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西安联合职业培训学院办学条件的介绍
学院坐落在风景秀美、人文积淀厚重的古都西安。学院办学特色鲜明、就业安置可靠、师资力量雄厚、硬件设施齐全、国际交流广泛、后勤保障有力。气势恢弘、独具特色的教学楼、办公楼、体育场、文体活动中心、学生宿舍、食堂、图书馆等一应俱全。学院采取双学历、“4+8”、多方位取证的综合教育培养模式；坚持开放办学，兼纳吸容，博采众长，与国内外十余所院校建立了学术交流和合作办学关系，先后与白俄罗斯国立交通大学、澳大利亚皇仕德国际学院、加拿大亚冈昆学院、美国爱达荷州立大学、美国玛丽哈丁贝勒大学等建立了校际友好关系。 数万名学子通过这所信息化、人文化、生态化、现代化“大熔炉”的提炼，现已在各自岗位上展现出综合素质高、业务水平精、动手能力强的风采，成为社会主义现代化建设的主力军，受到用人单位和社会各界一致好评，学院被誉为“国际化复合实用型人才的摇篮”。 “百尺竿头，更进一步”，面对高等职业教育发展的春天，面对我院蓬勃发展的今天，学院万余名师生坚定信心、齐心协力、斗志昂扬迈向前方，全力打造中国职业教育的顶尖品牌！
美国瓦萨琪中学留学怎么样
瓦萨琪中学WaSATch Academy(犹他州私立寄宿高中) 成立年份：1875年 宗教背景：无 学校类型：男女合校 学校规模：30公顷 招收年级：9-12年级 学生总数：170 留学生数：36% 师生比例：1：10 AP课程： 有 ESL课程：初级，中级，高级 瓦萨琪中学地理位置： 学校距离盐湖城95英里路程，盐湖城是2002年冬季奥运会所在地，Wasatch Academy位于犹他州的中心的Wasatch山附近，校园是美国历史名胜，距Provo大学城仅一小时路程，距离世界著名的七个滑雪场两小时路程，一个下午的时间可开车抵达六个国家公园。 瓦萨琪中学WaSATch Academy学校优势： 学生SAT和ACT成绩皆十分优异，98%的学生都能进入一流大学继续深造。该校在2003-2004年缔造了美国高中教育史的历史，成为第一所美国学校得到全世界中学演说和辩论比赛冠军。目前该校处于主导美国地区的中学生演讲和辩论比赛的地位。 瓦萨琪中学WaSATch Academy师资力量： 学校每一位全职教师都有School Attuned Program的资格证书，可以评估学生学习优劣势，并提供专业策略以帮助学生扬长避短学校98%的教员和行政管理员常住校园内，学校有全日制常住支援监管学生宿舍生活。 瓦萨琪中学设施： 校园内有6所按年龄和性别赖分类的学生宿舍。校园的无线网络为学生上网提供便利。其它设施包括：滑冰场、RMX公园、网球场、2个体育馆(其中有一个攀岩壁)，英式足球场，沙滩排球场、戏剧和舞蹈棚、4个艺术馆、8个练声房。一个新生中心(餐厅内设有撞球桌，乒乓桌，小吃吧，披萨烘烤机)，图书馆(有大屏幕电视机的休闲室)。 瓦萨琪中学WaSATch Academy课程设置： 9年级：英语1，西方文明史，代数1，几何，综合科学，西班牙语，日语或拉丁语等;荣誉课程有英语，西方文明史，代数等。 10年级：英语2，西方文明史2，代数2，微积分前必修课，几何，生物，化学，日语，拉丁文或西班牙语，艺术;荣誉课程有英语，西方文明史，代数等。 11年级：英语3，美国史，代数2，微积分前必修课，物理，化学，西班牙语，日语或拉丁文;AP课程有美国史，生物等。 12年级：英语4，微积分前必修课，统计学等;AP课程有英国文学，微积分。 瓦萨琪中学毕业生去向： 宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)、波士顿大学(Boston University)、布林恩大学(Blinn College)、普利茅斯州立学院(Plymouth State College)、亚利桑那州立大学(Arizona State University )、布莱德斯大学(Brandeis University)、贝勒大学(Baylor University)、卡尔顿学院(Carleton College)、纽约大学(New York University)、霍山学院(Mount Holyoke College)、路易斯&克拉克学院(Lewis & Clark College)等。
玛丽哈丁贝勒大学的学校简介
拥有最现代化的设施：健身房、室内游泳池、图书馆、网球场、室外剧场、室内及室外篮球、排球, 足球场、烤肉架野餐设施及其他校园内公共设施，学生全部免费使用。最安全的校园住宿：大学提供校园多种住宿选择，宿舍和公寓式住宿18栋，每个房间都有无线宽带、有线电视、中央空调、微波炉及冰箱。公寓式提供全套厨房设施，洗碗机、洗衣机、烘干机、烤炉、学生可自行烹调。全部小班制授课,师生比14:1,中国亚洲学生很少,更本土化的学习环境。学生中95%以上来自美国本土白领阶层家庭的学生，素质高，为国际学生提供更好的学习环境。与同类大学相比费用平价，国际学生和美国本土学生费用相同，教育投资性价比最高。专设国际学生服务中心，对国际学生照顾细致。提供免费接机，生活指导，免费一对一校园内英语伙伴及学习辅导，校内打工, 定期安排免费采购交通，建立与家长的沟通，为实习及毕业的学生提供就业指导，每年定期举办校园招聘会。体育活动及校园活动：美国大学橄榄球联盟第三组 成绩前三名。每周至少两个校园活动。学生自治会,俱乐部,社团和联谊会,学术荣誉社50多个。为国际学生提供奖学金，每年最少$2,000，在大学期间仍可申请更高奖学金。本科、硕士实行双录取，对没有达到语言要求的学生，可先参加UMHB大学的ESL语言课程，待语言通过后，再开始专业课的学习。也可在语言学习期间同时选修1-2门专业课。
详细了解美国留学费用是多少
美国留学费用主要包括：学费美国不同性质的学校和专业学费差距较大，高中、本科、硕士课程学费也各不相同。通常来说，私立大学学费比之公立大学学费要贵，医学、法学、商科类专业学费较贵。私立大学平均学费：2.5-4.5万美元/年，公立大学平均学费：1-2万美元。学费是以一个学年计算，约从每年9月到来年5月，共9个月。有些大学还提供暑期课程(6月-8月)。一些大学学费是统一的，有一些则根据学时收费。每个学校对外籍学生的收费有所不同。杂费大致包括：综合医疗保险费300-500美元、学生活动费100-300美元。宿舍一些学校要求学生住在学校宿舍，至少第一年是这样。也有一些学校，学生可以走读。走读生比住校生省钱，但增加了交通费。学校设定的膳食是学校食堂提供的常规食物。宿舍费用是指明双人合住一室，需要了解住宿费是否已包括床上用品(被子、枕头、毯子)和基本的寝室服务。倘若你暑期住校，食宿费用的预算需增加三个月。交通平均USD$600，学校的交通费预算通常不包括学生在美国和中国之间的国际旅费，所以学生得加上这一段的双程费用。如果计划由住读改为走读，那学生得负担当地的交通费用。日常用于支付邮票、牙膏、肥皂、报纸、洗衣、交通、医药及娱乐活动等。有的学校定期为学生公寓提供洗衣及干洗服务。书费和文具费：学生每年为书籍、笔记本及其他学习用具共需支付约1,000美元美国留学费用。另外需包括健康保险。如果学生有眷属或特殊的医疗需要，学生的生活费将增加很多。
佐治亚理工和威斯康星的本科至少要托福分多少呢
报考佐治亚理工和威斯康星的本科，托福至少在90+。 美国大学录取的托福要求： 1.Princeton University普林斯顿大学本科：未给出申请最低托福分数要求 2. Harvard University哈佛大学本科：哈佛大学并不对语言考试做硬性要求，也就是说申请人可以不提交语言考试成绩，但你的语言水平会反映在SAT考试等部分。不过，哈佛对语言水平的要求不低，“在哈佛，对英语的深厚知识是学业成功必不可少的一部分，它包括能够快速准确地理解并表达想法。” 3.Yale University耶鲁大学本科：托福最低录取分数为100分 4.Columbia University哥伦比亚大学本科：托福最低录取分数为100分。 5.Stanford University斯坦福大学本科：不对托福成绩提交作硬性要求，但强烈建议提供。 6.芝加哥大学(University of Chicago) 本科：托福最低录取分数为100分。 7.Duke University杜克大学本科：托福最低录取分数为100分。 8.麻省理工学院Massachusetts Institute of Technology本科：托福最低录取分数为100分。 9.University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学本科：有竞争力的申请人的托福成绩在100分以上。 10.California Institute of Technology加州理工学院本科：只接受托福成绩，未给出最低托福分数要求。 11.Dartmouth College达特茅斯学院本科：托福或雅思成绩均接受，大多数被录取的学生的托福总成绩在100分以上。 12.Northwestern University西北大学本科：托福或雅思成绩均接受不设立最低语言成绩要求但是展示出较高英语能力的申请人的平均托福成绩在105分以上。 13.Johns Hopkins University 约翰霍普金斯大学本科：托福成绩要求：26 (Reading), 26 (Listening), 22 (Writing), and 25 (Speaking)如果申请人的SAT Reasoning Test的Critical Reading部分成绩在670分以上，托福成绩可以免除。 14.Washington University in St Louis圣路易斯华盛顿大学：SATCritical Reading 部分成绩在600分以上的申请人可以申请免除托福成绩。托福或者雅思成绩都接受。未给出最低托福分数要求。 15.Brown University布朗大学：SAT Critical Reading 部分成绩在650分以上的申请人可以申请免除托福成绩。托福或者雅思成绩都接受。最低托福成绩为100分。 16.Cornell University康奈尔大学本科：托福成绩不得低于100分。 17.Vanderbilt University范德堡大学本科：托福成绩不得低于100分。 18.University of Notre Dame圣母大学：托福或者雅思成绩都接受。未给出最低托福分数要求。 19.Rice University莱斯大学本科：托福成绩不得低于100分。 20.Emory University埃默里大学本科：SAT Critical Reading的成绩在650分以上可以免除托福成绩。申请人托福总成绩不能低于100分。 21.Georgetown University乔治城大学本科：只接受托福成绩，不接受雅思成绩未提供最低托福成绩要求。 22.University of California Berkeley加州大学伯克利分校本科：托福成绩不得低于80分。 23.Carnegie Mellon University卡内基梅隆大学本科：托福成绩不得低于102分。 24.University of California Los Angeles加州大学洛杉矶分校本科：托福成绩不得低于83分。 25.University of Southern California南加州大学本科：托福总成绩不得低于100分(听说读写各项不低于20分)，SAT Critical Reading在600分以上可以不提供托福成绩。 26.University of Virginia弗吉尼亚大学本科：托福、雅思成绩都接受，未给出最低成绩要求 27.Wake Forest University维克森林大学本科：只接受托福成绩，不接受雅思成绩。SAT CriticalReading在600分以上可以不提供托福成绩。未给出最低托福成绩要求。 28.Tufts University塔夫茨大学本科：申请人托福总成绩不得低于100分。 29.University of Michigan Ann Arbor密歇根大学安娜堡分校本科：要求的最低托福分数在88到100分之间(可能根据领域不同有差别)，托福听力和阅读在23分以上，写作和口语在21分以上。 30.the University of NorthCarolina at Chapel Hill北卡罗来纳大学教堂山分校本科：申请人托福总成绩不得低于100分。 31.Boston College波士顿学院本科：申请人托福总成绩不得低于100分。 32.New York University(NYU)纽约大学本科：没有托福或雅思最低成绩要求，但是申请成功的同学托福成绩在100分以上。 33.Brandeis University布兰迪斯大学本科：接受托福或者雅思成绩，没有托福或雅思最低成绩要求。 34.College of William and Mary威廉玛丽学院本科：托福或者雅思成绩都接受，最低录取托福成绩为100分。 35.University of Rochester罗切斯特大学本科：最低录取托福成绩为100分，其中，写作、听力不低于25分，口语不低于24分，阅读不低于26分，107分以上的托福成绩更有竞争力。 36.Georgia Institute of Technology佐治亚理工学院本科：申请不需要提供托福或者雅思成绩SAT成绩要求： Critical Reading部分不得低于430分。 37.Case Western Reserve University凯斯西储大学本科：最低录取托福成绩为90分。 38. Pennyslvania State University-University Park Campus 宾州州立大学帕克分校本科：最低录取托福成绩为80分。 39.University of California Davis加州大学戴维斯分校本科：托福最低申请分数为80分。 40.University of California San Diego加利福尼亚大学圣地亚哥分校本科：托福最低申请分数为83分。 41.Boston University 波士顿大学本科：文理学院、教育学院、工程学院、艺术学院、酒店管理、健康和恢复科学、Sargent学院要求托福总成绩不低于82分，其中写作部分不低于22分，口语部分不低于23分，写作部分不低于21分，听力部分不低于18分。传播学院、General Studies和管理学院要求申请人托福成绩不低于91分，其中写作部分不低于22分，口语部分不低于23分，阅读部分不低于25分，听力部分不低于21分。 42.Leigh University 里海大学本科：申请人需要提交托福成绩，未给出最低托福成绩要求。 43.Rensselaer PolytechnicInstitute伦斯勒理工学院本科：托福最低申请分数为88分。 44.University of California Santa Barbara加州大学圣塔芭芭本科：托福最低申请分数为80分。 45. University of Illinois Urbana Champaign伊利诺伊大学香槟分校本科：商业、工程和媒体要求最低托福成绩为100分，其他专业最低托福成绩要求为79分。 46.University of Wisconsin Madison威斯康星大学麦迪逊分校本科：已经录取申请人的托福分数范围为95—105分之间。 47.University of Miami迈阿密大学本科：无条件录取的最低托福申请分数是80分，需要学习语言课程的最低申请分数是61分。 48.Yeshiva University叶史瓦大学本科：托福最低申请分数为84分，其中写作和阅读部分成绩不低于21分。(相比2013年，该校托福总成绩要求提高2分，并对写作和阅读部分作出要求)。 49.NortheasternUniversity东北大学本科：申请人托福总成绩不得低于92分，其中阅读部分不得低于22分，听力部分不得低于22分， 口语部分不得低于24分，写作部分不得低于22分。但是托福成绩在100分以下的学生会被要求在注册前参加内部评估。 50.University of California Irvine加州大学欧文分校本科：托福最低申请分数为80分。 51.University of Florida佛罗里达大学本科(转校生)：托福最低申请分数为80分。对于大一新生申请人，可以不提供托福成绩。 52.The George Washingt on University乔治华盛顿大学本科：SATCritical Reading 部分成绩在550分以上的申请人可以申请免除托福成绩。托福或者雅思成绩都接受。申请人最低托福总成绩为90分。 53.The Ohio State University Columbus俄亥俄州立大学哥伦布分校--Columbus本科：托福或雅思最低成绩要求未给出。 54.Tulane University杜兰大学SAT成绩：CriticalReading 部分成绩在600分以上的申请人可以申请免除托福成绩。托福或者雅思成绩都接受。成功的申请人的托福成绩在100分以上。 55.University of Texas at Austin德克萨斯大学奥斯汀分校本科：托福最低申请分数为79分。 56.University of Washington，Seattle华盛顿大学(西雅图分校)本科：有力的竞争者的托福成绩在92分以上，申请人的托福总成绩不得低于76分。 57.Fordham University福特汉姆大学本科：托福最低申请分数为90分。 58.Pepperdine University佩珀代因大学本科：托福最低申请分数为80分。 59.University of Connecticut康涅狄格大学本科：托福最低申请分数为79分。 60.Southern Methodist University南卫公理大学本科：托福最低申请分数为80分。 61.The University of Georgia佐治亚大学本科：托福最低申请分数为80分。 62.Brigham Young University Provo杨伯翰大学本科：托福最低申请分数80分，其中听说读写各部分不低于20分。 63.Syracuse University雪城大学本科：以下学院要求申请人托福最低为80分，要求托福最低为100分，要求托福成绩最低为90分。 64.University of Maryland College Park马里兰大学帕克分校本科：托福最低申请分数为100分。 65.The University of Pittsburgh匹兹堡大学本科：Pittsburgh校区托福100分以上，各项不低于21分被认为是有力竞争分数。托福成绩在95—99直接会被重审，口语低于21分可能会被面试。托福在80—94分的申请人可能被考虑录取到以下校区：Bradford, Greensburg, Johnstown, 或Titusville 66.Clemson University克莱姆森大学本科：托福总成绩不得低于79或80分。 67.Worcester Polytechnic Institute伍斯特理工大学本科：托福最低申请分数为79分，雅思总成绩不得低于6.5分，听说读写各单项不得低于6.0分。 68.PurdueUniversity--West Lafayette 普渡大学西拉法叶分校本科：工程学院、科学学院、管理学院要求托福总成绩不低于88分。其中听力部分不得低于16分，写作部分不得低于18分，口语部分不得低于18分，阅读部分不得低于19分。 69.Texas A&M University德州A&M大学--CollegeStation本科：托福最低申请成绩为100分。 70.Rutgers, The State University of New Jersey New Brunswick新泽西州立大学新布朗斯威克学院本科：除护理学院以外， 其他学院托福最低要求为79分，护理学院为100分。 71.University of Minnesota Twin Cities明尼苏达大学双城本科：托福最低申请分数79分。 72.Virginia Polytechnic Institute and State University弗吉尼亚理工大学本科：托福最低申请分数为90分，听说读写各单项不得低于20分。 73.Michigan State University密歇根州立大学本科：正常录取要求申请人托福最低申请分数为79分(听说读写单项不低于17分)。 74.The University of Iowa爱荷华大学本科：托福最低申请分数为80分，其中听说读写单项不低于17分。 75.American University美利坚大学本科：托福最低申请分数为90分，其中听说读写各单项不得低于20分。 76.Baylor University贝勒大学本科：托福最低申请分数为76分。 77.Clark University克拉克大学本科：托福最低申请分数为80分，雅思最低申请分数为6.5分。 78.Indiana University Bloomington印地安纳大学伯明顿分校本科：托福最低申请分数为79分。 79.Marquette University马凯特大学本科：托福最低申请分数76分，其中听力、阅读不低于18分，口语和写作不低于20分。 80.University of Delaware特拉华大学本科：托福最低申请分数90分，护理专业最低录取托福分数为100分。 81.Stevens Institute of Technology斯蒂文斯理工学院本科：托福最低申请分数80分。 82.Stony Brook University SUNY纽约州立大学石溪分校本科：托福最低申请分数为80分。 83.Texas Christian University德克萨斯基督教大学本科：托福最低申请分数80分。 84.The University of Vermont佛蒙特大学本科：托福最低申请分数为79 -- 80分。
研究大学生低头族的内容包括哪些
“人们越来越喜欢在真实世界里伪装自己，却又选择在虚拟世界里表达真实的自我。”这是现代人的真实写照，而且在有了手机这样更加方便的网上交流工具后，“低头族”便异军突起。放眼当下，手机已经在侵蚀着人们的生活方式和价值观念，在大学校园里，“低头族”更是随处可见，在很多场合都能看到学生长时间看手机。为了大学生的身心健康，了解更多关于大学生低头的情况，呼吁大学生抬起头来，参与到身边的沟通交流中去，减少对手机的依赖程度，帮助大学生脱离低头族行列，改善他们的学习生活状态，我们对北京社会管理职业学院社会工作系的学生进行了问卷调查。二、调查过程与方法本次调查采取整群抽样的方法，首先利用随机数表抽出要做调查的班级，接着对抽中的班级全体同学发放问卷，集中进行填答。本次问卷调查共发放问卷150份问卷，回收有效问卷139份，回收率为93%。三、数据结果与讨论（一）北社管“低头族”现状从图1中可以看到，大学生每天会把大量的时间花在玩手机上。接受调查的大学生中有四成的人每天玩手机的时间在3～5小时左右，1～3小时与5小时以上的人各占三成左右，而玩手机在1小时以下的人仅仅只有2%，实际上，选择每天玩手机3～5小时已经占据了每天的很大一部分时间，并且还有三成的人每天玩手机5小时以上，由此可见，现在大学生基本已经成为了“低头族”。那么大学生是否认为自己是低头族呢？从图2中可以看到，接受调查的大学生中有超过大半的大学生都认为自己不完全是低头族，28%的人认为自己不是，而觉得自己是低头族的只占了8%，不清楚的为4%，由调查结果可以看出尽管每天玩手机的时间很长，但大学生普遍没有认识到自己是低头族。当被问到“手机不在身边会不会不适应这个问题”时，超过半数的同学认为会有一点不适应，24%的同学表示不会，而无所谓和会不适应的同学均在十分之一左右，这一数据，再次印证了大部分同学对手机还是有依赖性的。（见图3）在接受调查的大学生中，关于“玩手机时，你都干什么？”的回答，七成左右的人选择了看电影和社交，46%的人浏览新闻，看电视剧和玩游戏的人最少，分别占40%和36%。相比较不吸引人的课堂和孤单的宿舍环境，更多的人选择了用看电影和刷各种QQ、微信朋友圈等社交工具来消磨时间。（二）“低头族”影响在大学校园里，玩手机几乎成为了一种潮流，一种时尚，然而手机是把双刃剑，有利也有弊，在为我们提供便利的同时也在悄悄的损害着我们的身体健康。在我们的问卷中，大学生对于手机的影响，60%的人认为会影响到自己的身体健康，52%的人认为影响自己与他人沟通的能力，四成多的人认为会影响自己独立思考与考试成绩，不到四成的人认为会导致大脑退化、不能独立解决问题。8%的人认为会影响自己的生命安全。对于手机的危害，大家普遍都是知道的，尤其是对影响身体健康，大部分人表示出一致的想法，虽然威胁生命安全只有8%的人认为可能会发生，但其他各种影响都是有很大一部分人赞同的。手机对于我们的生活是有比较大的负面影响。（见图5）“低头族”现象的兴起，反衬出的是人们对于现实的某种逃避和冷漠，大学生主要任务是知识的获取和阅历的丰富，低头族的出现，使大学生的主业――学习，变得遥遥无期。调查中，觉得对自己学习有一些影响的占46%，影响很大的占36%，而觉得无影响的占不到五分之一，八成的人都因为手机对自己的学习有了或多或少的影响。严重影响了大学生的学习和身心健康。（见图6）（三）“低头族”态度当老师上课十分有趣，有吸引力的时候九成的人觉得会听课而不玩手机，10%的人觉得可能会，没有不听课和不一定听课的人，看来，老师对课堂的把握也是“低头族”产生改变的一个方法。周围有手机成瘾的同学时，四成的同学同意对其进行心理疏导，三分之一的同学表示不一定，18%的同学表示非常同意，而不同意的人只有16%，并没有非常不同意的同学。由此可见，大家对手机成瘾人的疏导还是比较支持的。四、研究结论与对策建议“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你的面前你却在玩手机”，这是网络上红极一时的一句话，虽然没有用太多的修饰，也没有多么的华丽，然而却是我们现实生活的真实写照。在校园里无论在什么地方都能看到低头族的身影，如食堂、教师、宿舍、行走、出门在外这种情况更是没有往好的方向发展，在公交车上、在行走时、在工作时，甚至是在厕所。或许当他们的手指在各种屏幕上飞舞时，人与人沟通和交流的方式就在发生着潜移默化的变化。手机在方便人们的同时，也带来了一些危害和问题，目前很多大学生每日沉迷于手机的时间很长，占据了每天一半甚至更多的时间，但他们本身并没有意识到这种情况，当手机不在身边的时候，大部分人都会感到不适应，大部分的人只是觉得自己有点低头族的倾向，他们走到那里，手机跟到哪里，教室和宿舍更是玩手机频率最高的地方，70%的人在课堂看电影、聊QQ、刷微信朋友圈消磨时间，在宿舍看电视剧、玩游戏。据专家介绍，在我们低头时，前屈极限（下巴碰到胸骨的状态）只能是45°。如果前屈幅度达到30°时，就可以影响到颈椎。如果颈椎长期处于极度前屈的异常稳定状态，就会对颈椎造成伤害，而这种危害比看电脑还要高几十倍。还有影响身体健康、与他人沟通能力等，对于这些危害大学生也是清楚知道的，但依旧是长时间地玩手机，玩手机的时间已经大大占据了大学生日常学习的时间，甚至有八成的人表示已经影响到他们的学习成绩，可是当提到老师上课有趣、有吸引力的时候，90%的人都选择了放弃玩手机，剩下的10%也表示会试一试。而且有一半以上的同学同意对手机上瘾的人心理疏导，人们还是愿意改变的，周围的环境使人变成了“低头族”。 因此，要改变大学生的低头行为，还需要从以下三个方面着手：（一）学校层面首先，要增强课堂吸引力。在调查中发现，当老师的课堂有趣时，很多同学愿意放下手机听课，在调查的人中没有人会在有趣的课堂上玩手机，所以提高课堂吸引力会对上课时的“低头族”产生很大的改变。所以在课堂上，老师应该创新教学方法，丰富教学内容，创设一些有趣味的教学情境，提高课堂吸引力，可以加一点师生互动环节，活跃课堂氛围，吸引同学们的注意力。其次，要丰富校园文化生活。通过调查反映，同学们认为解决低头族这种现象应该多组织一些有趣的活动，在活动过程中，我们挖掘出同学们的潜能，培养他们的兴趣爱好，从而减轻学生对于手机的依赖，通过活动增进人与人之间的交流，促进同学之间的友谊。（二）学生层面第一，加强学生的自我约束。作为大学生，更应该正确地认识自己，主动寻找自己的不足，并且努力去改进，树立正确的价值观，确立自己的目标，放下手机积极主动地与他人进行交流沟通。作为大学生应该充分地发挥主观能动性，正视手机，用自己顽强的意志去抵制手机的诱惑。第二，加强大学生心理疏导。很多同学同意对手机上瘾的人进行心理疏导。在学生心里，其实还是有改变的意识，使学生清楚手机电脑在生活中的正确位置，保持健康的身心状态，应该可以对“低头族”现象起到缓解。（三）社会层面一方面，社会应该积极正面引导，加大宣传力度，让手机成为提升社会正能量的工具，另一方面，应该大力倡导，创造和谐的社会氛围。校园“低头族”出现的各类安全、健康、社交隐患日益增多，学校、教师以及学生群体本身都应高度关注，并通过加强学生自我管理、提升课堂教学质量、丰富校园文化生活、营造良性环境氛围等举措，多途径、多角度解决“低头族”现象，引导大学生改正不良学习习惯，树立健康生活理念，逐步告别“低头族”。
