕士课程雅思要求6.5分且单项不低于6.0分。3、历史：申请历史MA课程雅思要求7.0分且单项不低于6.0分。4、工程学：工程学院硕士课程雅思要求至少6.0分且单项不低于5.5分。5、数学：数学系硕士学位课程雅思要求6.0分-6.5分。 四：诺丁汉大学托福成绩要求：79分，且听力不低于17，阅读不低于18，口语不低于20，写作不低于17
教育学专业包括哪些
本科目录：教育学，学前教育，特殊教育，教育技术学，小学教育，艺术教育，人文教育，科学教育，言语听觉科学，华文教育研究生目录：教育学，教育学原理，课程与教学论，教育史，比较教育学，学前教育学，高等教育学，成人教育学，职业技术教育学，特 殊教育学，教育技术学，教育法学，教育硕士，汉语国际教育硕士，高等学校教师硕士，中等职业学校教师硕士，教育经济与管理专科目录：语文教育，数学教育，英语教育，物理教育，化学教育，生物教育，历史教育，地理教育，音乐教育，美术教育，体育教育，小学体育教育，思想政治教育，政史教育，初等教育，学前教育，小学教育，现代教育技术，特殊教育，儿童康复，人群康复，综合文科教育，综合理科教育，计算机教育，应用心理学，教育管理，中国少数民族语言文化(哈萨克语)，书法教育，俄语教育，舞蹈教育，心理咨询与心理健康教育，武术,民族传统体育，艺术教育，科学教育，茶文化，实验管理与教学，听力语言康复技术，音乐康复技术
什么是教育学
教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。19世纪中叶以后，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系，中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系，教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系，智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系，学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等都存在着规律性联系。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。
教育学名词解释是什么
教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题。
以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系。
教育学发展前景
21世纪范围内教育学的理论的来源，研究实践的领域依然是把西方自然科学研究成果应用于经济发展为核心的以学校教育为主要手段的发展模式上，这种模式对发展经济中国家特别是中国所起的巨大作用和贡献是不言而知的，眼前的问题是素质教育，是人格魅力问题。
社会解决经济问题后如何实现健康发展问题，这应该是未来教育学应该考虑的理论和实践问题。健康是生理、心理和适应力的结合体，不健康的人群不仅仅伤害自己和别人，也在破坏和浪费人类地球上的资源和财富，所有不健康的现象和行为给人们带来的损失和负面消极影响绝。
教育学的各个名词解释
1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科. 2、教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称. 3、教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性 4、教育学的任务——是通过对教育现象的研究,来探索和揭示教育的客观规律,从而为教育实践活动提供科学理论依据. 5、义务教育——是国家通过法律形式予以规定的每个人都必须接受的一定程度的教育. 6、教育——是有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动. 7、学校教育——是由专职人员和专门机构承担的,有目的、有组织、有系统的,以影响入学者的身心发展为直接目标的社会实践活动.简单的说,学校教育就是专门的育人活动. 8、遗传素质——是先天继承下来的,与生俱有的生理特点和解剖特点. 9、教育目的——是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总目标、总要求,是所培养的人应达到的最终标准. 10、全面发展教育——就是“为促使人的身心得到全面发展而实施的教育.” 11、“个人全面发展”——指人们有目的地联合起来,控制、利用合发展由资本主义生产提供的物质基础,并消除其历史造成的自发性和盲目性,克服和消除那些以私有制为核心展开的人的发展中的矛盾,从而达到个人智力和体力的统一,物质劳动、精神劳动和享受的统一,生存和发展的统一,使个人的天资和潜能、兴趣和才能得到前所未有的充分发展,使个人的身心、精神、才能、个性全面而和谐的发展. 12、素质——指的是人所具有的稳定的内在的基本品质资质、特点特征等 13、素质教育——是按照中国社会主义现代化建设的要求和教育对象身心发展的特点,来发掘教育对象的身心发展潜能,弘扬其主体精神,促进其身心全面、和谐发展的教育. 14、应试教育——是一种以升学为唯一目的,围绕应考科目去开展学校活动的,片面的选拔淘汰教育. 15、教师——是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业接班人和建设者,提高民族素质的使命的人. 15、师生关系――是学校中最基本的人际关系,是指教师与学生在教育教学法过程中为完成共同的教育任务而结成的一种特殊的社会关系. 16、师德——教师的职业道德.是教师在教育活动中必须履行的行为规范和道德准则.从本质上讲,它是一定社会或阶级道德的一种具体、特殊的表现形式. 17、师生关系——是指教师与学生在教育、教学过程中为完成共同的教育任务而结成的一种特殊的社会关系. 18、学校教育制度——简称学制,是指一个国家各级各类学校的系统,它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们的关系. 19、癸卯学制——1903年修改为癸卯学制,这是我国近代学校教育制度的开始.它以日本的学制为蓝本,并保留了封建科举制度的残余,以读经尊孔为教育宗旨.其特点是学习年限长. 20、德育——是教育者根据一定的社会要求和受教育者思想品德形成的规律,有目的、有计划、有组织的对受教育者施加思想、政治和道德影响,并通过受教育者积极的认识、体验、身体力行,以形成他们的思想品德的活动. 21、德育原则——是教师对学生进行德育时必须遵循的基本要求. 22、德育方法——指为了完成德育的目的任务和实施德育内容所采取的具体手段. 23、知行统一原则——又称理论与实际相结合的原则.在德育过程中,既要对学生进行马列主义基本理论教育,又要引导他们久进行实际锻炼,把理论教育与组织实践活动、提高思想认识和培养道德行为习惯结合起来,使学生成为知行统一、言行一致的一代新人. 24、自我教育法——是指导学生自己教育自己,以形成社会所要求的思想品德的方法. 25、德育过程——是教育者根据一定社会的思想政治观点、道德行为和受教育者思想品德形成的规律,有目的有计划有组织地施加系统的影响,使受教育者逐步形成教育者所期望的思想品德的过程. 26、德育过程的基本矛盾——德育任务、德育内容与受教育者原有的思想品德发展水平之间矛盾,是德育过程的基本矛盾. 27、课程——广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排.狭义的课程是指某一门学科. 28、教学——是教师有目的、有计划、有组织地指导学生学习系统地科学文化基础知识和基本技能,并促进其身心全面发展的一种教育活动,是教师教和学生学的双边活动. 29、教育思想——是人们对一定社会和时代的教育现象、教育规律、教育问题的认识或看法,表现在培养人的一系列问题上的观念、理论及其体系. 30、课程计划——又称教学计划.是根据学校的培养目标和教育任务,由政府主管部门制订的对学校教育教学工作进行全面安排和规划的指导性文件. 31、教学方法——是教师和学生在教学活动中,为了完成教学任务而采用的手段和方式的总称,它包括教师教的方法和学生学的方法.是师生相互联系的方式,是教法和学法的辩证统一. 32、班级授课制——又称课堂教学,是将学生按照大致相同年龄和知识程度编成班级,教师根据规定的课程内容,按固定的教学时间对全班学生进行统一教学的组织形式. 33、教学模式——是指在一定教学理论指导下为设计和组织教学而在实践中建立起来的各种类型教学活动的基本结构. 34、班主任——是组织领导班级组成为坚强集体,协调各方面教育力量,指导学生的全面发展的人. 35、班集体——是将学生按年龄和知识水平分成有固定人数的教学班,经过一定的培养,使其成为具备集体特征的正式群体. 36、课外教育——指的是学校在课堂教学之外有目的、有计划、有组织开展的多种多样的教育活动和教育工作. 37、校外教育——指校外教育机关或社会团体、家庭,有目的、有计划的在校外组织学生开展的多种多样的教育活动和教育工作. 38、社会教育——是通过学校以外的社会文化教育机构对青少年和人民群众进行的教育. 39、家庭教育——指父母或其他年长者对子孙晚辈进行的教育.即在家庭中,家长自觉的、有意识的按照一定社会对人才的要求,通过家庭生活和言传身教,对子女实施一定教育影响的行为活动. 40、教育合力——学校教育、社会教育、家庭教育三种教育力量统一要求、互相促进、协调一致,形成合力. 41、管理——合理组织好各项工作,协调好各种关系,高质量、高效率地实现预定目标的活动过程. 42、学校管理——是一般管理的特殊部分,它是合理组织好学校各项工作,协调好学校各种关系,高质量、高效率地实现学校教育目的的活动过程.在管理过程中要正确处理好人与人的关系,这是学校管理的核心. 43、管理职能——是管理系统中管理者和组织机构的职责和功能.管理的职能反映管理的本质. 44、决策——在可供选择的多个方案中选择出最佳方案的行为 45、管理体制——是指一定组织系统的机构设置、隶属关系和管理职责、权限划分的制度 46、教育思想——是人们对一定社会和时代的教育现象、教育规律、教育问题的认识或看法,表现在培养人的一系列问题上的观念、理论及其体系. 47、现代教育观——现代教育观关注的是人的教育,注重对人的终极关怀,关照人的主体性发展,致力于培养知识、能力、素质一体化高质量创新型人才. 48、学校整体改革——指整体育人,以达到全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,全面提高学生素质 49、教育科学研究——简称教育科研.是运用教育科学理论,从教育的客观实际出发,采用科学的态度和方法,有目的、有计划的去研究教育现象,搜集和积累教育事实材料,认识教育本质,揭示教育教育规律,形成新的教育理论的一种科学研究活动. 50、教育测量—是根据教育目标的要求,按照一定教育规则对教育活动的效果加以数量化测定的过程. 51、教育评价——是根据一定教育目标,依照科学的方法程序,对教育现象、教育活动及其参与者进行价值判断,为教育决策提供依据的过程. 52、教育现代化——是一个国家教育适应现代社会发展要求所达到的一种较高水平状态,是传统教育在现代社会中的转化,是包括教育思想、教育制度、教育内容、教育方法在内的教育整体转换运动.其核心是人的现代化.
有没有人后悔读教育学的研究生
现在感觉后悔，但是一切的教育投资都是值得的，到毕业哪一个你就会深刻体验到本科和研究生的差距，我就是没有考研，现在后悔的要死，好好考，什么都不要想，想的越多失去的也就越多！
后什么悔，毕业时刻有看过吗？没看的话建议你看看。上面会给你很好的答案的
