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路思义教堂建造起因是什么
路思义教堂（Luce Memorial Chapel）是台湾东海大学的校园象征，是一座基督教礼拜堂，为著名的建筑师贝聿铭和台湾建筑师陈其宽之作。修建这一教堂的原因，是想将其作为学校的标志性建筑和精神象征。设计者之一的陈其宽于教堂设计及施工简述中，曾对设计考虑有如下描述：“教堂乃全校精神之所寄，为易于申仕校各处皆能视及，并便于应用起见，拟议应为一较高之建筑物，且位于校园之中心，是为目前之地点。校园东向台中平原，尽收眼底，远吞山光，气象万千，教堂坐西朝东，适得其宜。教堂座席容四百五十人，为全校师生半数，座席在堂之东，神坛则位于西端，晨曦自东窗而入，朝会时，神坛浴于晨光之中，当亦有助于神思。至于教堂之形式，因思泰西各国，各时代之宗教建筑，无不殚精竭智，传当时之人力、智力、物力以赴；及其成，冶当时文化于一炉，虽历千百年，后人瞻仰，当时情景可反映无遗。是以东海之教堂，亦必以为鹄的，期能在此建筑中，反映吾国文化传统，揭示基督博爱牺牲之旨意，且兼具此时代之创造能力与精神。”
台湾有哪些名胜古迹
日月潭、乌来瀑布、左营龙虎塔、新店碧潭，澄清湖、野柳、彭化大佛、台北故宫博物院、太鲁阁、基隆观音佛、澄清湖得月楼、日月潭慈恩塔、彭湖跨海大桥、东海大学教堂、国父纪念馆、兰屿风光、台南赤嵌楼、台南孔庙、台南延平郡王祠、台南亿载金城、天祥、九曲洞、合欢山、日月潭、阿里山、鹅銮鼻、玉山 台湾自古以来就是中国的领土，多风景名胜，日月潭为中国十大风景名胜之一，是台湾著名避暑胜地，风景区还有阿里山、阳明山、太鲁阁峡谷、清水断崖等举世闻名，古迹有赤嵌楼、郑成功庙、龙山寺、云林港妈祖庙、台北中山(故宫)博物院等。 台湾四周沧海环绕，境内山川秀丽，到处是绿色的森林和田野，加上日照充足，四季如春，所以自古以来就有“美丽宝岛”的美誉，早在清代就有“八景十二胜”之说。作为著名的世界旅游胜地，台湾岛上的风光，可概括为“山高、林密、瀑多、岸奇”等几个特徵。 台湾山峻崖直，河短水丰，瀑布极多，且各种形态，应有 尽有，十分壮观。除了瀑布，岛上更是温泉磺溪密布，具有很高的疗养治病之功效，吸引著众多游客。关仔岭温泉还有“水火同源”的胜迹；而宜兰苏澳冷泉，更是世之稀有。 西部平原海岸，宽广笔直，水清沙白，柳林成群，极宜泳浴：阳光白浪，轻风椰林。充满著海滨的浪漫情调。北部海岸，又别有洞天，被台风、海浪冲蚀的海蚀地貌，鬼斧神工、千奇百怪，构成一幅幅天然奇境，具有“海上龙宫”的雅号。 澎湖列岛和为祖国大陆与宝岛台湾的连接“跳板”，是拓台先民足迹最先到达之处，古迹甚多，而且其海岛景色与台湾本岛上的山、林、瀑、泉有所区别，值得一提。马公天后宫、澎湖大桥、七美人冢等为其著名古迹。
东海大学的校景与建筑
东海大学拥有完整规划的校园，由贝聿铭、陈其宽、张肇康等设计规划，校园建筑在台湾近代建筑中极具代表性。以教堂和图书馆为校园中心，周围规划有教学区、宿舍区、活动区、与教员宿舍区，初期以文理大道为人行步道轴线，两旁一进一退错落设置行政中心、文学院、理学院，外围设外环道路让人车分道，空间架构成为往后校舍增建的基础。现今的教学区以文理大道与德耀路两条人行步道为轴线，近来校园东侧已新建第二教学区，由力行路连结两教学区，为东海创校以来校园空间最大的改变。文理大道空间架构西向端点：图书馆 南侧建筑设施 法律学院 农学院 景观系馆 工学院 理学院 行政中心 北侧建筑设施 创意设计暨艺术学院 人文暨科技馆 文学院 行政大楼 东向端点：路思义教堂德耀路─笃信路空间架构西向端点：中正纪念堂 北侧建筑设施 大智慧科技大楼 校友会馆 建筑系馆 工设系馆 语文馆 人文大楼 花园餐厅 学生活动中心 铭贤堂 学生福音中心 阳光草坪 招待所 创意实习中心 路思义学房 南侧建筑设施 创意设计暨艺术学院 人文暨科技馆 文学院 行政大楼 路思义教堂 基督教活动中心 康敦楼 自动化与企业协同研发中心 东向端点：教职员宿舍区第二教学区空间架构 (湖西路以东，沿力行路) 南侧建筑设施 实习农牧场 第二教学区学生宿舍区 音美馆 东海牧场 管理学院 省政研究大楼 IBA产学大楼 北侧建筑设施 东海湖 乳品加工厂 食科工厂 鹿舍 东海教堂即是美国著名的《时代杂志》、《生活》杂志创办人亨利路思义(Mr. Henry R. Luce)先生为了宣扬福音并纪念父亲路思义牧师(Mr. Henry W. Luce)而捐款兴建的，是亚洲乃至全球闻名的后现代主义宗教建筑。贝聿铭起初想用砖砌哥德式的建筑，但因台湾多地震而取消此意，后来由陈其宽以六角形底座像“倒船底”的形状，逐布修正形成现在的教堂造形。外观由四片面组合，于屋脊分开，构成一线形天窗，四片曲面之屋基与屋脊，两边为直线，所形成的曲面，称为圆锥体(Conoid)双曲面，使屋檐曲线更具有美感。由于曲面内部应力沿曲度方向进行，使内部无弯折力产生，曲面厚度遂可减少，内部增加交叉的补助小梁，用以承受复杂的结构力量。教堂结构材料最初拟议采用砖砌墙面，后拟改为木造，最后才决定采用具可塑性的钢筋混凝土。在教堂屋面外部用瓷砖瓦，采用黄色富有我国宗教建筑性质，菱形瓦和月部交叉的格子梁，构成形状呼应的视觉美。瓦分为两种，每隔一层瓦上有凸出的钉头，借此钉头形成的线条，来增强双曲面的曲度。 为鼓励教师从事研究、发表学术著作并参与各项学术研讨会，激励教师教学及研究专业成长并增进与国际学术界密切交流，该校订定相关的奖励办法。奖励教师学术论文发表：学术研究论文奖励、东海学报及优良学术刊物出版补助。奖励教师研究能量提升：主持研究计划奖励、新进专任教师研究计划奖励、整合型研究计划奖励、研发能量启动专案补助等。补助研讨会及出席国际会议：举办学术研讨会补助、出席国际学术会议补助。专案计划经费配合款补助鼓励研究及产学合作绩优奖励：国科会特殊优秀人才奖励、东海学术奖与年轻学者杰出奖等。奖励院系所重点领域发展：院系所发展重点奖励、系所图书仪器专案计划补助。奖励制度与成效活用校外基金近年来由于大学院校成立数量大为增加，但全国的教学资源并无相对地成长，每一大学校院所得补助均呈现逐年下降的趋势，因此必须在筹募基金上着力，方能使校务得到更大的发展。故东海大学于1998年成立“东海永久基金”，此基金由旅居美加校友联合筹募，并委托纽约基督教高等教育联合董事会经营管理，再以其孳息及投资所得长期捐助东海大学，提升学术水准。该校董事、校友及东海大学之友等同时亦在国内筹资设立财团法人“东海大学学术发展文教基金会”（简称TEFA），支援东海大学发展重点项目。东海大学有效利用上述二项基金，突破旧有齐头式分配体制，重点发展具特色学系、学程及中心，并奖助研究出色教师，资助海内外知名学者专家来校进行长、短期教学及研究，协助举办学术会议，资助荣誉学生前往海外研习等。相关使用项目如下。培育国际化人才：赞助该校菁英计划、学生领导人才培育活动、及日籍学生担任教学助理辅导日文系一、二年级学生课业等。发展重点系所：充实、补助重点系所基础设备及学术研究活动(96学年度奖励的科系为生科及建筑等系所)。提升学术品质：奖助学术论文著作、补助办理国际型学术研讨会、赞助英文审稿费、赞助蒋勋特别奖座。重点系所自88学年度开始实施重点系所奖励，根据该校“重点系所遴选办法”打破奖补助经费由来已久的平头式分配方式，以额外经费奖励具发展特色、有杰出成就的优良系所。依各系所提之计划，核定为期1至3年不等的重点发展计划，活络该系所教学研究及学术活动，并配合中长程校务发展，凸显学校特色，提升学术地位。重点系所评选系经校内外评审，过程公正严谨，颇受各系重视，对提升研究风气有积极正面意义。当相关学系获补助为重点系所之后，教学方面将透过教学软硬体设备的改进，提升教学品质，并借由研究设备的扩充及学术的交流，拓展研究领域，进而培养高等科技研究人才，扩大对社会的贡献。每个重点系所除由学校每年额外提拨新台币逾100万元经费外，东海大学学术发展文教基金会亦配合核拨部分奖励经费提供重点系所执行具特色及潜能的学术研究发展计划。目前累计已有10系所37系获得重点系所补助。获得补助的系所皆在教学、研究及服务三方面逐步依计划书执行，发展其领域特色，吸引优秀学生前来就读，在活络教学研究、促进国际交流与学术活动等各方面皆显著进步，同时带动并支援相关系所与研究中心的学术发展。 东海大学基于推动“Culture”与“Nature”结合的理念，以永续环境及生活品质为导向的顶尖研究发展计划，作为100-104年五年特色研究的重要方向，名为“全球环境暨永续社会发展”（Global Research & Education on Environment and Society，简称GREEnS）。 GREEnS计划聚焦在环境保护、生态学、绿色管理及绿色创意与生活等研究主题。由Global、Research、Education、Environment、Society组成绿色环境、绿色研究、绿色教育、绿色社会，进而培育绿色人才。计划将以全球绿色创意与生态管理、环境保护与产业力提升的跨界对话平台作为己任，以大台中为基地，提升该校成为在亚洲区域具有一流活力的绿色研究发展特色重镇，进而跻身为全球绿色研发体系中不可替代之角色。GREEnS计划共有“创新三维结构可降解人工骨材快速成型技术”、“区域、国家与社区的永续发展：环境治理的政治分析”、“绿色法律整合性研究性计划”、“建构优质的长青生活品质与环境之研究”、“东海绿能开发与管理”及“绿色永续环境研究计划”6大整合型计划，将以此具体整合校内外跨领域研究计划及学程，以绿色科学、企业与社会与数位创意为主轴，配合中长程发展计划，使东海大学成为发展绿色科学研究之重镇。
